【正文】 之難得也。此是何等雅趣，而安享之人不知也。 （劉禹錫 《陋室銘》）南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。苔痕上階綠，草色入簾青。水不在深，有龍則靈。7．古文閱讀 竹子的節(jié)堅(jiān)定，堅(jiān)定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險(xiǎn)時(shí)，都始終如一（想到砥礪名節(jié)、無論窮通禍福，始終如一的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢(shì)（想到正直、不偏不倚的人）。（對(duì)于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！ 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。【附參考譯文】 ⑷本題考查文章內(nèi)容和主題的理解和分析。 ⑵本題考查文言語句的斷句，做此題首先要理解句子的意思，根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范推斷句子的停頓。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言詞語的理解。 故答案為：⑴橫生藤蔓；聳立的樣子；這，這樣；種植 ⑵予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染 ⑶①對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了?、诰樱ㄆ返赂呱械娜耍┛匆娝母?，就會(huì)想到善于建樹德操堅(jiān)貞不拔的人?！吧平ā保荷朴诮洌ǖ虏伲！氨姟保憾?。前面部分的主謂之間要?jiǎng)濋_。此題要注意把主語部分與謂語部分，謂語部分與賓語部分劃開。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！皹洹保悍N植。（4）品德高尚、堅(jiān)貞自守；正直不屈、不偏不倚；虛懷若谷、立志高遠(yuǎn)、砥礪前行；不與世俗同流合污、不受外物榮辱影響。請(qǐng)說說兩文所贊美的君子有哪些共同點(diǎn)。 ①牡丹之愛，宜乎眾矣?、诰右娖浔?，則思善建不拔者。 ①不蔓不枝________②亭亭凈植________③夫如是________④人多樹之________（2）用“/”為下面句子標(biāo)出兩處停頓。④實(shí)：充實(shí)，充滿。②體：體悟。夫如是，故君子人多樹之，為庭實(shí)④焉。竹心空，空以體②道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受③者。 竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。自李唐來，世人甚愛牡丹。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。6．閱讀下面的文言文，完成下列小題。這人就去見相馬的專家伯樂，說：“我有匹好馬要賣掉它，我接連三天呆在集市上，沒有人來過問，希望你幫幫忙，去看看我的馬，繞著我的馬轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒，臨走時(shí)再回過頭去看它一眼，我愿意奉送給你一天的花費(fèi)?！靖絽⒖甲g文】 ⑵對(duì)文言文內(nèi)容的理解答題時(shí)務(wù)必注意，在通讀全文的基礎(chǔ)上，善于從細(xì)微處著眼，篩選重要信息，歸納概括要點(diǎn)，同時(shí)要推敲答案用語的準(zhǔn)確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 故答案為：⑴B；⑵A【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。”看出伯樂的動(dòng)作神態(tài)目的是為了表現(xiàn)對(duì)馬的喜愛重視，以此來抬高馬的身價(jià)。故B錯(cuò)誤，選B?！皩＜摇保患臃治龅爻绨?。、善于解決問題的人。（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（C.“一旦而馬價(jià)十倍”一句翻譯成現(xiàn)代漢語就是“這匹馬的價(jià)錢一天就漲了十倍”。 ） A.“人莫知之”一句中“莫”的意思是“沒有，不”。②一旦：一天。（選自《戰(zhàn)國(guó)策往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈。 馬價(jià)十倍 等到兄弟兩個(gè)再次去射大雁時(shí)，大雁早就飛遠(yuǎn)了?！?兩人一直吵到社伯那兒。 從前，有個(gè)人看見一只正在飛翔的大雁，準(zhǔn)備拉弓把它射下來，并說道：“一射下就煮來吃。 ⑶本題考查考生讀文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生疏通文字，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解進(jìn)行分析概括。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無為的爭(zhēng)論而貽誤戰(zhàn)機(jī)。 ⑶ 三個(gè)人。據(jù)此理解分析作答。這則寓言敘寫了兩兄弟望著空中的大雁，為如何吃雁而爭(zhēng)論不休，最后爭(zhēng)論社伯那里，兩個(gè)人顧爭(zhēng)論，然而自己的目標(biāo)早已經(jīng)飛走了，錯(cuò)過了射雁的時(shí)機(jī)，什么都沒有得到。在此題中，要注意“已而（不久）、索（尋找）、凌（升）”的意思，必須翻譯出來。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。 （2）此題考查翻譯文言文句子的能力。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無為的爭(zhēng)論而貽誤戰(zhàn)機(jī)。（3）三個(gè)人。 已而索雁，則凌空遠(yuǎn)也。（1）解釋劃線的詞。社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉。”其弟爭(zhēng)曰：“宜燔。4．閱讀文段，回答問題 妻子回來后責(zé)問他，高鳳這才恍然大悟（小麥被沖走了）。他的妻子（曾經(jīng)）有一次到田地里去，庭院里面晾曬著麥子，讓高鳳看住雞（以防吃麥）。 高鳳，字文通，是南陽葉人。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。 當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。③一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力一定能學(xué)有所成。 ⑸呂蒙變化告訴我們：①開卷有益。 故答案為：⑴ D ⑵① 歷史 ；② 歷史 ；③ 曾經(jīng) ；④ 當(dāng)時(shí) ⑶ B ⑷ ①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。還告訴了我們開卷有益的道理，要善于聽取別人的意見等。 （5）一空，寫呂蒙變化的啟示?！肮帧保焊械狡婀??！吧娅C”：粗略地閱讀。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。故選B?！叭?，到”，后者代詞，指賣油翁。 （3）“推托”，后者“告辭，辭別”。所以千萬不要以今釋古。此題多古今異義詞，如“往事”：歷史。 （2）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。此題要注意把謂語部分與賓語部分之間劃開。（寫出一點(diǎn)即可）；“高鳳流麥”的典故形容:專心致志勤奮讀書（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）“不覺潦水/流麥”改為“不覺/潦水流麥”。②讀書學(xué)習(xí)非常重要。 ②妻子回來感到奇怪(驚異)詢問他，他才醒悟。（5）甲文中呂蒙的變化讓我們明白了________；乙文“高鳳流麥”的典故現(xiàn)在多用來形容________。 ①但當(dāng)涉獵，見往事耳?？得C笑而遣之 其后遂為名儒） 嘗：________④時(shí)天暴雨 往事：________②即更刮目相待 ） \大有所益\魯肅過尋陽\于庭\流麥（2）解釋下列劃線的詞語。逸民傳其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。”蒙乃始就學(xué)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 過了好久，老鼠估計(jì)貓沒有別的本領(lǐng)，就咬它腳，貓用力從缸中逃了出來。這家的主人見狀不由得發(fā)怒，就將貓推了下去。 城南有個(gè)讀書人的家發(fā)生鼠患，他家的老鼠成群結(jié)隊(duì)地走動(dòng)，有的老鼠甚至掉進(jìn)缸里，他急忙從束家借了一只貓回去。吃完了就是懶洋洋的，一副柔順和樂的樣子。幾年過去了，老貓生小貓，小貓又生了小貓。貓沒吃的，餓了就大聲嚎叫。貓是捕捉老鼠的動(dòng)物。 【附參考譯文】 ⑷題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 ⑶ 城南有個(gè)讀書人家里發(fā)生鼠患，老鼠成群結(jié)隊(duì)地走動(dòng)，有的老鼠掉進(jìn)甕里，他急忙從束家借了貓回去（捕鼠）。貍狌奮擲而出”，對(duì)出下聯(lián)： 狎狌 每日啖肉見鼠而出。根據(jù)“ 束氏日市肉啖之 ”“ 貍狌怖甚，對(duì)之大嗥。 ⑷ 文章以老鼠的事例告訴人們：養(yǎng)尊處優(yōu)的生活會(huì)讓人連最基本的生活技能也失去的。墮甕： 掉進(jìn)甕里 。士：讀書人。內(nèi)容上寫貍狌養(yǎng)尊處優(yōu)、不知有鼠顯得威儀和樂狀態(tài)的形象 ，結(jié)構(gòu)和寫法上 與后文被鼠咬嚙、倉(cāng)皇出逃形成鮮明的對(duì)比。（4）每日啖肉見鼠而出