【正文】 續(xù)，籃球只是其中很小的一部分，不過現(xiàn)在我明確地告訴你，你們學(xué)校的受捐資格被取消了?！眲⒘终f：“自從籃球送來后，我承包了學(xué)校的體育課，每節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生好好練習(xí)籃球呢?！?⑧第二天，中年男子果然開著車來了。掛上電話，劉林心里疑惑不解。幾天后，工作人員就把一批籃球送到了學(xué)校，還專門舉行了一場捐贈儀式。微微一笑 ， 說：“好的，最終結(jié)果我們會再與你聯(lián)系的。 ⑥坐上車后，那個戴眼鏡的中年男子插下車窗，問：“劉校長，如果咱學(xué)校成了受擁對象，你能不能保證用好這批捐贈器材？”劉林一臉嚴(yán)，“能，絕對能”。 ⑤撂下電話，劉林連手都沒順得上洗，就匆匆忙忙往學(xué)校趕去，劉林剛打開校門，一輛車“哎呀”一聲停在了校門口，劉林趕緊迎了上去，一番介紹后，他把車上的一行人讓到了校園里，其中有個戴者眼鏡的中年男子，詳細(xì)地同了學(xué)校的情況，劉林都一一做了回答，最后他們又在校園里轉(zhuǎn)了一圈，這才打算告辭。轉(zhuǎn)過天是個休息日，劉林正在家里干點(diǎn)雜話，電話響了起來，還是那位工作人員，說他們再過十幾分鐘就型到學(xué)校門口了，讓劉林盡快趕到學(xué)校去。 ④當(dāng)對方問劉林這幾天是不是有時間時，劉林激動極了，連聲說：“有時間，咋沒時間呢，就是晚上十二點(diǎn)我也行。 ③過了一個來月，劉林幾乎都要忘記這件事了，這天，他接到一個電話，對方自報家門是負(fù)責(zé)捐贈體育器材項目的工作人員，說看到了他的報名信息，覺得符合捐贈條件，打算進(jìn)行實地考察后再做定奪，這才給他打了電話。劉林雖然覺得報了名也沒多大機(jī)會入選，但還是按照要求填寫了學(xué)校的現(xiàn)狀和自己的聯(lián)系方式。 特殊考察徐嘉青如:運(yùn)用.....修辭，生動形象地寫出.......，表現(xiàn)......。⑵人物的形象分析要聯(lián)系具體的文本內(nèi)容進(jìn)行辨析，考生對文本內(nèi)容要進(jìn)行深入的閱讀和思考，針對選項內(nèi)容進(jìn)行辨析正誤?！军c(diǎn)評】⑴考生對文本的主題理解要建立在對文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，考生要對文章仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考。“神秘泉水”， 寫出了牧羊人平和、自信又神秘的特點(diǎn)，而且是“不毛之地”上涌出的神秘泉水，寫出了他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和豐饒。（3）將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。因為這位植樹的老人之所以創(chuàng)造奇跡，是因為除了擁有無私的大愛，還具備了一種堅強(qiáng)執(zhí)著、勤勞不懈的毅力和精神。 【答案】 （1）B（2）D（3）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，傳神地概括了牧羊人留給“我”的第一次印象——平和、自信又神秘，也喻指了他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和豐饒。（3）“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”。從選文中“我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事?！八稽c(diǎn)一點(diǎn)地把破舊的房子收拾整齊，餐具很干凈，地板沒灰塵……”這些內(nèi)容從正面直接刻畫出他是一個積極生活、勤勞不懈的人?！本渲袆澗€詞運(yùn)用動作描寫，生動傳神地寫出牧羊人對工作極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)的性格特點(diǎn)。B.） A.文章啟示我們：只要心存美好的愿望并長期不懈的努力去做，人是可以改變惡劣生存環(huán)境的。文章的主題可從環(huán)保的角度把握：牧羊人種植樹木，改造荒原，表現(xiàn)出人類勇于承擔(dān)責(zé)任、與自然和諧共處的意識。布菲種樹的故事，讓人相信，人類可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無私的大愛，就可以創(chuàng)造奇跡。B.） A. 他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天的流走。布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場。他看上去五十多歲了。剩下的一萬顆樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。趁這個機(jī)會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。 ⑤我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿?？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅持了。我抽著煙，想幫他挑。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來?？墒牵卮鹫f不吸煙。 ③我們一起喝了熱湯。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。不過，他顯得自信、平和。井臺上，裝著簡單的吊繩。 ①牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。6．閱讀下文，回答問題。 在平時學(xué)習(xí)中要多讀文段語句，理解內(nèi)容，培養(yǎng)語感。解答此題要求考生選取好賞析的角度，結(jié)合語句的特點(diǎn)、內(nèi)容和表達(dá)的思想情感進(jìn)行回答?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章語句的意思的理解能力，要求考生結(jié)合語句和文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。（B）“轟的一聲”，“嘎的一聲”運(yùn)用象聲詞，渲染了氣氛，突出了北國春風(fēng)的巨大威力和氣勢，增強(qiáng)了畫面感。 故答案為：⑴ 指春天持續(xù)時間短。 （4）江南的春風(fēng)是“撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤”，北國的春風(fēng)則是在一夜之間，“從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來”，“從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯”；江南的春風(fēng)必是吹面不寒的，北國的春風(fēng)，卻是“撲在人臉上，如無數(shù)的針扎”；江南的春風(fēng)該是無聲無息的，北國的春風(fēng)卻能“呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們”。這兩個詞語使春風(fēng)顯得氣勢十足。 （3）“呼啦呼啦地”突出春風(fēng)的迅猛；“呼哧呼哧”形容喘息的聲音。寫出了北國的春風(fēng)強(qiáng)勁有力。②句運(yùn)用生動細(xì)膩的筆觸寫春日到來的景象，多用象聲詞：“轟”用以形容河冰開裂發(fā)出的巨大轟鳴聲；“嘎”形容病枝折斷時短促而響亮的聲音。 （2）①句劃線的“撲、漫、插、灌”等準(zhǔn)確而有表現(xiàn)力的動詞，寫北方春風(fēng)強(qiáng)勁的力度。使用的修辭方法是比喻，意思是春天的短暫和冬夏交替的迅速。 【解析】【分析】（1） “春脖子”，東北農(nóng)業(yè)諺語，屬于北方方言。（B）“轟的一聲”，“嘎的一聲”運(yùn)用象聲詞，渲染了氣氛，突出了北國春風(fēng)的巨大威力和氣勢，增強(qiáng)了畫面感。（選自《春》）【答案】 （1）指春天持續(xù)時間短。（4）與朱自清的《春》比較，北國的春風(fēng)和南國的春風(fēng)各有哪些特點(diǎn)？ “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 春風(fēng)呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。嘎的一聲 ， 是碗口大的病枝刮折了。 （A）從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。 如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒……能不懷念北國的春風(fēng)?。?）第一段中的“春脖子短”中“脖子”的含義是什么？ （2）語言品析。到得喜歡得不行時，連捎來的粗暴，也只覺得解氣。清早，人們穿著老羊皮背心，用荊條背簍背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬梯田。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。忽然從塞外的蒼蒼原野，莽莽沙漠，滾滾而來。背陰的巖下，積雪冷森森。江南的春風(fēng)撫摸著大地，像柳絲飄拂，體貼萬物，像細(xì)雨滋潤?！边@樣的名句是老窖名酒，色香味俱全。不過不像南方的春天，那也的確。 最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天到土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……””南方來的人覺得這個“脖子”有名無實，冬天剛剛過去，夏天就來到眼前了。 北國的春風(fēng)文/林斤瀾 ⑶本題考查考生對寫作手法和表達(dá)效果的理解和分析考生要求主題感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意對寫作手法的認(rèn)識和理解，分析作者運(yùn)用的表現(xiàn)手法。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括，考生要讀懂文章，理解文段的內(nèi)容，按照示例進(jìn)行回答。②巧用修辭。 ⑶①突出特征。 ⑵寫景狀物要講究層次性。據(jù)此，選擇一幅畫面，賞析作答即可。 （3）選文第1段重點(diǎn)描繪了小山被小雪覆蓋的情景，重點(diǎn)采用了總分總的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，從山景的色、形、態(tài)加以描繪，突出景色的優(yōu)美，表達(dá)了作者的喜愛贊美之情。由此可知，我們寫景的時候要注意寫景的層次。 （2）選文第1段先總寫“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”；然后采用從上到下的描寫順序，層次分明地描寫山上景物。結(jié)合文本內(nèi)容，仿照示例作答。如“落日羞雪”：“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色”，運(yùn)用擬人的修辭手法，把夕陽照在山腰上使雪著色當(dāng)作人害了羞來寫，寫出雪變幻的色彩美，表達(dá)了作者的喜愛之情。整體上看，選文寫“雪后山景”抓住了外在的色彩美和內(nèi)在的情韻美，給人以鮮明深刻的印象?？傮w上一般要按照由總到分、由分到總等安排內(nèi)容；局部可以按照空間、時間等順序敘述描寫。 【答案】 （1）小山著衣；白銀鑲玉；落日羞雪；山莊臥雪。（1）依照示例，概括選文前兩段所描繪的畫面?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗桑罩?，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 答題時，要把題目中各個選項與文章進(jìn)行仔細(xì)比對，選出符合題目要求的答案。 ⑸本題考查對文章總體把握能力。②依據(jù)帶有感情色彩的語句，體會作者的思想感情。體會作者的思想感情，主要有以下三種方法：賞析的答題模式：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象的寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 ⑶此題考查對重點(diǎn)語句的賞析能力。 ⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 ⑸C【點(diǎn)評】⑴本題考查對人物情感的梳能力。②運(yùn)用擬人的修辭手法，生動地寫出繡眼見到同伴時的激動和興奮。第三階段：飛舞鳴叫（或：異常活潑，上下飛躥，鳴叫聲激動而急切）。 欣慰 ⑵ 第一階段：歡快鳴唱（或：與芙蓉互打招呼，默契鳴唱）。C理解和評價錯誤，這篇文章確實運(yùn)用了對比手法，是把“繡眼”前后的表現(xiàn)進(jìn)行對比，表達(dá)了作者對失去自由的繡眼的同情同時也對自己使鳥兒失去自由行為的自責(zé)。當(dāng)然，從更深廣的意義上來說，作者也是借此表達(dá)對人類讓鳥兒失去自由行為的譴責(zé)。②“頹喪”“活潑”這兩個詞語把“繡眼”人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，結(jié)合語境分析，因為鳥籠外，來了另一只繡眼， “繡眼”見到同伴時非常的激動和興奮，而擬人修辭手法的運(yùn)用則生動形象地表現(xiàn)了“繡眼”的這種感情。據(jù)此答題意對即可。上下飛躥，嗚叫聲激動而急切它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考”“它整日在籠中一聲不吭，常常一動不動地呆立在橫桿上”可以概括出“繡眼”的情緒是：停止鳴唱，停止飛躍（或：整日在籠中一聲不吭，常常一動不動地呆立在橫桿上）。從第④段中的“打著招呼”“達(dá)成了默契”等可以概括出“繡眼”的情緒是：歡快鳴唱（或：與芙蓉互打招呼，默契鳴唱）。（5）C 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合具體的情節(jié)體會“我”的情感并篩選出“我”的情感變化的詞語，第⑦段寫到：當(dāng)“繡眼”一直保持沉默時我感到“困惑”；第⑩段當(dāng)“繡眼”獲得自由后“我”感到欣慰。②運(yùn)用擬人的修辭手法，生動地寫出繡眼見到同伴時的激動和興奮。第三階段：飛舞鳴叫（或：異常活潑，上下飛躥，鳴叫聲激動而急切）?！敬鸢浮?（1）困惑；欣慰（2）第一階段：歡快鳴唱（或：與芙蓉互打招呼，默契鳴唱）。D.C.B.） A.（從描寫角度）②不過此刻它一改前些日子的頹喪，要得異?；顫?。 （3）根據(jù)要求，品析下面語句。（有刪改）（1）請用文中詞語，將“我”的情感變化補(bǔ)充完整。 ⑩它一定是飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。我打開籠門，再退回到屋里。繡眼的重新開口，應(yīng)該是對自由的呼喚吧。 ⑨那兩只繡眼此刻的情狀，讓我看到了“歡呼雀躍”是怎樣一種生動的景象。兩只繡眼，面對面上下飛躥，嗚叫聲激動而急切，仿佛在哀哀地互相傾訴，在快樂地互相詢問。那只自由的野繡眼，翠綠色的羽毛要鮮亮得多，相比之下，在籠里的繡眼毛色顯得黯淡無光。走近陽臺一看，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬Γ壶B籠外，來了另一只繡眼。一天下午，我從外面回來，剛進(jìn)門，就聽見陽臺上傳來很熱鬧的鳥叫聲，那是繡眼的鳴唱，但比它原先的叫聲要響亮得多，也豐富得多。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。芙蓉執(zhí)著地獨(dú)自鳴唱著，而且唱得越來越像繡眼的聲音。那旋律，分明有點(diǎn)像繡眼的鳴啼。更沒想到的是，從此以后，繡眼的鳴唱聲卻莫名其妙地消失了。 ⑥一次在為芙蓉加食后我忘記了關(guān)籠門，發(fā)現(xiàn)時已是一個多小時以后，想那籠子可能已經(jīng)空了。 ⑤在鳥兒的歡唱中，日子不覺也歡快起來。它們似乎達(dá)成了默契，一只鳴唱時，另一只便靜靜地站在那里傾聽。繡眼和芙蓉能相互看見，卻無法站在一起。它的嗚叫婉轉(zhuǎn)多變，如銀鈴在風(fēng)中顫動，也如美聲女高音，清泠百囀。它的動作極其靈敏，雖在小小的籠子里，上下飛躍時卻快如閃電。 ②繡眼體型很小，通體翠綠的羽毛，嫩黃的胸脯，黑色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包圍著，像戴著一副秀氣的眼鏡，繡眼之名便由此而得。 ①曾經(jīng)養(yǎng)過兩只鳥，一只繡眼，一只芙蓉。3．閱讀下面的文字，回答問題。對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。答題時應(yīng)注意，可以就材料回答問題，意思即可，或提出自己不同的看法。答題時應(yīng)注意，這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性的特點(diǎn)答題，比較二者的區(qū)別，還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。事物說明文指出被說明事物即可。答題時應(yīng)注意，事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事例說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 示例二：我認(rèn)為應(yīng)該在地面上多種樹，因為興建“城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費(fèi)能源。如果刪去“太多”，就說明“城市空中森林”不會占用寶貴的城市土地，這與事實不符，刪去后語言表達(dá)不準(zhǔn)確。