【正文】 。有時(shí)一兩句畫龍點(diǎn)睛的句子可使文章生色不少，如同樣寫“生活就有甜酸苦辣”，但如加上幾句“這些滋味都是生活的贈(zèng)予，甜酸苦辣都有價(jià)值，都讓我明白生活的真諦：只有經(jīng)過艱辛努力，才能由苦變作甜，才能最終嘗到生活甘美的味道”，文章就增色不少。主題要挖掘得深刻一些，有點(diǎn)高度，讓人讀了之后有一定啟發(fā)。寫很多滋味，卻都蜻蜓點(diǎn)水，吃力不討好。不宜什么味道都寫。從選材上來(lái)看，本文要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來(lái)的聽來(lái)的事，間接知道的事，雖也可寫，但缺少真切感，不能感染人。這種文章可視為不夠切題。本文題為“生活的味道”，那就要通過敘事寫出生活的一點(diǎn)感受或一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。認(rèn)真面對(duì)生活吧，生活就是我們的老師!【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。我們想要得到的東西，生活就像開玩笑似的偏偏不給我們。生活中經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，當(dāng)我們跌倒時(shí)，身旁的人沒有注意到我們，或者注意到了卻并沒有給予我們幫助時(shí)，我們臉上都有種火辣辣的感覺。有一次，我跟媽媽學(xué)自行車時(shí)，一不注意，就會(huì)“啪”的一聲摔在地上?？?，是我們必要忍受的。當(dāng)然，這些努力當(dāng)中就應(yīng)該遇到“苦”，如果不會(huì)吃苦，那么這些社會(huì)上的事情我們就做不到了。苦，是像藥片一樣讓人難以下咽、難以忍受的。對(duì)于父母，能讓他們欣慰的就是能看著自己的孩子健康的成長(zhǎng)。對(duì)于小孩兒，能讓他們高興的就是那些大哥哥大姐姐能夠同自己玩。當(dāng)我們的要求得到同意，當(dāng)我們的行為得到認(rèn)可時(shí)，興奮是少不了的。甜，是快樂、陽(yáng)光的。大街上的人怎能不去鄙視這些人?如果這個(gè)人就是我們，那我們的心里就會(huì)產(chǎn)生酸溜溜的、內(nèi)疚、埋怨的感覺。在這種情況下，每個(gè)人的心里總會(huì)是酸溜溜的。每當(dāng)在同學(xué)、老師面前犯低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)笑話，會(huì)諷刺。酸，總讓人心里不舒服，內(nèi)疚、埋怨都擠在心里。生活，一個(gè)魔術(shù)師手里的魔方，能變化出許許多多的顏色。當(dāng)你悲傷時(shí)，你會(huì)感覺生活死氣沉沉。當(dāng)你歡喜時(shí)，你會(huì)感覺生活如此美好?！敬鸢浮可畹奈兜郎?，猶如調(diào)色盤里面的種種顏色，多姿多彩，各種各樣。請(qǐng)以“生活的味道”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。結(jié)構(gòu)層次：2049年，迎來(lái)共和國(guó)百年華誕，到那時(shí)，共和國(guó)將更加強(qiáng)大繁榮。100年之前的今天，一個(gè)新的名字響徹世界，那就是中華人民共和國(guó)。3. 歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光跌宕，我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過了百年歷程，在歲月拷問中走向百年華誕。2. 小區(qū)樓下又多了一幢“行走的房屋”，據(jù)說也是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，一個(gè)不足10平米的空間被布置得一應(yīng)俱全，聽說是造型頗具特色還獲得了國(guó)家推廣。，要有自覺擔(dān)當(dāng)意識(shí)。立意：。考生可以從身邊的人事、入手，展開合理的想象即可；也可從最近中國(guó)大的方針入手進(jìn)行寫作。寫作的主要內(nèi)容是“我為你拍照”，具體的就是“展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就”。作文要求寫記敘文，并給出了寫作的對(duì)象：共和國(guó)。到了那時(shí)，我會(huì)站存那建設(shè)者之列，用更加驕傲的心情贊賞共和國(guó)的巨蠻。環(huán)境布置得雖簡(jiǎn)潔，可在場(chǎng)的人物確確實(shí)實(shí)體現(xiàn)了這次論壇的分量：這個(gè)容納了數(shù)千人的會(huì)場(chǎng)里，坐著來(lái)自數(shù)十個(gè)不同國(guó)家的友好使者甚至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。再轉(zhuǎn)眼，我又在一個(gè)格外熱鬧的大廳落了腳。“咔嚓”，快門按下，我用相機(jī)將這民生的巨變停留。我涼詫不已這里幾年前報(bào)導(dǎo)時(shí)還只是一座破舊的小土屋，一家子幾口人整日愁眉苦臉，絞盡腦汁只為勉強(qiáng)維持生計(jì)。我落在一個(gè)小村莊，眼前是一幢嶄新的房子。低頭看向地面，見得無(wú)數(shù)集裝箱被整齊地碼成數(shù)堆方塊，靜靜等待即將開始的新一天的忙碌；方塊之間是寬闊的道路，仍舊散發(fā)著昏黃光線的盞盞路燈述說著夜晚還未遠(yuǎn)去……我訝異于這港口的規(guī)模，我訝異于這貨物的數(shù)量：發(fā)展如此迅速，果然是我們的共和國(guó)。清晨的港口，淡淡自然的氣息輕快地流淌?！敬鸢浮糠段模汗埠蛧?guó)，我為你拍照微涼晨風(fēng)吹拂，朦朧睜眼，驚覺身處碧空中。要求：想象合理，有敘述，有描寫。寫作2049 年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。審題時(shí)就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。這就是“一分為二法”。既要看到正面，又要看到反面。此法稱為“化意為象法”。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。否則，就難以把作文寫得情文并茂。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)(重心)“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。如：“詩(shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意”二字，“詩(shī)意”是什么?“詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語(yǔ)補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。點(diǎn)睛：命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。正是“最美鄉(xiāng)村教師”們的堅(jiān)守給我們社會(huì)、給很多人貢獻(xiàn)的另一種奮斗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，或許更值得忙忙碌碌的世人們沉思。比起他們，我們還有什么理由抱怨？“一位好老師，勝過萬(wàn)卷書”，鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷?！白蠲类l(xiāng)村教師”，在這個(gè)光榮稱號(hào)的背后，他們都飽嘗了常人無(wú)法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛。有太多的老師，守望在鄉(xiāng)村這樣的背景當(dāng)中，為我們展現(xiàn)出了教師這個(gè)職業(yè)的美和魅力來(lái)。請(qǐng)根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，以“生命因你而感動(dòng)”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章。愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。⑩愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。⑨愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是什么?愛心是雪中送炭式的資助。⑦“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情：“人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之”說的是友情，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國(guó)情。溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)。⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨。思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)?？释麗坌模缤兰o(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。因?yàn)閻坌?，疲憊的靈魂才能活力如初。母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。母愛是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。素材：人間真情的句子①母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸。對(duì)這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。化大為小法。添加語(yǔ)素法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。重心放在“真情”上，寫出這是一份怎么的真情，如何溫暖人，打動(dòng)人，感染人。重要的是一定要寫出“真情在”。可以寫我親身經(jīng)歷的發(fā)生在我身上的事，也可以寫我看到的或聽到到的事。（關(guān)鍵詞是“真情”，真情意思是真摯的情感，包括親情、友情和愛情，也可以寫鄰里情。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。人間自有真情在，雖然事情微不足道，但是那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺永遠(yuǎn)讓我銘記于心中，他給予我的幫助雖不是驚天地、泣鬼神，但每每想起，卻都溫暖著我的心靈，人間到處有真情，如同火把，照亮這原本黑暗的世界?；丶业穆飞?，我一直想著這位老爺爺，想到忘記怎么還錢給老爺爺，也感激他的善舉，讓我感受到了他真情與善良，讓我感動(dòng)不已。我一時(shí)不知該如何感激，只說了一句謝謝?？衫习鍏s不耐煩了，他原本笑瞇瞇的臉?biāo)查g變得陰沉了，不客氣地說：“沒帶錢就走吧！后面的人還等著呢！”我尷尬的撓著頭，乞求道：“您就寬容一下，先把早點(diǎn)給我吧，我一會(huì)兒就把錢送過來(lái)。凜冽的寒風(fēng)劃過臉頰，我徒步走到早點(diǎn)鋪，那兒早已排起了一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，我只能乖乖排隊(duì)。一輪紅日從東方升起，光輝灑滿大地，我剛起床，就接到了來(lái)自媽媽的任務(wù)：去買早飯?！緛?lái)源】北京市亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校20182019年度第一學(xué)期期中測(cè)試高一語(yǔ)文試題【答案】人間自有真情在真情，純潔無(wú)暇。當(dāng)然平時(shí)的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已。提示語(yǔ)加題目的作文，一定要注意把提示語(yǔ)和題目?jī)刹糠侄家治鐾笍兀蟾鶕?jù)自己掌握的材料確立主題來(lái)完成構(gòu)思與寫作?！按蟆钡念}目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目常用方法：.避生就熟。不管選擇什么樣的題材，都要寫熟悉的，有感情的。（2）怎樣才能拒絕和戰(zhàn)勝誘惑呢？我們必須有戰(zhàn)勝誘惑的信心和勇氣，必須有戰(zhàn)勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有時(shí)還需要一定的智慧和高度的自制能力。這應(yīng)是文題所表達(dá)的意旨。人在成長(zhǎng)過程中必然遭遇太多的誘惑，網(wǎng)吧游戲是誘惑，球場(chǎng)電視是誘惑，美味佳肴是誘惑……誘惑會(huì)影響我們的身心健康，阻礙我們的成長(zhǎng)進(jìn)步，容易使我們偏離正常的人生軌道。提示語(yǔ)理解：題目前的提示語(yǔ)“現(xiàn)代社會(huì)，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無(wú)處不在。審題立意：“ 的誘惑”是一個(gè)現(xiàn)實(shí)意義和思辨性都很強(qiáng)的文題，寫作時(shí)可從以下幾方面著手：文題分析：文題是由偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)構(gòu)成，“誘惑”是關(guān)鍵詞，決定了寫作的中心；《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“誘惑”一詞作如許解釋：“使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。立意自定，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)誘惑呢？寫作要求：以“ 的誘惑”為題，寫一篇文章。使我遠(yuǎn)離罪惡，教我不要見利忘義，讓我告別驕奢淫逸!感謝你，書的誘惑!【解析】試題分析：這是一道命題作文。它讓我懂得大樹底下少乘涼，在樹底下好乘涼時(shí)，世界只有樹陰下的分寸，大樹底下少乘涼時(shí)，世界卻是樹陰外的海闊天空!書是有誘惑的，而我卻要感謝這誘惑。它使我明白識(shí)時(shí)務(wù)者非俊杰，見風(fēng)使舵，見利忘義而不懂崇高圣潔心靈的人，或能成事，但決非俊杰，只有剛正不阿，勇往直前的人方為俊杰。思考著我該如何努力將我們的社會(huì)變?yōu)椤笆侵^大同”!書是有誘惑的，它誘惑我去創(chuàng)新?！钡膴W秘。思考著“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎”的驚天吶喊。”。我思考著。我熱愛那堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命。我同情那付出慈祥父愛卻遭遇悲慘的高老頭。例如，我就難以擺脫書的誘惑!書是有誘惑的，它誘惑我去閱讀。要求：①立意自定，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②詩(shī)歌除外，文體不限；③不少于700 字。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)誘惑呢？請(qǐng)以“ 的誘惑”為題，寫一篇文章。閱讀下面的文字，按要求作文。(七)巧用材料法有的材料(提示語(yǔ))，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。這就是“一分為二法”。既要看到正面，又要看到反面。此法稱為“化意為象法”。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。或者把大話題從小處著手，小話題從大處引申。否則，就難以把作文寫得情文并茂。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)(重心)“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。如：“詩(shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意”二字，“詩(shī)意”是什么?“詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語(yǔ)補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題?！军c(diǎn)睛】命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。正文記敘了爺爺用嶄新的肥皂泡盒來(lái)修復(fù)“我”和姐姐的關(guān)系，來(lái)啟示“我”：寬恕別人，也是寬恕你自己。那感人的燈火，至少還有你。其實(shí)，實(shí)實(shí)在在的燈尚且如此。那醫(yī)生由此感動(dòng)不已。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想:燈不會(huì)亮了吧?這樣的夜，如何開車回家。醫(yī)生問:這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢?那人便說:我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈的。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個(gè)張開雙臂的永遠(yuǎn)的姿態(tài)……在危難時(shí)刻，學(xué)生們至少還有你——老師。（5）德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋，更是保護(hù)了四個(gè)學(xué)生的性命。張張臉上都開滿了花朵，平淡的表情不應(yīng)掩抑友善的實(shí)質(zhì)。我們素昧平生，但我為你哭泣。我們需要一種勇氣，那是一種陌生不陌生都不再是距離的勇氣。至少還有怒，讓我勇敢地對(duì)你微笑，輕柔的對(duì)視中有一絲熟悉的味道。生活中，總有值得我們凝視的人或事物。[素材]（1）我們有時(shí)候覺得生活索然無(wú)味，那是因?yàn)槲覀兒雎粤吮驹?