【正文】 有什么可以拿來，沒辦法；放縱懈?。?）①過度享樂和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能修養(yǎng)性情。（4）先找出名句，再談名句的含意和作用。方法：把“靜”與“躁”進(jìn)行對比，增強(qiáng)了論述效果。內(nèi)容：修養(yǎng)和學(xué)習(xí)。注意“淫慢”“險躁”“馳”“意”“接”等字的翻譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。所以千萬不要以今釋古。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。這句話談?wù)摿藗€人修養(yǎng)的問題，要實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，就必須注重道德修養(yǎng)，不追求名利，保持寧靜的心態(tài)，集中精力去做事。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”進(jìn)行對比，增強(qiáng)了論述效果。（3）修養(yǎng)和學(xué)習(xí)。 【答案】 （1）指操守、品德；增長才干；沒有什么可以拿來，沒辦法；放縱懈?。?）①過度享樂和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能修養(yǎng)性情。②年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。①夫君子之行________②非學(xué)無以廣才________③非寧靜無以致遠(yuǎn)________④淫慢則不能勵精________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。誡子書諸葛亮（3）此類題目雖然有一定的開放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結(jié)底是基于對文本的準(zhǔn)確理解，從文本中提煉觀點(diǎn)，切不可空發(fā)議論。對于課文里的文言虛詞，學(xué)生應(yīng)在平時注意多總結(jié)，比較其在不同句子中的意義和用法。或不能相信命運(yùn)，做事要有遠(yuǎn)見?？梢試@此觀點(diǎn)答題。（3）此題考查學(xué)生個性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。①句的意思是：不停地下雨使房屋漏雨，故此處“雨”是下雨的意思；②句的意思是：難道不是白花了勞力費(fèi)用嗎，故此處“豈”是難道的意思。文言詞語的考查以實(shí)詞為多?；虿荒芟嘈琶\(yùn)，做事要有遠(yuǎn)見。（3）讀了上文后，你有什么啟示？ 【答案】（1）下雨；難道，怎么（2）修理完畢，天忽然晴了，整個月都很晴朗。①久雨屋漏________②豈不白折了也！________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。）：折耗。）治：修理。u）：罵。工畢，天忽開霽，竟月晴朗。 久雨屋漏，一夜數(shù)徙床，卒無干處，妻兒交詬①。周公沒有學(xué)孔子，孔子也沒有學(xué)周公?！痹f：“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。 陳元方十一歲時，去拜會袁紹。【附參考譯文】主要是借孔子周公的事例，證明家君和袁公之間都沒有互相效仿。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。答題時應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。（主謂結(jié)構(gòu)）孤往者嘗為鄴（y232。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。答題時應(yīng)注意，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。（4）家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。（2）孤往者嘗為鄴（y232。言外之意就是：家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。注意“綏、德、撫、仁”等字要準(zhǔn)確解釋。翻譯時要注意字字落實(shí)、直譯為主。實(shí)詞包括：重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等。）令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父？（3）本題考查文言文句子翻譯。這句話的翻譯是：我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。通讀全文，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。候：動詞，拜訪，問候；綏：動詞安，安撫；履行：動詞，實(shí)踐，做；法：效法，仿效。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。）令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父？（3）對強(qiáng)者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫。強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁。①候袁公________②強(qiáng)者綏之以德________③何所履行________④孤法卿父________（2）用“/”給下面句子斷句。（選自《世說新語）令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父？元方曰：周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。）其所安，久而益敬。袁公問曰：賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？元方曰：老父在太丘，強(qiáng)者綏（su237。7．閱讀文言文，回答問題陳元方他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁?屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。 一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。 【附參考譯文】 本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。（5）本題考查歸納文章的道理。同“鷹視狼顧”。鷹視狼顧：形容目光銳利，為人狠戾。關(guān)于狼的成語很多，引狼拒虎：比喻引進(jìn)另一種惡勢力來抗拒原來的惡勢力，其禍患將更甚。（4）本題考查成語積累。②其一犬坐于前犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。 止：只是。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。（3）本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。jiǒng；倚，yǐ，都是第三聲?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。答題時應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別。（4）狼狽為奸、引狼入室、狼子野心、鬼哭狼嚎（5）面對像狼一樣的邪惡勢力，只要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最后勝利。打洞；（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。瞑；（2）①神情； ②原來； ③故答案為：（1）①jiǒng； ②yǐ； ③描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。（5）本題考查歸納文章的道理。成語大全中，有一部分是含有動物名稱的成語、關(guān)于動物的成語。句意：其中的一匹狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。句意：禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。答題時應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。意：名詞，神情； 故：名詞，原來；顧：動詞， 看；洞：名詞作動詞， 打洞。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。注意“眈眈、瞑”二字和看有關(guān)系，都是目字旁。答題時應(yīng)注意，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。（4）狼狽為奸、引狼入室、狼子野心、鬼哭狼嚎（5）面對像狼一樣的邪惡勢力，只要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最后勝利。 （5）《狼》這則故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）jiǒng；yǐ；眈眈；瞑（2）神情；原來；看；打洞（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。 ④一狼洞其中________（3）把下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ②并驅(qū)如故________③顧野有麥場________①目似瞑，意暇甚________________________dān dānm237。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃（之。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)?！?．閱讀下面文言文，回答小題狼蒲松齡兩個人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！痹秸f：“您與我父親約在正午。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。離開后朋友才到。 （甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。既可作答。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可?！保?⑶①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。可知交友要志同道合，要誠實(shí)待人等?！豆軐幐钕?，出自《世說新語”幾個詞是賦分點(diǎn)。乃：才。 （2）句中的“舍：放棄。 【解析】【分析】（1）“不”：通假字詞，同“否”。（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。②寧割席分坐，曰:“子非吾友也。 ①尊君在不________②元方入門不顧________③華捉而擲去之________④寧讀書如故________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。③嘗:曾經(jīng)，④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。劉義慶《世說新語﹒德行》）[注釋]①管寧、華歆:漢末魏初時名士。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也。 [乙]管寧、華歆共園中鋤菜。（選自南朝 宋對子罵父，則是無禮?！痹皆?“君與家君期日中。客問無方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至， 已去。 [甲]陳太丘與友期行，期日中?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍?！碧荡笮ζ饋怼２痪?，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。 【參考譯文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。C【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。②真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。故選C。句意：真不是人啊！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。故選D。②真不是人?。「鷦e人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。友人由“怒”到“慚”，是因?yàn)樗J(rèn)識到自己的無信與無禮。陳太丘指責(zé)友人“日中不至”，可見他是辦事講誠信、正直不阿的人。謝太傅“欣然、大笑樂” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧?！对佈分小皟号钡暮x與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。（3）下面對文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。D.元方時年七歲/學(xué)而時習(xí)之B. ） A.” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。 元方時年七歲，門外戲。（選自《詠雪》）”公大笑樂。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。然后顧辟疆叫人把他送到門外，對他泰然自若，置之不理。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”就把他的隨從趕出門去。碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，只在那里指點(diǎn)評論優(yōu)劣，旁若無人。子路性情質(zhì)樸，喜歡逞勇斗力，志氣剛強(qiáng)，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)冒犯欺凌過孔子。 【乙】仲由，字子路，是卞邑人?！庇讶烁械綉M愧，下車?yán)剑阶哌M(jìn)自己家的大門，不回頭看?！迸笥驯闵鷼饬耍骸安皇侨四?！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了。陳元方那年七歲，正在門外玩耍。正午已過，（友人）沒到，太丘不再等候就走了?！靖絽⒖甲g文】要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章 的內(nèi)容和作者的思想情感，結(jié)合對句子的理解進(jìn)行作答。要求考生在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句。 ⑶本題考查考生對文言詞語的理解，解答此題要結(jié)合平時的積累，結(jié)合句子進(jìn)行分析理解。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力?？梢婎櫛俳粫?yàn)橥醌I(xiàn)之身份地位高就容忍他的無禮行為，是一個有原則的人 ⑺B；C；E【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力?？梢娍鬃幼龅搅搜普T、因材施教。 故答案為：⑴回頭看；看 ⑵戴帽子；穿儒服 ⑶喜歡；忍受 ⑷值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無 人。③此處應(yīng)該是尊稱對方的兒子，所以應(yīng)該是“令郎”。②此處是對別人謙稱自己的女兒，應(yīng)該是小女。失此二者，不足齒之傖耳’便驅(qū)其左右出門”可以看出顧辟疆是一個不趨炎附勢的形象。 （6）【甲】文中“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父?！本渲小鞍痢币馑际恰皩Α谅保耙浴币馑际恰坝谩?。