【正文】 生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用?！　√岣吡藢I(yè)知識水平 這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們溝通學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。老師教育心得體會 篇6 　　經(jīng)歷遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。對投身教育改革的激情更加充沛。對教學(xué)理論的熟悉更加明晰?！　〗逃虒W(xué)理論把握得更為系統(tǒng)　　通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的能力和水平。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我熟悉到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。通過此次培訓(xùn)，讓我熟悉到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，學(xué)生明白易懂，非凡是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的熟悉。同時，我們也熟悉到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題，非凡是中老年老師。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時指導(dǎo)，班主任劉強(qiáng)老師的關(guān)愛，加上自己努力，在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：　　提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)　　“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，把握的知識不足。老師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。走上三尺講臺，教書育人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。老師良好的思想品行將是老師最偉大人格力量的體現(xiàn)。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。老師師德的提升，要害還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德?！　〉诙覀円谡鎸嵉牡赖聸_突中實現(xiàn)道德的進(jìn)展。這就是老師獨有的享受。比如，在應(yīng)對家長物質(zhì)上的“尊重”時，應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢我想最要害的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福假如找到了，應(yīng)對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。這天，應(yīng)對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，應(yīng)對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們就應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。其身不正，雖令不從?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，老師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。感覺自己與這些優(yōu)秀老師相比還有差距。老師教育心得體會 篇4 　　我們?nèi)罕妼W(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀老師的事跡，這些老師的精神確實值得我們學(xué)習(xí)?！　〔剪敯秃罩赋觯骸胺此夹詫嵺`是使老師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進(jìn)自己的教學(xué)實踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”?！　?．想盡辦法尋找教學(xué)實物和生活中常見的實物讓學(xué)生形象地了解所學(xué)知識也可以讓學(xué)生了解到我們所學(xué)的知識就在身邊運用，爭取已達(dá)到學(xué)以致用的目的?！　?．每節(jié)課講完后可要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)把相關(guān)重點知識熟記以便在實習(xí)課中靈活運用?！　?．應(yīng)該多做練習(xí)，這樣能迅速把握教材的重點和難點內(nèi)容。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實踐。④總體評價。在教學(xué)重、難點上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際有否差異等。首先要通覽教材，鳥瞰全局；其次，精讀教材，把握重點和難點；再次，泛讀教材，多涉獵。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況自我反思，才能科學(xué)地切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度?！　∧懿聹y學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時，可能會碰到哪些問題；　　能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。對于近來教學(xué)工作我總結(jié)以下幾點：　　一、課堂教學(xué)重在預(yù)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。老師教育心得體會 篇3 　　本年度我在石嘴山聯(lián)合學(xué)院機(jī)械工程系擔(dān)任12高數(shù)2班、12高數(shù)3班