人教五年級下冊數(shù)學(xué)期末解答質(zhì)量檢測試卷(含答案)-文庫吧資料
2025-04-01 22:38本頁面
【正文】 場的面積是萬平方米，據(jù)等量關(guān)系：天安門廣場面積的2倍－16＝故宮的面積，以此列方程，求出未知數(shù)的值即可。9x＝15答：每天裝9輛，15天可以裝完?！驹斀狻拷猓涸O(shè)x天可以裝完。【詳解】解：設(shè)x天可以裝完。【點睛】 本題考查列方程解決問題，解答本題的關(guān)鍵是找到等量關(guān)系式?！驹斀狻?解：設(shè)截止到1978年末我國的公路里程是x萬公里?！驹斀狻?解：設(shè)截止到1978年末我國的公路里程是x萬公里?！军c睛】此題考查了最大公因數(shù)的相關(guān)應(yīng)用，求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，用兩個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)相乘即可。3）（12247?！驹斀狻?5＝35；12＝22315和12的最大公因數(shù)解析：3厘米；20個【分析】根據(jù)題意可知，小正方形的邊長是長方形長、寬的最大公因數(shù)，分別求出長、寬中包含幾個小正方形的邊長，相乘即可?！军c睛】明確所給條件求出圓的周長是完成本題的關(guān)鍵．本題通過畫圖分析更直觀一些。11．400米【分析】由于甲、乙兩人分別從圓形跑道直徑AB兩端同時出發(fā)相向而行，則第一次相遇時二人共行了半個圓周，甲行了AC＝75米，即每行半個圓周，甲就行75米，第二次相遇，解析：400米【分析】由于甲、乙兩人分別從圓形跑道直徑AB兩端同時出發(fā)相向而行，則第一次相遇時二人共行了半個圓周，甲行了AC＝75米，即每行半個圓周，甲就行75米，第二次相遇，則甲應(yīng)該行：753＝225米，即：AD＝225米，又：BD＝25米，所以所以半個圓周：AB＝AD－BD＝225－25＝200（米），由此即能求出圓的周長。2＝35（根）答：鋼管有35根?！驹斀狻浚?＋8）7247。2＝35（根）答：鋼解析：35根【分析】根據(jù)觀察圖形可知，此圖形為梯形，上底為2，下底為8，高是7，根據(jù)梯形面積公式：（上底＋下底）高247。【詳解】（2＋8）7247。10．35根【分析】根據(jù)觀察圖形可知，此圖形為梯形，上底為2，下底為8，高是7，根據(jù)梯形面積公式：（上底＋下底）高247。6）＝75＝35（個）答：可以畫35個?！驹斀狻?2＝237 30＝23542和30的最大公因數(shù)是23＝6（42247。正方形邊長）（長方形的寬247。正方形邊長）＝畫出的個數(shù)，據(jù)此列式解答。9．35個【分析】求出長方形長和寬的最大公因數(shù)就是畫出的最大正方形的邊長，用（長方形的長247。2x＝11113＝33（歲）答：小明11歲，劉老師33歲。3x－x＝222x247?！驹斀狻拷猓涸O(shè)小明的年齡解析：小明11歲，劉老師33歲【分析】設(shè)小明的年齡是x歲，則劉老師的年齡是3x歲，根據(jù)劉老師年齡－小明年齡＝22歲，列出方程求出x的值是小明年齡，小明年齡3＝劉老師年齡。【點睛】用方程解決問題的關(guān)鍵是找到等量關(guān)系。35＝42247。【詳解】解：設(shè)一支圓珠筆x元。7．鋼筆24元；【分析】設(shè)一支圓珠筆x元，則一支鋼筆20x元，根據(jù)鋼筆單價數(shù)量－圓珠筆單價數(shù)量＝42元，列出方程求出x的值是圓珠筆單價，圓珠筆單價20＝鋼筆單價?！驹斀狻拷猓涸O(shè)水果糖有xkg，；－x＝320 x＝320x＝100；100＋320＝420（kg）；答：奶糖有420kg，水果糖有100kg。6．奶糖有420kg，水果糖有100kg【分析】根據(jù)題意可知，“奶糖的質(zhì)量＝水果糖的質(zhì)量”，“奶糖的質(zhì)量－水果糖的質(zhì)量＝320”，據(jù)此列方程解答即可。x＝300670－300＝370（本）答：四、五年級學(xué)生各捐書300本、370本。x＋＋10＝670＋10－10＝670－10247。5．300本；370本【分析】設(shè)四年級捐書x本，＋10本，根據(jù)四年級捐的本數(shù)＋五年級捐的本數(shù)＝共捐的本數(shù)，列出方程求出x的值，是四年級捐的本數(shù)，總本數(shù)－四年級捐的本數(shù)＝五年級捐的解析：300本；370本【分析】設(shè)四年級捐書x本，＋10本，根據(jù)四年級捐的本數(shù)＋五年級捐的本數(shù)＝共捐的本數(shù)，列出方程求出x的值，是四年級捐的本數(shù)，總本數(shù)－四年級捐的本數(shù)＝五年級捐的本數(shù)。（2）－＝科技書比文藝書多的本數(shù)占這批圖書的。4．（1）；（2）【分析】（1）把這批書看作單位“1”，1－文藝書的分率－科技書的分率即為故事書的本數(shù)占這批書的幾分之幾；（2）科技書的分率－文藝書的分率即為科技書比文藝書多的本數(shù)占這批圖書的幾分解析：（1）；（2）【分析】（1）把這批書看作單位“1”，1－文藝書的分率－科技書的分率即為故事書的本數(shù)占這批書的幾分之幾；（2）科技書的分率－文藝書的分率即為科技書比文藝書多的本數(shù)占這批圖書的幾分之幾?！驹斀狻?－－＝1－－＝答：還剩下這批面粉的?！驹斀狻?－－＝1－－＝答：還剩下這批面粉的?！军c睛】異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分再計算?！军c睛】異分母分?jǐn)?shù)相解析：【分析】將公路全長看作單位“1”，1－第一周修了全長的幾
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