【正文】 (《游山西村》)（1）下列各項中加下劃線詞語意思相同的一項是(簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?(《河中石獸》)（丙）莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。求之下流,固顛。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。(《陋室銘》)（乙）南陽諸葛廬,西蜀子云亭?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。苔痕上階綠,草色入簾青。 （甲） 寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。 【附參考譯文】解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，即可做出選擇； ⑸本題考查對文章主旨的理解和把握。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)； ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。C。 故答案為：⑴是/非木柿 ⑵D； ⑶講學(xué)家聽了僧人尋找石獸的方法后，第一反應(yīng)是“笑”，恥笑、嘲諷那些僧人，嘲諷別人其實就是覺得自己高人一等，之后開口就說“爾輩”，這個稱呼頗有意味，說明講學(xué)家已經(jīng)認(rèn)為自己與眾人不是同一類人了。這與《河中石獸》所表明的道理基本是一致的。 （5）《河中石獸》告訴了人物認(rèn)識事物需要全面深入地調(diào)查探究這一道理。B圖最符合老河兵的說法。漸漱漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 （4）本題可依據(jù)“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。這里的“笑”是對那些僧人恥笑和嘲諷，實則表示自己高人一等；然后用“爾輩”來表明講學(xué)家自己的與眾不同。故選D。依據(jù)主謂間停頓，正確的句讀是：是/非木柿。從中能看出講學(xué)家“目中無人、狂妄自大”的形象。，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。，是不智也；知而不能改，是不勇也。 ） A.B.C.D.（5）下列古人的四句話，與《河中石獸》說明的道理意思最接近的一項是（ ） （3）請結(jié)合第②段原文至少兩個具體詞語，分析作者是如何把講學(xué)家塑造成“目中無人、狂安自大”的。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。 河中石獸?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。 【參考譯文】 并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。 故答案為：⑴ 多 ； 很少 ⑵ ①可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 （3）結(jié)合“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉．”“蓮，花之君子者也?！稗?，多；“鮮”，很少。 【答案】 （1）多；很少（2）①可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 鮮：________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）解釋文中加下劃線的詞語。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。自李唐來，世人盛愛牡丹。 水陸草木之花，可愛者甚蕃?！辈畼方邮芰诉@個請求，于是就去繞著馬兒轉(zhuǎn)幾圈，看了一看，臨走時又回過頭去再看了一眼，這匹馬的價錢立刻漲了十倍。 有個要賣駿馬的人，接連三天待在集市上，沒有人理睬。“還而視之，去而顧之”從這一動作神態(tài)看出伯樂目的是為了表現(xiàn)對馬的喜愛重視，以此來抬高馬的身價。B項，“愿子還而視之”一句中“愿”的意思是“希望”不是 “愿意”。要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。故A錯誤，選A。 （2）“還而視之，去而顧之”這一動作神態(tài)隱含的意思是伯樂對馬的不舍，反復(fù)的看，從“伯樂乃還而視之，去而顧之一旦②而馬價十倍?！敬鸢浮?（1）B（2）A 【解析】【分析】（1）B項，“愿子還而視之”一句中“愿”的意思是“希望”。，有的人確有真才實學(xué)，但不一定能得到賞識和重用，因而需要有像伯樂這樣的人來發(fā)現(xiàn)和舉薦。 ） A.“還而視之，去而顧之”這一動作神態(tài)隱含的意思是伯樂看馬時的仔細(xì)。D.“伯樂乃還而視之”一句中“而”是表示順承的連詞。B.“愿子還而視之”一句中“愿”的意思是“愿意”。（1）下列對文中詞句理解不正確的一項是（燕策》）【注】①比：副詞，接連地?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之一旦②而馬價十倍。 人有賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。5．閱讀文言文，回答問題。人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，當(dāng)然不會晃動?！惫そ硯煾底裾账脑挘ㄈマk），塔身就穩(wěn)定了。”于是就叫人把瓦片鋪排在塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動，沒有辦法時，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動的原因。 錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡??！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。 陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。 康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。常用的人物描寫方法有：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、正面描寫和側(cè)面描寫。 ⑶本題考查成語的積累，注意結(jié)合文章內(nèi)容，明確涉及的成語及意思。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。解答時，要注意詞語在特定的語言環(huán)境中的意思，平時多注意積累課本中重點實詞的含義。 ⑶ 熟能生巧 ； 放下 ； 手不釋卷、如釋重負(fù)等 ⑷ 兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運用了對比手法來反襯人物形象。 故答案為：⑴① 怎么，哪里 ；② 連詞，表修飾 ；③ 擔(dān)心 ；④ 只，只要 ⑵ ①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是對此微微的點頭贊許。“皓笑曰”通過神態(tài)描寫，寫出了喻皓的胸有成竹，并諷刺了匠師的無能，同時也反襯了喻皓的技藝精湛，因此又運用了對比的手法，故兩篇文章都運用了語言描寫和神態(tài)描寫來刻畫人物，也都運用了對比的手法來襯托人物形象。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！坝匈u油翁釋擔(dān)而立”中的“釋”解釋為“放下”現(xiàn)在還保留這個解釋的成語有“愛不釋手”等。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。 （2）考查文言文翻譯的能力。（3）熟能生巧；放下；手不釋卷、如釋重負(fù)等（4）兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運用了對比手法來反襯人物形象?！坝匈u油翁釋擔(dān)而立”“釋”意為________，“釋”的這個意義還保留在一些成語中，如________（寫出一個含“釋”這個意義的成語） （4）《賣油翁》與《梵天寺木塔》在刻畫人物的方法上有哪些共同之處？ 【答案】 （1）怎么，哪里；連詞，表修飾；擔(dān)心；只，只要（2）①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是對此微微的點頭贊許。②密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。（1）解釋下列劃線的字詞。胠：從旁邊打開，打開。（8）胠篋：打開的箱子。彌：緊密。）：完畢。）：贈給。（3）布：鋪排。 注釋：（1）錢氏：指五代時吳越國君錢镠。人皆伏其精練。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。 （乙）錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。”康肅笑而遣之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。 本題第二問屬于開放性試題，只要根據(jù)平時積累答出我國歷史上像花木蘭一樣的巾幗英雄即可。 ⑷本題考查分析人物形象的能力以及知識積累能力。 ⑶本題考查積累成語的能力。 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。巾幗英雄：梁紅玉、秋瑾、馮婉貞。 ⑶ 撲朔迷離。 故答案為：⑴記；有余；外城；同貼。愿為市鞍馬，從此替爺征”可以看出木蘭是一個善良、堅毅勇敢、熱愛家人又報效國家的形象；從“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可以看出木蘭是一個不慕高官厚祿而熱愛和平生活的形象，從“出門看火伴，火伴皆驚忙:同行十二年，不知木蘭是女郎”可以看出木蘭的機敏活潑軍書十二卷，卷卷有爺名。女亦無所思，女亦無所憶。 （4）結(jié)合有關(guān)語句分析木蘭的形象，從“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”可以看出木蘭的勤勞；從“不聞機杼聲，惟聞女嘆息。故此句可以翻譯為：走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。安：怎么。①傍(b224。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時積累并結(jié)合句意理解詞義，注意“策、強”都是古今異義詞，“帖”是通假字。（3）撲朔迷離（4）勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛家人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活，表現(xiàn)出淳樸和高潔的情操。（3）由最后一段引申而成的一個成語是________。 ①策勛十二轉(zhuǎn)________②賞賜百千強________③對鏡帖花黃________④出郭相扶將________（2）翻譯句子。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 歸來見天子，天子坐明堂。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然人數(shù)眾多了！3．閱讀《木蘭詩》，完成小題。 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。香氣散播到遠(yuǎn)處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。 【乙】水里陸