【正文】 。 ⑶本題考查文章語(yǔ)句的賞析和理解的能力。 ⑵本題考查讀iwz內(nèi)容的理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章語(yǔ)句的理解。②將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念（意思基本符合即可） ⑷小桃樹的頑強(qiáng)生命力使“我”看到了希望，堅(jiān)定了信念，堅(jiān)信通過(guò)不屈不撓的奮斗，定會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)美好的理想。 ⑵作者少年時(shí)代努力奮斗，胸懷大志，很像“一個(gè)春天”“長(zhǎng)上二尺來(lái)高”的小桃樹，充滿向上的朝氣，小桃樹就是自己的化身。 故答案為：⑴“我”的理想是美好的，是生機(jī)勃勃的，是充滿希望的。 （4）文章結(jié)尾揭示了文章的主旨，“我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢”寫出了它頑強(qiáng)的生命力帶給我的鼓舞，“我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的”讓我感受到希望很近，只要持之以恒地堅(jiān)持信念，定然會(huì)實(shí)現(xiàn)。②“但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹頂上那個(gè)花苞的形態(tài)，表現(xiàn)了這個(gè)花苞給我的激勵(lì)和希望。據(jù)此理解作答。 （2）文中第二段寫了“走出了山，來(lái)到城里”“ 有了血?dú)夥絼偟幕昶牵瑢W(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了”，這些奮斗的經(jīng)歷凸顯出一個(gè)朝氣蓬勃的青年形象——有夢(mèng)想，有毅力，有韌勁。所以這個(gè)句子寫出了“我”所憧憬的是美好的，有生機(jī)的生活。這是本文的主旨所在。（3）①將人世比作大書，將自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜，自己的幼稚天真?！熬G色”是和平、希望的象征。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎?你開得是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對(duì)嗎?（1）選段第①段的最后一句話該怎樣理解? （2）選段第②段中，作者明寫自己的經(jīng)歷，和“小桃樹”有什么聯(lián)系？ （3）文中畫橫線的兩句話形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 ⑤雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。 ④雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去，我只說(shuō)有了這場(chǎng)春雨，花兒會(huì)開得更艷，香味會(huì)蓄得更濃，誰(shuí)知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風(fēng)了，雨了!我心里喊著我奶奶。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹了。這些年來(lái)，它是怎么長(zhǎng)上來(lái)的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長(zhǎng)著！弟弟說(shuō)：那桃樹被豬拱折過(guò)一次，要不早就開了花了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來(lái)，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。走出了山，來(lái)到城里，我才知道我的渺??；山外的天地這般大，城里的好景這般多。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢(mèng)，但我的桃樹卻使我每天能看見它。 ①它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。因而，抓住了文章中帶有感情色彩的語(yǔ)句，就能體會(huì)出作者的感情來(lái)。答題時(shí)應(yīng)注意，帶有感情色彩的語(yǔ)句，就是文中直接表達(dá)作者感情的句子，或者能夠讓你體會(huì)到作者情感的句子。答題時(shí)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用分析作答，結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用；內(nèi)容上總領(lǐng)下文（引起下文），為下文作鋪墊，為下文埋下伏筆，為下文情節(jié)作鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，和某些內(nèi)容形成對(duì)比等。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。 ⑶ 通過(guò)“我”不喜歡校服，穿著它卑微地走來(lái)走去，與下文母親喜歡穿校服形成對(duì)比，表現(xiàn)母親不辭勞作、節(jié)儉，為了孩子任勞任怨的品質(zhì)。 ⑵ ①運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出穿著校服的母親讓“我”感到羞愧。句子含義是在我們長(zhǎng)大后應(yīng)當(dāng)理解并感激我們的父輩，感激父母為我們的默默付出。這樣前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。 （3）內(nèi)容上，表現(xiàn)母親不辭勞作和節(jié)儉的性格，突出了為孩子任勞任怨的品質(zhì)。②“那些被他們的孩子扔掉的校服……猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮”明顯使用了比喻的修辭手法。 【解析】【分析】（1）概述出“我”遇到一位穿著小孫子校服的老人、回憶自己穿校服時(shí)的卑微和母親總是愛穿我和弟弟不要的校服這幾件事。（3）通過(guò)“我”不喜歡校服，穿著它卑微地走來(lái)走去，與下文母親喜歡穿校服形成對(duì)比，表現(xiàn)母親不辭勞作、節(jié)儉，為了孩子任勞任怨的品質(zhì)。（2）①運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出穿著校服的母親讓“我”感到羞愧。 （4）文章最后一段話表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析。②那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。 （2）下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。我也知道，當(dāng)我們的翅膀，掠過(guò)高高的枝頭，卻不該忘記，將視線溫柔又疼痛地，撫過(guò)那大地上那些穿著被我們遺棄的校服低頭行走的父輩。 ⑧在我所居住的繁華的都市里，常常會(huì)瞥見那些穿校服的成年人，他們拉著堆滿水果的板車，騎著裝滿了貨物的三輪車，或站在十字路口的大風(fēng)中叫賣，或在夜色下為你端上一碗熱氣騰騰的餛飩。只是，這一次她穿的校服，是被剛剛讀了大學(xué)的弟弟遺棄在家的。 ⑦后來(lái)我走出了小城，并憑借著不息的努力，可以掙錢給自己和家人買到名牌的衣服，可是始終未曾停止過(guò)勞作的母親，卻將我給她買的衣服鎖進(jìn)箱子，繼續(xù)穿著校服，在小城嘈雜喧囂的街道上，走來(lái)走去。那種混合了卑微、羞恥和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里記著。 ⑥我相信老師一定是看出了我的難堪，所以不過(guò)是簡(jiǎn)單寒暄了幾句，便告辭走開了。之前，校服在她的身上，不過(guò)是一件勉強(qiáng)算得上得體的衣服，但在那一刻，我卻窺見了校服的滑稽與尷尬。記得是在路上，與自己的老師相遇。有時(shí)候弟弟會(huì)笑話她，說(shuō)她是我的校友，而且，遠(yuǎn)比我對(duì)學(xué)校忠貞和熱愛，可以將校服穿上幾年而不厭倦。而母親，卻是從此眷戀上了我的藍(lán)白相間的校服。想來(lái)老人的小孫子，一定是心里喜歡上了某個(gè)女孩，而且異常大膽地在校服上表露出來(lái)。這顯然是他讀中學(xué)的孫子丟棄不穿的校服。 ②那是一身中學(xué)生的校服。而裹在瘦弱骨架上的那身獨(dú)特的衣服，則將他與這個(gè)城市的格格不入，襯托得越發(fā)鮮明。 ①在一個(gè)小花園里，碰到一位散步的老人，他的臉上，沒有過(guò)多的悲喜，表情有些憂傷。6．閱讀下面的文章，完成下面小題。有的要求從文章中直接篩選出所需要的信息；有的要求聯(lián)系文章內(nèi)容，對(duì)待篩選的要求，考生應(yīng)該在閱讀之前認(rèn)真、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)，在閱讀之中時(shí)時(shí)牢記，尤其要牢記一些關(guān)鍵詞語(yǔ)。解答此題關(guān)鍵要了解常用的修辭，結(jié)合句子內(nèi)容作出具體分析； ⑶本題考查理解詞語(yǔ)及語(yǔ)句含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文章主旨的考查。這里用來(lái)形容白貓?bào)w態(tài)肥胖，同時(shí)為下文白貓失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。作用：生動(dòng)形象地描寫了小路兩旁樹木的高大、環(huán)境的“兇險(xiǎn)”，烘托了“我”當(dāng)時(shí)害怕黑暗的心理。 故答案為：⑴本文記敘了一只白貓?jiān)诤涞亩炫恪拔摇弊哌^(guò)一段沒有路燈的小路，并幫“我”度過(guò)可怕黑暗的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)白貓的感激之情以及對(duì)其頑強(qiáng)生命的贊美之情。從” 這里用來(lái)寫白貓的體態(tài)肥胖，表達(dá)了作者對(duì)白貓的喜愛，同時(shí)也為下文白貓的失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。 （2）“ 樹影在漆黑的夜色里像狗的牙齒一樣交錯(cuò)，張牙舞爪”，運(yùn)用了比喻修辭手法，用“狗的牙齒 張牙舞爪 ” 生動(dòng)形象地描寫了小路兩旁樹木的高大、環(huán)境的“兇險(xiǎn)”，烘托了“我”當(dāng)時(shí)害怕黑暗的心理。 【解析】【分析】（1）本題是對(duì)文章主旨的考查。這里用來(lái)形容白貓?bào)w態(tài)肥胖，同時(shí)為下文白貓失蹤，體型變瘦埋下了伏筆。作用：生動(dòng)形象地描寫了小路兩旁樹木的高大、環(huán)境的“兇險(xiǎn)”，烘托了“我”當(dāng)時(shí)害怕黑暗的心理。 （4）“我”為什么會(huì)有“冬去春來(lái)，可怕的黑夜也終于變得溫柔起來(lái)”的感覺呢？ 【答案】 （1）本文記敘了一只白貓?jiān)诤涞亩炫恪拔摇弊哌^(guò)一段沒有路燈的小路，并幫“我”度過(guò)可怕黑暗的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)白貓的感激之情以及對(duì)其頑強(qiáng)生命的贊美之情。 （2）“蜿蜒的小路兩旁種滿了參天大樹，樹影在漆黑的夜色里像狗的牙齒一樣交錯(cuò)，張牙舞爪。（選自2016年第1期《小小說(shuō)月刊 我深吸一口氣，用這個(gè)世界上最溫暖的微笑，迎接了這一家孕育在寒冬里的堅(jiān)強(qiáng)生命。我正感到奇怪，就在下一秒，我便知道了原因。 想到在這樣一個(gè)寒冷的冬天，一只流浪貓能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，并且還能抽出精力來(lái)幫助我度過(guò)可怕的黑暗，我遇到的那些雞毛蒜皮的小麻煩又算得上什么呢。 我很失落，但還是把食物放在樓棟的角落里，希望它能夠回來(lái)把它吃掉。而那天，路燈也居然被修好了。 到樓棟之后，我拿出準(zhǔn)備好的食物，遞給了它。我倆都一言不發(fā)，默契地享受這片刻充滿信任的陪伴。晚上下班之后，果然看到了那只白貓臥在墻頭等我。它一言不發(fā)地走著，一直到這條路的盡頭。 就這樣，它走在前面，我走在后面。 我急忙跟上去。 它似乎看穿了我的恐懼，無(wú)奈地站起，拱了拱身體，然后跳下圍墻，走在我的前面。”我顫抖著聲音叫它?！?手機(jī)光源很微弱，我只要一移動(dòng)，周圍樹的影子便也會(huì)跟著動(dòng)起來(lái)。 剛剛邁出步子，我就后悔了。寒風(fēng)不停地往我的袖口里灌，終于我鼓足了勇氣，使勁兒跺了幾下腳，然后掏出了手機(jī)，打開光源。 我站在那里遲疑了很久，想要等等看，看會(huì)不會(huì)有人正好經(jīng)過(guò)這條小路，這樣我好能搭個(gè)順路。 不知道是小區(qū)的物業(yè)大媽沒有收齊上個(gè)季度的管理費(fèi)，還是小區(qū)的用電壓力太大，就在冬至的那天，我手里提著速凍水餃從公交車上下來(lái)走到小區(qū)門口的時(shí)候，停下了腳步——這條可怕的小路，居然沒有路燈。 因?yàn)?，我怕黑?因此，冬天來(lái)臨之后，在我眼里，我下班回家的路就變得十分兇險(xiǎn)。蜿蜒的小路兩旁種滿了參天大樹，樹影在漆黑的夜色里像狗的牙齒一樣交錯(cuò)，張牙舞爪。因?yàn)槲易〉牡胤绞悄欠N老式的小區(qū)，六層樓，沒電梯，路燈時(shí)好時(shí)壞，不大的空地上緊湊地?cái)[放著老年健身器材。 白貓金夢(mèng)在答題的同時(shí)有助于增加學(xué)生主體參與意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解的余地，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神?；驍U(kuò)散聯(lián)想到其它方面。 （3）本題考查針對(duì)問(wèn)題談看法。 （2）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。可以從兩個(gè)方面入手：一看文題，二看首尾段。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括說(shuō)明內(nèi)容。 （3）示例一：我認(rèn)為應(yīng)該興建“城市空中森林”，因?yàn)樗粫?huì)像在地面上種樹那樣占用太多寶貴的城市土地。 （2）不能刪去。興建“城市空中森林”摩天大樓，還不如在地面上多種樹，針對(duì)這種看法，可以有不同的理解，只要觀點(diǎn)明確言之有理即可。 （3）針對(duì)問(wèn)題談看法，考查的是學(xué)生的綜合能力，對(duì)所給材料有準(zhǔn)確地把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 （2）分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，先解釋詞語(yǔ)的意思，對(duì)比說(shuō)明刪去此詞前后句子的意思的變化，最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)歸納總結(jié)。 示例二：我認(rèn)為應(yīng)該在地面上多種樹，因?yàn)榕d建“城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費(fèi)能源。如果刪去“太多”，就說(shuō)明“城市空中森林”不會(huì)占用寶貴的城市土地，這與事實(shí)不符，刪去后語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。 【答案】 （1）過(guò)濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；為附近居民和動(dòng)物遮擋熾熱的陽(yáng)光；降溫，使空氣涼爽。（1）閱讀全文回答：“城市空中森林”在環(huán)境保護(hù)方面有哪些作用？ （2）第④段中，“這種建筑……不會(huì)占用太多寶貴的城市土地”一句中的“太多”能否刪去？為什么？ （3）有人認(rèn)為，興建“城市空中森林”摩天大樓，還不如在地面上多種樹。大樓的兩側(cè)有兩塊醒目的翼板。底部的一根短支柱是實(shí)心的，其他兩根長(zhǎng)支柱是空心的。 ④這種建筑由于只承載樹木和土壤，而且采用了板式構(gòu)造，因此可以建造得輕型一些，不需要完整的底座，只要三根牢固的支柱就可以了。惟一需要外部能量的是運(yùn)送維護(hù)人員上下的電梯。由于數(shù)百棵樹的降溫作用，每到夏季，周圍空氣變得十分涼爽。每一幢“城市空中森林”就是一個(gè)巨型的二氧化碳回收裝置，可以建造在工廠和其他重大污染源附近。 ②“城市空中森林”摩天大樓高122米，人們可以在每一層樓內(nèi)種植常青樹。它是一種巨大的污染物過(guò)濾器，可以把來(lái)自周圍的有害物質(zhì)過(guò)濾掉，讓空氣清新。 ①在城市里，我們能看見許多摩天大樓，可是這些大樓不是住宅就是寫字樓。4．閱讀下文，回答問(wèn)題。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。言之有理即可。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。描寫是常見的表達(dá)方式，通常有語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等方面的描寫。畫線句子把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，運(yùn)用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”在處境非常困難時(shí)遇到牧羊人的欣喜之情，預(yù)示著他將使這個(gè)荒涼的地方變得滋潤(rùn)和富饒。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯”一段話中，可以看出這是從“餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯”幾個(gè)方面進(jìn)行描寫。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的提煉能力和對(duì)人物性格的分析能力。（3）動(dòng)作描寫，寫出牧羊人選橡子時(shí)一絲不茍的態(tài)度——生怕有一顆發(fā)不了芽，與下文種橡子時(shí)“輕輕地放”“仔細(xì)地埋”的行為相照應(yīng)，也為下文寫橡樹長(zhǎng)大成林做了鋪墊。但他說(shuō)不用我?guī)兔?。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。從這些描寫中，我們可以看出“牧羊人”的性格特點(diǎn)是________。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。這就是我們所有的交流。但他說(shuō)不用我?guī)兔ΑＫ押玫南鹱雍蛪牡南鹱臃珠_。 牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上?？吹贸?，他剛剛刮過(guò)胡子。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上