【正文】 ，你認為文中的父親是一個怎樣的人？當孩子艱難地和王鮭“搏斗”時，他選擇了“袖手旁觀”，你贊同他這樣的做法嗎？說說你的觀點?！闭埓δ泻⒋藭r的心理。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”，敘述了“兒子”捕魚的過程，細讀全文，在下面橫線上將“兒子”捕魚的過程補充完整。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的王鮭。保羅涉水到達對岸，示意我們生蛙被逮住了。我們都呆住了。我們都預(yù)備著聽到漁線崩斷時刺耳的響聲?！焙訉Π妒且黄艿墓嗄緟?，樹叢的一半沒在水中。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去。突然，孩子不見了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。冰冷的河水馬上就要漫過高簡防水靴的邊緣。鮭魚猛地向下游躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動?！蹦泻⒗潇o地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力地掙扎，孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣?！八灥搅艘粭l王鮭，個頭不小。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間漁線被拉出很遠。兒子12歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。他們在自己的水城一聲不響的釣魚。呼吁“我們”要學(xué)會關(guān)愛父母，關(guān)愛他人，升華了主旨。”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生?！皩ふ覌寢尅钡膶と藛⑹拢怯捎谕瑢W(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。 第自然段運用什么修辭手法？有什么作用？ 讀完本文，你有什么話想對你的父母說嗎？請寫下來。 第自然段開頭處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論 內(nèi)容。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。記住爸爸媽媽其實 點也不難，只要用心，就足夠了。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。穿著干干凈凈衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意以了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子子的衣服，大家總是一清二楚厖可是早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。如果媽媽真丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的，這也算是體貌特征嗎？同學(xué)們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好像不太像。每天都見到的媽媽，到底有些件么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪了。⑨ 大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解，老師打斷了大家的談話，同學(xué)們說的，也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比知臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。有人說，我媽好像42歲了吧。⑦丟失人年齡。⑥女。④大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。②同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽場丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當場給學(xué)生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事?！按髳邸笔侵笇γと藗兩畹年P(guān)愛，甚至是對身邊和社會上需要幫助的人們的無私博愛。他們被這種偉大面無私的母愛深深地感動了，所以流下了眼淚。（或不明方老師搬車的原因和意圖），很有可能失明，而方老師決定將雙眼捐給女兒，這意味著她以后會失明，所以她開始閉眼做家務(wù)、走盲道、以便適應(yīng)失明以后的生活。你如何理解“小愛”與“大愛”？ ，你是否因此感動？你的母親是否也為你做過讓你感動的事？結(jié)合生活談?wù)?。⑥讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒厖你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那入道杠！我真高興，自己終于可以做個百分之百的育人了！也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了?、苡刑焱砩?，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。每當輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。我央求醫(yī)生說：“我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行，醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給我女兒吧！”那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備?！蔽覜]聽懂，問有啥充足的心理準備?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。這位年輕人的舉動感動了周圍的人，他發(fā)揚了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因他面感到驕傲與自豪，我們應(yīng)該向這位年輕人學(xué)習(xí)。，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個人愿意上前去攙扶一下這位老人。；二是指學(xué)生們對老師的關(guān)懷在老師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。：“握著那細細的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃。 婆娑：盤旋舞動的樣子。你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請舉出一例，并作簡要分析。蹊蹺： 婆娑： ，請你摘錄下一句你認為寫得最好的句子，并說說這句句子運用了什么修辭手法，有什么作用。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。握著那細細的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。轉(zhuǎn)過身，書寫。玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。玲玲拿起來仔細一看，原來是一個已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。請先看看那些字！那紙上面有字。那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。坐在前排細心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。尤其是冬天，天冷的時候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄燃腐蝕著她的手指。6．最溫暖的墻馬國福①玲玲是一名中學(xué)教師。：總結(jié)全文，服應(yīng)題目。，表達了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非?？释軌蛘业郊亦l(xiāng)。而因為燕紅在繪順方面的發(fā)展?jié)摿芎?，所以分流后她不會專攻文化課了，所以王老師覺得可惜和失望。 ？有什么作用？ ？ ，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅持學(xué)習(xí)美術(shù)，并最終憑借一幅美術(shù)畫，在電視臺的幫助下，找到了家鄉(xiāng)。 ” ”句，王老師因為什么而高興？又為什么有些莫名的失望？ 。因為，有時，你不可能知道學(xué)生有怎樣的夢想，也不知道這個夢想背后有怎樣的故事。這個秘密，此前，她沒告訴過任何人。那是幾千里路外的一個小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子。燕紅說這是她的一個秘密，她非常希望找到這樣一個地方，主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法幫她尋找?！毖嗉t說?！白鳛檫@太比賽的亞軍，電視臺會幫你實現(xiàn)一個夢想，您的夢想是什么呢？”主持人問?！盀槭裁床皇歉篮靡恍┑哪?？”主持人感到奇怪?！白詮膮⒓颖荣愐詠?，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關(guān)鍵時候的這幅畫卻這么普通？”主持人問她。最后一次比賽的題目是《夢中的家鄉(xiāng)》，只要勝出，燕紅就會獲得冠軍，大家對燕紅也非常期待。不用說，凡是參加比賽的，繪畫基礎(chǔ)都不錯，誰的想象力更強，誰肯定會勝出。學(xué)校很多學(xué)生都參加了比賽，但是進入決賽階段的只有燕紅一個人。大賽分兩個階段進行：第一個階段是初賽，學(xué)生自由創(chuàng)作。王老師感到高興的同時，也有些莫名的失望。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學(xué)什么由她自己決定。實事求是地說，學(xué)美術(shù)的學(xué)生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差，文化課基礎(chǔ)這樣好的一個學(xué)生，學(xué)習(xí)了美術(shù)，王老師覺得非常可惜。所謂分流，就是根據(jù)學(xué)生的愛好特長以及文化課基礎(chǔ)，把愛好相同的學(xué)生分到同一個教學(xué)班，這樣便于管理與教學(xué)，也有利于學(xué)生發(fā)展。（結(jié)合文章，言之成理即可）5．夢想背后的故事王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強。他為矯正口吃，嘴里含著石子，嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄；他如饑似渴地學(xué)習(xí)，不怕困難，最終取得優(yōu)異成績。（2）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。n j237。 sh249。 ，你獲得了哪些啟示？ j237。 丑陋______ 疾病______ 偏癱______ 畸形______磨爛______ 束縛______ 沉浸______ 汲取______。克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。④1993年10月參加全國總理大選時，他的成長經(jīng)歷打動了無數(shù)選民，他的競選口號“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當選為總理。在學(xué)習(xí)上遇到困難時，他從不退縮，總是對自己說“我要做一只美麗的蝴蝶”。③在努力矯正口吃的同時，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。我要做一只美麗的蝴蝶。②為了矯正口吃，這個孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。，提出作者對老常