人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)名著閱讀訓(xùn)練及答案-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:11本頁(yè)面
【正文】 【答案】 （1）法；儒勒 （2）尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出兩次險(xiǎn)情。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著情節(jié)的把握，通讀《駱駝祥子》，明確 使祥子失去了希的是小福子死了。開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。小福子的死，讓祥子徹底失去了生活的信心。 【解析】【分析】選段中使祥子失去了希望的是小福子死了。決不想上曹宅去了，連個(gè)信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命。 解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的閱讀積累，考生在閱讀名著時(shí)要注意對(duì)人物形象的總結(jié)，對(duì)事件的概括。考生要注意平時(shí)的閱讀積累，注意名著常考考點(diǎn)的把握，如：名著名稱、作家、作品，人物形象、情節(jié)、精彩片段等，閱讀要仔細(xì)，要求對(duì)名著反復(fù)閱讀，注意積累。 故答案為：⑴老馬和小馬；老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了 ⑵在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了,遇到當(dāng)?shù)赝林说墓簦辉谀蠘O他們被困在厚厚的冰下,船上極度缺氧；在大西洋“鸚鵡螺”號(hào)被章魚所困擾,他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)；在北大西洋“鸚鵡螺”號(hào)遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟；在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開搏斗。他們遇到險(xiǎn)情主要有：擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德 （2）《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒（任意三點(diǎn)即可） 【解析】【分析】（1）選段出自《駱駝祥子》，文中的一老一少是老馬和小馬。（節(jié)選自《駱駝祥子》）選段中“一老一少”是________（填人物）；祥子“心中感到一種從來(lái)沒有過(guò)的難受”是因?yàn)開_______。老者一邊走還一邊說(shuō)話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低；路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。 5．名著閱讀。 ⑶本題考查探究名著藝術(shù)特色的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來(lái)整體感知。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。考查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)。例如尼摩船長(zhǎng)，他不僅富有正義感和同情心，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。名著中的“海底漫步”情節(jié)是幻想出的，但是對(duì)海底生物的介紹又讓我們認(rèn)識(shí)了很多科學(xué)知識(shí)。例如選段中“我們”受到土人的圍攻這個(gè)情節(jié)很驚險(xiǎn)，但是尼摩船長(zhǎng)用“電”擊退了他們又顯得很巧妙。凡爾納；海底兩萬(wàn)里 ⑵ 從尼摩船長(zhǎng)確定諾第留斯號(hào)可以按時(shí)離開礁石中可以看出他是一個(gè)自信和鎮(zhèn)定的人；從尼摩船長(zhǎng)用鐵梯扶手通電趕走土人中可以看出他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。據(jù)此作答即可。凡爾納可被稱為是“奇異幻想的巨匠”，他的想象力是毫無(wú)束縛的，他乘著想象的翅膀遨游于大海深處，探索著大千世界的種種奧秘，栩栩如生的向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，創(chuàng)造出了集所有先進(jìn)設(shè)備于一身的“鸚鵡螺號(hào)”；②故事情節(jié)曲折緊張，場(chǎng)面描寫波瀾壯闊。 （2）從文段中“我”與尼摩船長(zhǎng)的對(duì)話中他“輕輕地聳一聳肩”、“安靜地回答”可以看出他的從容和自信；從選段后文得知土人之所以感到害怕是因?yàn)槟崮ΥL(zhǎng)用鐵梯扶手通電，當(dāng)他們手扶鐵梯時(shí)就會(huì)被電到，可以看出他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。 【解析】【分析】（1）由文段中的“尼摩船長(zhǎng)”和“諾第留斯號(hào)”可知該文段選自法國(guó)著名作家儒勒③塑造了栩栩如生的人物形象。②科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。（3）①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。 【答案】 （1）儒勒 （2）請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)。蘭由于他急躁的天性所驅(qū)使，跑到樓梯上去。 康塞爾樂得發(fā)狂了。他的十個(gè)同伴陸續(xù)前來(lái)按扶手，十個(gè)也得到相同的命運(yùn)，受到打擊，向后逃走。怕人的二十副臉孔現(xiàn)出來(lái)了。尼德”””” “怎樣進(jìn)來(lái)？” “那些巴布亞人呢？” “我下了命令，要打開嵌板。 “??！”我喊一聲?！彼f(shuō)。 可是，不久就在船身上感到有些作為前奏的抖顫。不然的話，那在它能離開珊瑚石床之前，恐怕還要這樣度過(guò)不知多少年月呢。大針正指兩點(diǎn)半十分鐘內(nèi)，海潮就要達(dá)到最高點(diǎn)了。 長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。第三次：是冰山封路和章魚襲擊。結(jié)果遇到了土人圍攻。 （2）要求學(xué)生在閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，注意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》被稱為“凡爾納三部曲”。作者儒勒”得出出自《海底兩萬(wàn)里》。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。 【答案】 （1）海底兩萬(wàn)里；凡爾納；法國(guó)（2）擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。（1）本短文選自《________》，作者是________，國(guó)籍是________。而且這些水草叉是靜止不動(dòng)的，當(dāng)我用手分開它們的時(shí)候，一放手，它們立即回復(fù)原來(lái)的筆直狀態(tài)。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。 林中地上并沒有生長(zhǎng)什么草，小樹上叢生的枝權(quán)沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。3．閱讀名著選段，回答各題。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時(shí)可以有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學(xué)們多交流，同學(xué)之間多講一些里面的故事。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。他勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂觀自信，富有同情心，崇尚自由獨(dú)立，是一名富有正義感、反對(duì)壓迫的戰(zhàn)士。示例2：尼摩船長(zhǎng)是一位不明國(guó)籍的神秘人物 ，是杰出的建
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