【新教材】教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)：27動(dòng)物的繁殖-教案教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:14本頁(yè)面
【正文】 份愛(ài)讓我隨時(shí)間的延長(zhǎng)而愈發(fā)的珍視。養(yǎng)成了受益一生的凡事謹(jǐn)慎的做人行事態(tài)度。當(dāng)時(shí)，我好怕您！也許您都不記得您曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)——“別人馬虎我可以不那么生氣，但你不可以！”那時(shí)候，我背定理多一個(gè)“的”字，您都要扣我10分，還要罰站幾分鐘。時(shí)間，沒(méi)有使我們產(chǎn)生絲微的生疏感?！翱墒?，于芬芳的桃李中，您是否還記得如今已不出眾的我呢？復(fù)雜的都市生活和快節(jié)奏的工作節(jié)律，已經(jīng)讓人疲憊，我去打擾您合適嗎？……”就是這些世故的想法阻攔了我的腳步。正如我對(duì)您的愛(ài)，還和當(dāng)年一樣的純真，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和距離而改變！ 時(shí)間流逝得真的好快，自從我在畢業(yè)第二年見(jiàn)過(guò)您以后，已經(jīng)很多年沒(méi)見(jiàn)您了。也沒(méi)想到自己會(huì)那么自然而然的去擁抱您，我不是感情外露的人，更不善于表達(dá)情感?！緛?lái)源】0027義烏初中語(yǔ)文【答案】范文：忘不了那風(fēng)景真沒(méi)想到，會(huì)在路口遇到您——我一直掛懷，日夜想念的恩師！沖動(dòng)的擁住您，用我今生第一次自然的擁抱，來(lái)傳達(dá)我十幾年不能相見(jiàn)的思念！ “何老師，我好想您！”忘了起碼的禮節(jié)，連聲“您好”都沒(méi)說(shuō)，就那么孩子似的擁住您。②除詩(shī)歌外，文體不限。那么，你讀了此詩(shī)后又是什么感想呢？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章以表達(dá)你的感悟和思考。有人說(shuō)，詩(shī)歌描繪了一幕“落花有意，流水無(wú)情”的戲劇性場(chǎng)景；有人說(shuō)，“明月裝飾了你的窗子”這不就是自然之景對(duì)橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報(bào)嗎？有人說(shuō)，人生如棋，人人都在這個(gè)畫(huà)面中；詩(shī)人說(shuō)，他當(dāng)時(shí)想表明的是世間人事物的息息相關(guān)。斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。比如“帶著愛(ài)上路”，因?yàn)樯凡荒苋鄙賽?ài)；比如“帶著勇氣上路”，因?yàn)槲覀儽仨氁杏職饪朔谏缆飞纤龅降闹刂乩щy。題目中的“帶著”，意味著所帶的東西應(yīng)該是出發(fā)之時(shí)就放在身邊的，而不是在半路上撿到或者在終點(diǎn)得到的。只要是對(duì)自己成長(zhǎng)有利的事物，皆可入文。 “出發(fā)”可以理解為長(zhǎng)途旅行，更可以理解為人生之路。首先需補(bǔ)充完整題目。這時(shí)，天空飄起了雪花，雪花飄呀飄，它似乎在洗滌著這個(gè)似清似濁的世界。我箭一般地沖出茶館，想再見(jiàn)她一面，可她已經(jīng)消失了。這個(gè)微笑，包含了多少含義，一時(shí)令我無(wú)法理解。我正為她擔(dān)心，猛一抬頭，透過(guò)明亮的玻璃窗，我看見(jiàn)了她的背影，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，也看見(jiàn)了我，正對(duì)我微微一笑，我也情不自禁地對(duì)她笑了。我只能眼睜睜地看著她一步一步地離開(kāi)這家茶館。”說(shuō)完，隨手拿起靠在桌旁的拖把去拖地板，服務(wù)員連忙搶過(guò)她手中的拖把，惡狠狠地說(shuō)：“誰(shuí)叫你拖的，再臟也用不著你來(lái)拖，快走吧！” 看著姑娘那瘦弱的臉上充滿(mǎn)了無(wú)奈，我的感情細(xì)胞像被針刺了一般。最后，服務(wù)員不耐煩地說(shuō)：“你煩不煩啊，沒(méi)看見(jiàn)我在工作嗎？別老賴(lài)著，懂嗎？” 她的語(yǔ)氣是那樣兇，我還真看不出，平日這些禮貌文雅的服務(wù)員今日怎么變得這般粗魯。” 女服務(wù)員不屑一顧，繼續(xù)埋頭做手頭的事。轉(zhuǎn)眼一看，是一位穿著舊紅色上衣和深藍(lán)色打了幾個(gè)補(bǔ)丁褲子的鄉(xiāng)村姑娘，她頭上的辮子梳得很低，一雙穿著破布鞋的腳緩緩向前挪動(dòng)著，直奔服務(wù)員的柜臺(tái)前?！ ∥衣唤?jīng)心地喝著茶，透過(guò)明亮的玻璃窗，可以窺見(jiàn)外面的繁華與喧鬧。 我獨(dú)自一個(gè)走在這毫無(wú)生氣的街道上，看著來(lái)往的人群和車(chē)流，心里更加煩悶。題目：帶著 出發(fā)【來(lái)源】湖南省株洲市炎陵縣20182019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【答案】范文：帶著微笑出發(fā) 微笑能夠熔化冰雪，帶來(lái)繁花似錦的春天，讓我們帶著微笑出發(fā)。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。有些命題作文，例如詞語(yǔ)或者短語(yǔ)式的命題，我們可以用“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的方法來(lái)審題。詞語(yǔ)一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。而“最好”的“最”宇，表明這場(chǎng)相遇是美到極致，所以，我們?cè)谖恼轮幸獦O力渲染出來(lái)相遇對(duì)于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對(duì)某人某物多了新的認(rèn)知等等。相遇的一方，可以是某個(gè)人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風(fēng)景——一切能體現(xiàn)“最好”并給予寫(xiě)作者驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可為文。這是一道命題作文。暖陽(yáng)下，我又開(kāi)始了我的練習(xí)……遇見(jiàn)美好，我永生難忘。我尋聲望去，還是那個(gè)小男孩，正坐在那邊朝我揮手。實(shí)在是太累了，我腳下一個(gè)不穩(wěn)，又重重地摔倒在冰上，我咬了咬嘴唇。我
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