二年級(jí)(部編語(yǔ)文)二年級(jí)下冊(cè)一輪復(fù)習(xí)-專項(xiàng)訓(xùn)練-部編語(yǔ)文閱讀理解含解析-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:42本頁(yè)面
【正文】 （4）此題考查對(duì)動(dòng)詞的掌握能力。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （4）考查對(duì)動(dòng)詞的掌握，仔細(xì)讀劃線句子將動(dòng)詞挑出來即可。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。激蕩：受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。偶然：突然的，不是經(jīng)常的。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。 （5）從畫線的句子中，你體會(huì)到了什么？ 【答案】 （1）曠亮；偶爾；蕩漾（2）飛行（3）比喻；剪刀（4）橫掠、沾（5）我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。 （3）作者運(yùn)用________的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。（1）從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫的能力。②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。從給出的詞語(yǔ)“一圈一圈”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，如：一陣一陣、一聲一聲。D湊—奏。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。（2）此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 【答案】 （1）細(xì)雨；微風(fēng)；柳絲；草；葉；花；小燕子；春天的美麗（2）D（3）一陣一陣；一聲一聲；愁眉苦臉；察言觀色（4）加上剪刀似的尾巴。 ________ ________吹拂（3）我會(huì)照樣子，寫詞語(yǔ)。 贊歌D. 稻田 倦了 一圈C. 偶爾B. 掠過 聚攏 ） A.（1）第二段中寫了________、________、________、________、________、________、________等景物，表現(xiàn)了________。 幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。12．閱讀下文，回答問題（3）3（4）游泳和飛（5）天鵝；他飛到一個(gè)大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。從文中哪句話可以看出來？用橫線畫出來。 （4）丑小鴨自己學(xué)會(huì)了________。 例：又大又丑、________、________（2）用劃線的詞寫一句話。他飛到一個(gè)大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。 一年過去了，春天來了。 丑小鴨來到小溪邊，一會(huì)兒捉蟲吃，一會(huì)兒跑進(jìn)水里捉小魚吃，吃飽了，他就練習(xí)游泳，練習(xí)拍翅膀。 鴨媽媽孵出一只又大又丑的小鴨，大家都要趕走他。從“我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵”這句話可以看出。（4）“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？ 【答案】 （1）黑呵呵；美呵呵（2）多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。C.B. ） A. （2）鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“________”畫出來。媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。盒子大來鉛筆多，鉛筆把盒子染得黑呵呵。10．閱讀下文，回答問題。 【答案】 （1）設(shè)法；不忙；叫好（2）烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中。 ①大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛紛叫好。不忙（2）烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪線畫出相關(guān)語(yǔ)句。 設(shè)法紛紛________ 叫好不慌_(tái)_______ 想方________看到這一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認(rèn)輸，承認(rèn)烏鴉的確很聰明。 這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請(qǐng)烏鴉吃。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。聰明的烏鴉 【答案】 （1）4（2）春雨到底是什么顏色?（3）無(wú)色的；綠色的；紅色的 【解析】 （2）春天，一群小鳥在爭(zhēng)論一個(gè)什么有趣的問題？請(qǐng)用橫線把句子劃出來。 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草 地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……”8．閱讀短文，回答問題。③太陽(yáng)躲進(jìn)云里去了。 ④雨
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