【正文】 ： 描述畫面仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，回答問題。注釋（可以沒有)：是對畫面情景的文字提示與注解。漫畫類【考點(diǎn)解讀】漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫?！窘馕觥勘硎鰷?zhǔn)確1分，語言連貫1分。G20峰會模擬會議活動由籌備、活動和總結(jié)三個階段構(gòu)成?；顒訜o明顯邏輯上的先后順序，按照框架圖從左到右的順序進(jìn)行表述即可。解析　答好此題要注意三點(diǎn)，一是看出所給構(gòu)思框架的構(gòu)思特點(diǎn)，二是按一定規(guī)律組織語言，三是注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。答：　答案　本次“感謝師恩”慶?；顒佑?jì)劃由各年級、團(tuán)委和校工會等部門同時展開。河北唐山二模)為迎接第32個“教師節(jié)”的來臨，某校策劃了“感謝師恩”慶?；顒拥某醪綐?gòu)思框架。表述時，要對圖中的文字說明進(jìn)行簡化，抓住主要內(nèi)容，如準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中多次出現(xiàn)“研學(xué)旅行”，表述時可進(jìn)行適當(dāng)簡化。答：　答案　研學(xué)旅行活動分三個階段進(jìn)行：首先要分組討論，確定研學(xué)旅行目的地，商議具體項(xiàng)目，備好行囊；具體活動為實(shí)地考察、研學(xué)采訪、旅行采風(fēng)；活動結(jié)束后以組為單位完成研學(xué)旅行報(bào)告。5．(擬寫時，不要機(jī)械地描述框架結(jié)構(gòu)所示內(nèi)容，應(yīng)該對圖示信息進(jìn)行整合和提煉。如本題，從“青年創(chuàng)業(yè)大賽”開始看，由它分出兩個支脈，也就是大賽的兩個環(huán)節(jié)—初賽和決賽；初賽又分出兩個支脈—項(xiàng)目征集和專家評審，這兩個支脈所表示的意思是，專家對征集到的項(xiàng)目進(jìn)行評審，專家評審又分出兩支，意為專家對項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評分，選出21個項(xiàng)目參加決賽。決賽分為企業(yè)組和團(tuán)隊(duì)組，包括團(tuán)隊(duì)路演、模擬談判和評委提問三個環(huán)節(jié)。答：　　答案　本次大賽分初賽和決賽兩個階段。4．(]內(nèi)容完整2分，表述準(zhǔn)確1分，邏輯清晰2分。（6分）答案：有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評定分為檢測產(chǎn)品和評估企業(yè)兩部分：檢測產(chǎn)品是對企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場抽樣產(chǎn)品進(jìn)行檢測；評估企業(yè)則是審評企業(yè)申請材料，考評企業(yè)管理，對生產(chǎn)環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做現(xiàn)場檢查。適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。注意箭頭走向，不能違背這一順序。解讀時先確定敘述順序。此圖圓圈中的“拒絕”照應(yīng)題干中的“被拒絕后常見的四種反應(yīng)”一語，而四個方框內(nèi)寫的則是四種反應(yīng)的具體內(nèi)容，因此答案必須將四種反應(yīng)完整的寫進(jìn)去，同時注意詞語的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰。比如下面的答案：面對拒絕，有人會瀟灑地說一句“算了”，然后徹底結(jié)束，換個想法；有人會怏怏地說“好吧”，內(nèi)心卻深感郁悶，產(chǎn)生挫敗感；有人則會反問“憑什么”，然后懷疑之，批判之；還有一些人會追問“為什么”，然后不斷地分析，勇敢地再嘗試。必須注意的是，題干說的是“一個被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架”，要求“把這個構(gòu)思框架寫成一段話”，因此答案除了必須符合題干明確提出的要求之外，在內(nèi)容上還必須包括四種反應(yīng)及其應(yīng)對方式?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。(6分)（6分）【答案示例】編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。答案：(示例)本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項(xiàng)活動：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。這個構(gòu)思框架的中心是“‘中華文化體驗(yàn)’計(jì)劃”，內(nèi)容包括講座和活動兩部分，其中，活動部分又包括兩方面。全國卷Ⅰ)下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。”非常簡單，但這無異于開中藥鋪式的羅列，從信息的角度上說，沒有顯示應(yīng)該有的查閱資料的內(nèi)容，缺少應(yīng)該有的參與者和聯(lián)誼對象，而這些是構(gòu)思層面可以隱而不說的；從語言表達(dá)的角度上說，如果沒有體現(xiàn)文段特定的開頭語“這次、本次”，或者直接挪用“實(shí)施”不把它轉(zhuǎn)換為“考察期間”，這在文段中也是不準(zhǔn)確的表達(dá)。文字?jǐn)⑹鲋幸苊膺z漏信息，還要注意語句的準(zhǔn)確以及表達(dá)的連貫性。限于題干所要求的字?jǐn)?shù)，在用文字表達(dá)的時候，無法寫出全部可能的細(xì)節(jié)，只能把所給信息用連貫的話語連綴起來表達(dá)。這是一個某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架圖，圖中由總到分形成三級信息，顯示瑤族村考察共三天，考察之前和考察過程都有相關(guān)要求。做好此類題要注意三個問題，一是看出所給圖形的構(gòu)圖特點(diǎn)，二是將所給信息按一定規(guī)律形成文字，三是注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性?！驹囶}分析】簡明是語言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求，簡明的語言表達(dá)能力具有重要的應(yīng)用價值?！久}立意】本題重點(diǎn)考查考生用簡明的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。 流程圖類一、【真題引路】（全國卷1）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。近幾年來，課標(biāo)全國卷對圖文轉(zhuǎn)換題的考查包括流程圖、徽標(biāo)、漫畫、圖片和圖表，選材非常生活化，內(nèi)容涉及社會實(shí)踐活動、奧運(yùn)、節(jié)約水資源、網(wǎng)絡(luò)語言等生活中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。：考查相對穩(wěn)定，近4年徽標(biāo)與流程圖輪流考查。注意三點(diǎn)：：貼近生活，小到班級活動、學(xué)校安排，大到環(huán)境保護(hù)、世界和平；既有標(biāo)志解讀，也有計(jì)劃介紹。通過分析典型試題，總結(jié)結(jié)構(gòu)的題型規(guī)律及相應(yīng)的解題方法。寓意：諷刺某些地方不顧污染引進(jìn)企業(yè)致富導(dǎo)致環(huán)境遭到破壞的社會現(xiàn)象?！敬鸢浮俊?1)鎮(zhèn)上引來的致富項(xiàng)目/致富項(xiàng)目(2)漫畫的內(nèi)容：左側(cè)畫面是一位戴著眼鏡的領(lǐng)導(dǎo)推出了一個工廠，工廠有個“污染化工企業(yè)”標(biāo)牌，一個管道正在排泄污染物，把“富”下的“田”字給沖走了。由此，可知漫畫揭露了農(nóng)田被企業(yè)嚴(yán)重污染的社會現(xiàn)象。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(1)給漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?！敬鸢浮俊?1)云山霧罩的收益(或“警惕投資陷阱”)(2)諷刺銀行在向客戶推薦理財(cái)產(chǎn)品時，有意放大投資的回報(bào)，卻隱瞞其中的風(fēng)險或陷阱的這種不誠信的現(xiàn)象。(1)請為這幅漫畫擬一個標(biāo)題：________ (2)請用簡潔的語言揭示漫畫的寓意：________________________________________________ 【解析】　解答時，注意“銀行”“某理財(cái)產(chǎn)品收益”“風(fēng)險”等字樣，客戶用望遠(yuǎn)鏡觀察理財(cái)產(chǎn)品，可通往的路上布滿“風(fēng)險”陷阱。(2)寓意：受人之諛，為人所制(不可為拍馬之舉所挾制)。這組漫畫中人物先后的變化，揭示了社會中某類人的心態(tài)與做法。(不超過60字)______________________________________________________________________________________________________________ (2)揭示漫畫的寓意。濰坊模擬)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求答題?！敬鸢浮俊⒖键c(diǎn)：儒家教育，以修身為核心，以齊家治國平天下為目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單純；現(xiàn)代教育，功利性強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，讀書人多以賺錢發(fā)財(cái)為目標(biāo)，一些讀書人適應(yīng)環(huán)境能力差，逃避現(xiàn)實(shí)(或：現(xiàn)實(shí)環(huán)境太差，讀書人縱有滿腹經(jīng)綸，依然難以施展才華)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　答案須談及古今兩方面的對比，思想性較強(qiáng)。這幅漫畫意在諷刺當(dāng)今一種怎樣的現(xiàn)實(shí)？請比較古代儒家教育與今天的教育，談?wù)勀愕目捶ā?7．閱讀下面的漫畫，完成題目。畫面上，有一片樹林，每棵樹上掛著售價三十萬、四十萬不等的鳥屋；一只鳥兒在地上鋪窩孵蛋，另一只鳥兒在詢問其中的原因。第(2)題，需準(zhǔn)確地反映寓意；用語要把握分寸；語言講究文采；注意字?jǐn)?shù)限制。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)漫畫內(nèi)容，擬寫一則公益廣告，不超過30字。只有打地鋪了(1)寫一段話說明畫面內(nèi)容?！敬鸢浮俊?(1)官員：虛偽冷漠(出事后假作姿態(tài)而沒有具體措施)；(2)路人：袖手旁觀，冷漠(抱著手的路人)；(3)老人：弱勢群體的相互關(guān)愛，人性溫暖。畫中有官員模樣的人、過路的人、岸上的老人和水中的老人。(意思相近即可)25．仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，從不同角度揭示其寓意。通過人物表情和對話，揭示其寓意。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請用簡明的文字揭示漫畫的寓意。24．欣賞下面這幅漫畫，按要求做題。23．簡要概括下面漫畫的寓意。②“拼爹”現(xiàn)象是一種社會病，“拼爹”其實(shí)拼的是權(quán)，是錢，是不為多數(shù)人所享有的資源。能比較理性地表達(dá)觀點(diǎn)并做簡要分析，或立足于對現(xiàn)象的本質(zhì)、危害或解決辦法發(fā)表自己的看法即可，如特權(quán)問題、走后門問題等等。答：　 解析：此題考查對漫畫的解讀。(1)請給這幅圖畫擬一個標(biāo)題。(3)孤獨(dú)伴隨成長的孩子，渴望得到父母的關(guān)愛。(不得以“孤獨(dú)”或“無題”為題)，并描述漫畫內(nèi)容，揭示寓意，要求語意簡明，句子通順。（1）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【參考答案】內(nèi)容：在西部這片干涸貧瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔，地上的一只麻雀看到這種情景后，對另外一只麻雀說：“哥們兒，要不咱也跟著飛？”寓意：西部留人難，別說孔雀，現(xiàn)在連麻雀都要向東南飛了。） 【參考答案】（1）寓意：大樹以自己高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長，借此諷喻當(dāng)今社會種種因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。 （2）為漫畫擬定一個標(biāo)題。解答本題，可從漫畫的寓意入手，呼吁大家對這些欺詐行為小心防范。擬寫時可以從“網(wǎng)購”“優(yōu)惠”等角度切入。答：__________________________________________________________________________________________________________________解析　(1)給漫畫擬標(biāo)題，要關(guān)注漫畫的主要內(nèi)容。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題，不超過15個字。，按要求回答問題。第(1)題的答案里至少應(yīng)包含“蝸?！焙汀芭！眱蓚€事物中的一個，第(2)題的答案須指出這是諷刺“不在工作上用力，而在總結(jié)上用心”的作風(fēng)。畫面內(nèi)容為一人正持筆寫工作總結(jié)，他拿著放大鏡，對準(zhǔn)蝸牛找依據(jù)，結(jié)果在總結(jié)中把蝸牛變成了牛。（1）標(biāo)題：_________________________________________________________ (2)用簡潔的語言概括漫畫中人物的特點(diǎn)。(1)給漫畫擬一個題目。求真務(wù)實(shí)是大學(xué)之本，兼職教授泛濫暴露出大學(xué)精神的迷失。答案　這幅漫畫既諷刺某些名人沽名釣譽(yù)、到處“兼職”的不正之風(fēng)，同時也諷刺一些大學(xué)忽視學(xué)術(shù)研究、過于注重名人效應(yīng)的不良風(fēng)氣。由此分析可知漫畫意在諷刺某些名人四處兼職、撈名獲利的現(xiàn)象，同時又批評大學(xué)過于注重名人效應(yīng)、忽視學(xué)術(shù)研究的不良風(fēng)氣。答：_________________________________________________________________________________________________________________________解析　漫畫內(nèi)容為某某名人獲得紛紛飛來的帽子，帽子上寫著“大學(xué)聘請”等字樣。答案　(1)怒目而視的鄰居(或：老死不相往來)(2)鄰居之間應(yīng)互為避風(fēng)港，而不是隔河對峙的兩支軍隊(duì)。第(1)題，點(diǎn)出鄰居之間不相往來之意即可。答：__________________________________________________________________________________________________________________解析　漫畫中的二人，對門而居，卻怒目而視，把門前公共地段用“楚河漢界”隔開，各守自己的地盤。答：________________________________________________________________________________________________