【正文】 提。④勇于擔責是出于內心的責任感，而不是為了獎賞或逃避懲罰?！覀冎袑W生如何理解勇于擔責？（你是怎樣理解勇于擔責？）見課本 P82頁答：①在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程②有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。這些是我們走向社會的“必修課”。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長?！覀冎袑W生如何承擔對集體的責任？（怎樣為集體出力？）(怎樣真正成為集體的主人，在擔當中成長? 見課本P79頁—P80頁答：①集體的建設需要每個人的智慧和力量。③成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。*~%^amp。 [**~%^amp。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。④民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚“自治”精神。③共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。第二框 我與集體共成長▲▲1．我們怎樣建設美好集體？(我們怎樣在共建中盡責？) 見課本 P77頁 P79頁答：①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。④經常自我反思。②正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。讓每個人都感受到集體的溫暖。?每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外?每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。④美好集體是充滿活力的。[來源: 學③美好集體是善于合作的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。▲▲美好集體的特點有哪些？見課本 P73頁 P 76 頁 答：①美好集體是民主的、公正的?！篮眉w的作用是什么？（美好集體的重要意義是什么？）見課本 P72頁答：?美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。第八課 美好集體有我在 第一框 憧憬美好集體 集體的愿景的定義（含義）：見課本 P72頁答：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。③和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理念?！?為什么要積極解決角色沖突？見課本 P70頁答：?我們在不斷調整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，在解決不同集體角色的沖突中學習過集體生活，更好地融入集體，感受集體生活帶來的快樂。③我們正確對待小團體主義的做法是：（1）面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”。?負面（消極方面）：答： 第一、：當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。第二、我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干?！绾握_對待小團體主義？（面對小團體主義的方法有哪些？）見課本 P70頁答：?需要我們“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；?明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。?當小群體不能很好地融入時，就會產生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。第二、與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干?！∪后w的特征及其積極作用是什么？見課本 P69頁答：?特征：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。小群體的影響、作用是什么？（小群體的影響作用有哪些方面？）見課本 P69頁答：?在小群體中，彼此相互接納、欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。在調整中學習過共同生活，在解決沖突中學習過集體生活，更好地融入集體，感受集體生活帶來的快樂。②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。?當我們面對不同的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱！▲▲怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?如何處理角色沖突帶來的煩惱？(排解角色沖突帶來煩惱的方法有那些？)見課本 P68頁答：①在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任?！?．個人節(jié)奏與集體旋律的關系是怎樣的？見課本P67頁答：?每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。] 答：不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。*~~%^*^amp。 、⑤無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 ④要學會處理與他人的各種關系。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。?要求：（1）一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點；強調集體利益的道德權威性，堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益。*%~%^^amp。~~%^amp。集體主義的含義、要求?！绾握J識正確處理個人利益與集體利益的關系？見課本P64頁答：?在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的；?當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；?堅持集體主義，反對極端個人主義；▲在集體生活中應怎樣處理與他人的關系？(在集體生活中，如何正確處理個人矛盾（個人之間）的沖突？見課本P65頁答：?要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健? ④個人意愿要服從集體規(guī)則如何理智處理集體規(guī)則和個人需要的沖突？見課本P64頁答： ?面對沖突，我們必須服從和維護集體規(guī)則，讓個人意愿服從集體的共同要求。*~%^amp。~%^amp。?當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。]?集體規(guī)則讓每個人都能發(fā)揮個人特長，充分發(fā)展自己的個性。*~~%^^amp。*~%^amp。 第七課 共奏和諧樂章第一框 單音與和聲 ▲集體規(guī)則的作用(為什么要維護集體規(guī)則？）見課本P62頁—P63頁 [*~%*^amp。（2）在集體生活中包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點。(2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中會學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力?！钡诙? 集體生活成就我▲集體生活對學生涵養(yǎng)品格的重要作用是什么？（如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？）（為什么集體生活可以成就我？）（集體生活對我健康成長的作用是什么？）P58頁答：（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責的態(tài)度和能力。（3）借助集體這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。] 團結的集體的共性特征是什么？P55頁答：在集體中，（1）、成員之間不僅有共同的目標、共同的利益和共同的活動，（2）而且彼此之間聯(lián)系密切，團結協(xié)作。*~%*^amp。集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。集體榮譽感對我們的成長有什么重要意義？P54頁答：當集體取得成績、收到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。具體是：第二、個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。第三、借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。*~%^amp。amp。▲？（集體力量的來源是什么？如何理解？）P55頁答：⑴集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（2）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解, 獲得安全感和歸屬感。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結度就越高。我們每個人都有過集體生活的情感需要。我們每個人都有過集體生活的情感需要。第三單元 在集體中成長 第六課 “我”和“我們”第一框 集體生活邀請我▲：P53頁答：集體是人們聯(lián)合起來，有共同目標、分工明確、團結協(xié)作的有組織的整體。P49頁▲？P50頁答：（1）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；（2）周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好?！?. 我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。（4）確認對方是否接受自己的關心。（2）適時運用可能被接受方式向對方表示關心。（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗，讓生命更有力量。▲？（傳遞情感正能量的途徑有哪些？）P49頁答：（1）可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境,傳遞情感正能量。（3）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長?！浚ㄘ撁娴那楦畜w驗對我們成長的意義？）P48頁答：（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。（3）走進博物館或大自然?！?？P48頁答：（1）完成一項自己喜歡的活動。(2) 體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。（2）這些情感表達著我們的愿望，促進我的精神發(fā)展。在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。豐富、深刻的情感，有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。]（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。amp。 [*~*%^amp。*~%^amp?！?？(情感有哪些作用？) P44頁答： [*~%^amp?！浚ㄇ楦惺侨绾畏诸惖?？）P44頁答： 與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。（2）我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感?！?。（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活。情緒的產生隨個人看問題的角度和態(tài)度的不同而不同。（2）隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常發(fā)生變化。一方面：我們的情緒受多方面因素影響。11. 判斷說明題：在談到情緒是如何產生的時候，有人認為，相同的情境就會產生相同的情緒。（3）情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。（1）人與人之間的情緒會相互感染。因此，每個人可以盡情表達自己的情緒。（2）我們應學會用自己的理智調節(jié)自己的情緒。答：這種觀點是錯誤的。（4）幫助他轉移注意。（2）做一個耐心的聽眾。比如參加體育活動、欣賞音樂等（5）寫一封信。（3）運用“我感到憤怒，是因為……”的表達方式。*~%^amp。*~%^amp。▲？P40頁答：（1）與信賴的長者交流。具體的是：（1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好?！縋40頁答：歸納起來，常用的方法主要包括:（1）改變認知評價，（2）轉移注意，（3）合理宣泄（4）放松訓練等。（3）學會合理的調節(jié)情緒，使情緒在生理活動，主觀體驗，外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境?！?，情緒為什么需要調節(jié)？（為什么需要合理調節(jié)情緒）P40頁答：（1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。？P39頁答：語言，表情，聲調，姿態(tài)，動作等。*~%^amp。*~~%amp。（2）即使沒有語言的交流，一個人的表情，聲調、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。（正面的情緒如：高興、喜悅、歡樂、愉快、樂觀等）(2) 學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。（2）善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（5）情緒的表現(xiàn)性。（3）情緒的細膩性?！?: P36頁答：（1）情緒反應強烈。它可能激勵我們克服困難，努力向上，積極的情緒，有利于智力發(fā)揮，身心健康（2）消極作用：也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。另外，著周圍情況的變化，我們的情緒也經常發(fā)生變化。**~%^amp。 [*~~%%^amp。[來源:對青春最好的證明是什么？課本P32頁答：以修身為本，行走在止于至善的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明第二單元　做情緒情感的主人第四課 揭開情緒的面紗第一框 青春的情緒▲▲？P35頁人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒，哀、懼等基本情緒，還有害羞，焦慮，厭惡和內疚等復雜情緒。? ③尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。榜樣有什么作用？課本P3031頁答： ①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。]④養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。%^*~~%^amp。]▲止于至善的意思是什么P29頁？答：止于至善’是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永