農(nóng)村支教實踐報告范文-文庫吧資料
2025-04-01 22:28本頁面
【正文】 只有一所中心小學(xué)，各個村子的孩子都聚集到了這個學(xué)校。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)。在支教過程中，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。作為20xx級大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動的一員。 5. 升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)。重智育輕德育，是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。有道是：不管是黑貓白貓，考得高分就是好貓。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末，年終考升學(xué)率，非畢業(yè)班優(yōu)秀率，合格率，統(tǒng)一排名?？迹?，考，教師的法寶。教法陳舊，觀念落后，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識結(jié)構(gòu)老化，知識面窄。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。由于信息渠道不暢通，能熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠程教學(xué)成了空想。最近幾年，國家對教育的投入占GDP2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中。 三：農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析 1. 教育經(jīng)費的嚴重不足。 我選擇了訪談的調(diào)查方式，通過訪談的形式，探尋農(nóng)村義務(wù)教育的
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