【正文】 捆的舊雜志、壞掉的鋁盆鐵鍋、奇形怪狀的玻璃瓶……每天晚上，這些東西會(huì)在垃圾箱里靜靜地等著他。每天都有收獲。在夜里，他像一條落魄的狗。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢的東西，他都撿。因?yàn)楣房梢云蛴?，他不能?他失去工作，身無分文。 那是一段令他刻骨銘心的日子。15．閱讀下面文章，完成后面小題。解答此類問題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)廣大農(nóng)村開展起來；經(jīng)歷三起三落（或三得三失），祥子從一個(gè)勤勞、善良、純樸的人，墮落成一個(gè)自暴自棄、吃喝嫖賭、唯利是圖的“城市垃圾”；舊中國(guó)軍閥統(tǒng)治下的黑暗社會(huì)，貧苦人民飽受剝削和壓榨，且人與人之間冷漠無情，讓祥子的夢(mèng)想一次次破碎，最終由人墮落為“獸”。②進(jìn)山割竹，栓栓受傷。據(jù)此作答即可。他們雖然有了一定的自由，但不得不為生計(jì)而奔波，貧窮又剝奪了他們手頭僅有的可憐的自由，在這樣一個(gè)冷酷無情的社會(huì)的壓榨之下，使一個(gè)原來老實(shí)善良，想要用自己的努力改變命運(yùn)的的人，最終變成了一個(gè)自暴自棄、吃喝嫖賭、唯利是圖的“怪物”；《創(chuàng)業(yè)史》中梁生寶梁生寶是先進(jìn)階級(jí)中具有高等覺悟的人，是那個(gè)時(shí)代需要的理想農(nóng)民形象，他善于在農(nóng)村日常生活中發(fā)現(xiàn)政治意義的覺悟。經(jīng)歷了人生的三起三落，祥子依舊沒有因?yàn)樽约旱呐Χ玫阶约合胍纳睿罱K變成了一個(gè)貪婪、無賴的社會(huì)敗類。買車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，“這是他的志愿，希望。②《駱駝祥子》講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。中國(guó)從第一個(gè)五年計(jì)劃（1953—1957）開始，中國(guó)農(nóng)村和農(nóng)民祖祖輩輩日出而作，日落而息的時(shí)間觀念被徹底打破，農(nóng)村鄉(xiāng)民和農(nóng)村被組織進(jìn)現(xiàn)代工業(yè)化的時(shí)間體系中。據(jù)此回答即可。結(jié)合材料內(nèi)容，可知在進(jìn)山割竹過程中，栓栓受傷了，此為第三個(gè)事件。而梁生寶是新中國(guó)的農(nóng)民，他的成功不僅得益于有萬和王書記等人的支持和鼓勵(lì)，更要?dú)w功于中共中央的農(nóng)業(yè)合作運(yùn)動(dòng)及相關(guān)的惠農(nóng)政策。；經(jīng)歷三起三落（或三得三失），祥子從一個(gè)勤勞、善良、純樸的人，墮落成一個(gè)自暴自棄、吃喝嫖賭、唯利是圖的“城市垃圾”。（2）中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃（19531957）開始，中共中央出臺(tái)諸多農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策。②進(jìn)山割竹，栓栓受傷。小希從《語文作業(yè)本》的對(duì)比表格中得到啟發(fā)，認(rèn)為對(duì)比祥子與梁生寶所處的時(shí)代，能更好地幫助我們探究人物命運(yùn)，你能和他們一起來完成嗎？ 作品、人物《創(chuàng)業(yè)史》——梁生寶《駱駝祥子》——祥子時(shí)代背景①________1920年北洋軍閥統(tǒng)治下的舊北京黑暗、失衡，人民過著貧苦的生活。你要知道，這對(duì)你是個(gè)磨啊……”（1）小組同學(xué)認(rèn)為《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶是一個(gè)值得深入解讀的人物，所以他們?cè)O(shè)置了以下專題，請(qǐng)你關(guān)注選段，并結(jié)合整本書的閱讀，完成下圖?！吧鷮毻景?要把落后的農(nóng)民領(lǐng)到社會(huì)主義的路上，可得有耐心呀!不然，你就是革命革到十里堡，也進(jìn)不了城哩!許多同志從縣上開會(huì)回到村里，決心蠻大。 ……他說他不放心旁人背，大伙才同意了。要背高點(diǎn)，膝蓋以下向上彎起來。他最年輕力壯。 但是，滿臉塵土的生寶，無論怎樣也不能掩飾他的灰敗情緒。他感到這是領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。 生寶負(fù)著這番責(zé)任，他心里更難受!但他可以同拴拴和馮有義一塊掉眼淚嗎?他沒有權(quán)利和群眾一樣，隨意表現(xiàn)自己的軟弱性。 “甭難受!”生寶一邊收拾藥物，一邊安慰，“黃堡區(qū)衛(wèi)生所的先生說，破傷五六天就能好!”生寶非?？隙ǖ卣f。 “還疼呢……”拴拴說，抿著嘴，難受地哭著。解答此題時(shí)，既需要學(xué)生對(duì)名著知識(shí)有充分的積累，又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行作答。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著內(nèi)容的辨析能力一定會(huì)提高。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內(nèi)容，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的情節(jié)、人物等，對(duì)主要內(nèi)容深入理解。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著的積累能力。 ⑶ 示例：除了個(gè)人努力外，環(huán)境對(duì)人的命運(yùn)的確有著巨大的決定性作用。 故答案為：⑴ 老舍；小福子；《鋼鐵是怎樣煉成的》；身體狀況嚴(yán)重惡化，病痛折磨著他（注意：此時(shí)眼睛尚未瞎掉） ⑵ ①她的心是要強(qiáng)的，但環(huán)境所迫，為了家人能夠活著，她被賣給過軍人，也做過暗傷娼；她愛的祥子養(yǎng)不活她的全家，她又賣身為妓，最后不堪屈辱而自殺。小福子是 一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路?？虏旖饛囊粋€(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。講述保尼古拉《鋼鐵是怎樣煉成的》 是前蘇聯(lián)作家尼古拉 （2）根據(jù)對(duì)這兩本小說情節(jié)的積累概括答題即可。小福子和保爾，都很年輕，小福子勤儉、要強(qiáng)，保爾意志頑強(qiáng)、追求光明和個(gè)人價(jià)值；但結(jié)果小福子死了，她的死完全是黑暗的環(huán)境造成的，而保爾卻在讀者的心里得到了“永生”，這和當(dāng)時(shí)追求光明向上的社會(huì)環(huán)境有著很大的關(guān)系。②（眼睛瞎了，就用盲文）創(chuàng)作或?qū)懽鳌? 【乙】文選自，文中的他想自殺的具體原因是?！蹦阍囘^去戰(zhàn)勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在諾沃格勒沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎?槍藏起來吧，永遠(yuǎn)也不要對(duì)任何人提起這件事。生活不下去—一就一死了之。他把手槍放在膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟!任何一個(gè)笨蛋，隨便什么時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己開一槍。 “誰想到你會(huì)有今天?”他慢慢掏出手槍。一個(gè)戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責(zé)備他呢?既然成了自己的黨的病患，我認(rèn)為繼續(xù)活下去是不必要的。博會(huì)。 【乙】他已經(jīng)失去了一最寶貴的東西一一戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢?在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價(jià)值呢?又用什么來充實(shí)自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎?這絕不會(huì)是A的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。 祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。馬上老叉桿派人四處去找，哼，一進(jìn)樹林，她就在那兒掛著呢。要不是天黑了，要命她也逃不出去。小嫩肉把客人的衣裳剝下來，自己穿上，逃了。趕到老叉杄③跟她去收賬的時(shí)候，才看見屋里躺著個(gè)男人，赤身露體，睡得才香呢。待了有一頓飯的工夫吧，客人走了，一直就奔了那個(gè)樹林去。有一天，掌燈的時(shí)候，我還記得真真的，因?yàn)槲彝鴥扇齻€(gè)娘們正在門口坐著呢。 “小嫩肉到這兒以后，人緣很好?！?【甲】祥子開門見山的問她看見個(gè)A沒有，她不曉得?；卮饡r(shí)學(xué)生結(jié)合自身的基礎(chǔ)知識(shí)及親身實(shí)踐對(duì)問題做出科學(xué)合理地回答，答題時(shí)，要有自己個(gè)性化的觀點(diǎn)。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)作品主題、人物形象進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握三種人稱的特點(diǎn)，理解采用不同人稱的不同效果。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。 示例二：從蓋茨海德府受到舅媽家的侮辱到洛伍德學(xué)校的惡劣生活環(huán)境，簡(jiǎn)示例二：主人公簡(jiǎn) （3）示例一：小說塑造的勇敢自強(qiáng)、純潔坦蕩、自尊自愛敢于抗?fàn)幍暮?jiǎn)表達(dá)效果：①親切、自然，便于拉近“我“和讀者的距離，使讀者有身臨其境之感；②便于抒情通討“我”的口吻事能表達(dá)簡(jiǎn)愛》；夏洛蒂如勇敢自強(qiáng)的人物形象，勇于反抗的精神品質(zhì)等。然后結(jié)合語段進(jìn)行作答即可。文中的他指的是羅切斯特。愛只要有機(jī)會(huì)就會(huì)讀書學(xué)習(xí)，她在逆境中從未放棄自己，這使我從中獲取了成長(zhǎng)的力量。愛在維多利亞時(shí)代等級(jí)森嚴(yán)、男權(quán)、神權(quán)至上的背景下敢于反抗、主張男女平等，追求人格獨(dú)立的精神，使我認(rèn)識(shí)到“做自己的艱難和重要，我從中獲取了成長(zhǎng)的力量。愛，給了我成長(zhǎng)路上克服困難，敢向上的積極力量。愛和羅切斯特歷盡艱辛彼此相惜的真摯感情。愛》；夏洛蒂請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勑≌f中哪一點(diǎn)“獨(dú)特的光芒”使你獲取了成長(zhǎng)的力量。（1）上面的選段出自哪一部名著？該名著的作者是誰？文中的他指誰？ （2）上文選段的心理描寫運(yùn)用了第幾人稱？請(qǐng)簡(jiǎn)述這一人稱的表達(dá)效果。他是如此真心地愛我，因?yàn)樗?，在接受我的照料時(shí)，根本用不著勉強(qiáng)。我永不厭倦地念書給他聽，領(lǐng)他到他想去的地方，替他做他想做的事。我也從來不知厭倦地替他仔細(xì)察看，用語言來描述田野、樹木、城鎮(zhèn)、河流、云彩、陽光——描摹我們面前的景色。說實(shí)在的，我（像他常叫我的那樣）就是他的眼珠。也許正因?yàn)檫@樣，我們才如此親近——才結(jié)合得如此緊密。 【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟悉名著內(nèi)容。（2）通過閱讀《名人傳》，你感受到他身上具有怎樣的精神品質(zhì)？【答案】 （1）貝多芬；痛苦和磨難（2）在困境中頑強(qiáng)奮斗，不向命運(yùn)低頭。 他是________“用痛苦換來的歡樂。 二、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀11．閱讀文段，回答下面的問題。牧童“橫牛背”中一個(gè)“橫”字，則寫出了在農(nóng)村傍晚時(shí)的美景中，牧童悠然自在，天真無邪。后一個(gè)動(dòng)詞，用“橫”而不用“跨”，因?yàn)椤皺M”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、純樸無邪等）； ⑶抒發(fā)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達(dá)了詩人對(duì)悠然寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活的向往之情），以及歸隱田園的閑適恬靜。因此表達(dá)的情感是：對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情，以及希望歸隱的愿望。 （3）這首詩的題目是“村晚”，第①個(gè)注釋交待了詩歌的寫作背景：這首詩作于作者晚年隱居，游覽農(nóng)家之時(shí)。 （2） “銜”主要運(yùn)用擬人的修辭，化靜為動(dòng)，更形象貼切。后一個(gè)動(dòng)詞，用“橫”而不用“跨”，因?yàn)椤皺M”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、純樸無邪等）。 （3）這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）四周長(zhǎng)滿青草的池塘里，池水滿上了岸邊，太陽快要落山了，紅紅的火球好像被山銜住一樣，倒映在充滿寒意的波光蕩漾的水面上。（1）用生動(dòng)的語言描繪“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”所展示的畫面。③漪yī：指細(xì)細(xì)的水波。【注】①這首詩作于作者晚年隱居，游覽農(nóng)家之時(shí)。 村晚①（宋）雷震草滿池塘水滿陂② ， 山銜落日浸寒漪③?？忌斫饩渥拥囊馑?，注意其蘊(yùn)含的內(nèi)容。注意平時(shí)對(duì)此類題型的基本答題模式的掌握和運(yùn)用?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題不難，對(duì)小序部分稍加理解那個(gè)完成。 故答案為：⑴時(shí)間；寫作緣由 ⑵“弄”有逗弄、戲弄之意，表現(xiàn)舞姿的不斷變化，使人可以想象到舞姿的美妙，詞人也借此排遣內(nèi)心的孤獨(dú)、惆悵。據(jù)此回答即可。 （2）“弄”有逗弄、戲弄之意。 【解析】【分析】（1）詞前小序，交代了寫此詞的時(shí)間、環(huán)境、寫作緣由。 【答案】 （1）時(shí)間；寫作緣由（2）“弄”有逗弄、戲弄之意，表現(xiàn)舞姿的不斷變化，使人可以想象到舞姿的美妙，詞人也借此排遣內(nèi)心的孤獨(dú)、惆悵。（1）“丙辰中秋”交代了寫詞的________，“大醉”“兼懷子由”交代了________。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圍？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。9．閱讀下面的詩歌，回答問題。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴該題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。據(jù)此答題意對(duì)即可?！睂懽约阂皇聼o成，只會(huì)寫詩的無奈；“明年采藥天臺(tái)去，更欲題詩滿浙東。 （2）結(jié)合這兩聯(lián)內(nèi)容分析、理解詩人的感情，“每逢蜀叟談終日，便覺峨眉翠掃空。變兒童：指詩人在秀州(今浙江嘉興)呆得久了,習(xí)用當(dāng)?shù)氐膮钦Z,都快變掉兒時(shí)的鄉(xiāng)音了。 【解析】【分析】 （1）詩人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，詩中最直接體現(xiàn)這個(gè)意思的一句是________。③搜句：作詩。文長(zhǎng)老，蜀人，報(bào)本禪院方丈。明年采藥天臺(tái)去，更欲題詩滿浙東④。每逢蜀叟談終日，便覺峨眉翠掃空。8．閱讀下面古詩，完成（1）（2）兩小題。 ⑵本題考查分析詩歌蘊(yùn)含哲理的能力。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)環(huán)境描寫及作用的分析理解能力。前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對(duì)照，給人以回味。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢(shì)：風(fēng)急雨驟，黑云壓城，電閃雷鳴，大雨傾盆。詩人通過自然界的風(fēng)雨，感悟到了人生哲理，告訴讀者大風(fēng)大雨雖然猛烈，但時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)久，當(dāng)人遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持、要勇敢頑強(qiáng)，與之斗爭(zhēng)，難關(guān)是會(huì)度過的。然而夏天的陣雨來得快，去得疾。 （2）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象，開門見山，展現(xiàn)了大雨奇觀。后兩句描述雨過天晴的景象，描寫的景物有：青草、蛙鳴，讓我們看到一幅雷雨過后，草色更青，池塘水漲，蛙聲一片的畫面。詩人描寫的景物有：大風(fēng)、急雨、烏云、雷聲，讓我們看到一幅黑云壓城，風(fēng)急雨驟，電閃雷鳴，大雨傾盆的畫面。（2）理趣：大風(fēng)大雨雖然猛烈，但維持的時(shí)間決不會(huì)長(zhǎng)久；一個(gè)人在生活中遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇敢頑強(qiáng)，難關(guān)終將過去。后兩句描述雨過天晴的恬靜平和景象：雷雨過后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。 【答案】 （1）這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象。） （2）詩人喜歡通過自然景觀抒發(fā)人生的哲理，使天籟中賦有理趣。（1）試對(duì)本詩描述的夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象作簡(jiǎn)要分析。雨過不知龍去處，一池草色萬蛙鳴。7．閱讀詩歌，完成小題。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。故選B。B錯(cuò)在“反襯了詩人的悲涼情緒”。BCD理解正確。【答案】 （1）A（2）B 【解析】【分析】（1）A錯(cuò)在“流露出傷春之感與家國(guó)之悲”D.C.B.） A.【甲】詩尾聯(lián)寫詩人愧對(duì)流鶯清晨到西園的厚意，【乙】詩尾聯(lián)寫