人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文各課知識(shí)點(diǎn)匯總-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:36本頁(yè)面
【正文】 的想象。 在課外閱讀中，我看到了幾條對(duì)聯(lián)，我要把它們背下來(lái)，與同學(xué)們分享。贈(zèng)人玫瑰，＿＿＿＿＿＿＿＿。① 背誦、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、格言警句等。按照課文內(nèi)容填空。⑵學(xué)習(xí)默讀課文。例：《愛(ài)迪生救媽媽》：從題目上看，這篇課文講的是誰(shuí)的什么事？② 嘗試用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。分析概括⑴把握課文的主要內(nèi)容。例：《數(shù)星星的孩子》：讀了課題，我想知道數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？他為什么要數(shù)星星？他是怎樣數(shù)星星的？② 對(duì)課文中不懂的句子進(jìn)行提問(wèn)。⑷學(xué)習(xí)用提問(wèn)的方法理解課文。⑵理解課文中詞句的意思。例：我用音序查字法，知道了“端詳”一詞的意思。這書上有字？七 閱讀理解⑴理解課文中生字、新詞的意思。例：雷鋒叔叔 你在哪里下課了 同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩他們玩得可真開心③了解同一句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，所表達(dá)的意思也不同。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。__________一會(huì)兒__________ ，一會(huì)兒______________。④ 按要求仿寫句子。注意按時(shí)間順序，早上，中午，下午。還有成語(yǔ)）五 句子① 了解同一意思句子可以用不同方式表達(dá)例：那么多的星星，你怎么能數(shù)得清呢？那么多的星星，你是數(shù)不清的。鮮（ ）（ ）（ ） 漂（ ）（ ）（ ）③ 準(zhǔn)確找出本冊(cè)的反義詞、近義詞。四 詞語(yǔ)① 正確書寫字，組成詞語(yǔ)。（看生字表一）② 寫字有一定的速度，10分鐘不少于40個(gè)。（復(fù)習(xí)書本上的金子）⑦ 理解相同漢字在不同語(yǔ)境中表達(dá)不同意思。知道組詞區(qū)分。③ 學(xué)習(xí)構(gòu)字規(guī)律（基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜謎語(yǔ)等）④ 熟練使用部首查字法。③ 熟練運(yùn)用音序查字法查字典?？茖W(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代一 拼音 拼音部分：① 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。人們?cè)诘厣蠟M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。讀讀認(rèn)認(rèn)爐灶 鋁鍋 漏勺 鐵鏟 茶壺 湯盆 菜碟 飯碗 灶 鋁 鍋 漏 勺 鏟 壺 湯 碟讀讀背背：同心協(xié)力 眾志成城 萬(wàn)眾一心 戰(zhàn)無(wú)不勝 人外有人 天外有天 博采眾長(zhǎng) 多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學(xué)好問(wèn) 好學(xué)不倦 讀書百遍 其義自見(jiàn)語(yǔ)文園地八我的發(fā)現(xiàn)（我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)句子……）那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？那么多星星，你是數(shù)不清的。我的朋友馬玲是回族人，陳林是滿族人。你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你的心早已和我們相通。每當(dāng)我看到你傷殘的腳，我就失去了笑容。你那樣天真，有一雙白白的、胖胖的小腳丫；為什么小腳丫被人砸壞了？我老是想不通。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，一定有人聽(tīng)到過(guò)你的哭聲。我的發(fā)現(xiàn)（哦！標(biāo)點(diǎn)不一樣，句子的意思就……）這書上有字！這書上有字？你的玫瑰沒(méi)有白栽！你的玫瑰沒(méi)有白栽？讀讀認(rèn)認(rèn)材——財(cái)（財(cái)產(chǎn)） 伴——拌（攪拌） 攔——欄（欄桿） 膀——榜（榜樣）慢——饅（饅頭） 猴——喉（喉嚨） 蚪——抖（抖動(dòng)） 祖——租（房租）財(cái) 欄 抖 喉 嚨 拌 攪 榜 饅 租讀讀背背節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜
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