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正文內(nèi)容

20xx部編版五年級(jí)下冊(cè)語文:4梅花魂(說課稿)-文庫吧資料

2025-04-01 22:08本頁面
  

【正文】 續(xù)瞟了她三眼,還是寂靜!我以后的時(shí)間真是坐如針氈,或許同學(xué)們?nèi)远颊J(rèn)為我是個(gè)大笨蛋。我剛才忙著看窗外,計(jì)算鐘點(diǎn),哪曾聽進(jìn)去!只能站在那兒支吾。我知道她是不愛說話的,就沒當(dāng)一回事。下一次我終于沒晚到,坐在教室里,雙手抱著根本不打算打開的書包,跟她說我的新朋友,新愛好。得到老師的夸獎(jiǎng)后,我還美了半天哪!她這回沒再看我一眼,楞楞地望著地面。果然,一個(gè)低沉而清晰的聲音響起來。我最怕的就是不會(huì)回答問題,覺得丟面子極了。我站起來,腦子里一片空白。短短的幾句話,把我弄得頭疼極了?!彼f:“我最不喜歡你的散漫,太自我,太虛榮,而且……”我嬉笑著打斷她的話:“那真是委屈您啦!”對(duì)于她的這種話我從不認(rèn)真,因?yàn)槲抑浪钦嬲盐耶?dāng)朋友的——從她的眼睛可以看出來。但是,我們自身卻有著強(qiáng)烈吸引對(duì)方的地方,用與他人完全不同的方式延續(xù)著我們的友誼。我們是完全不同的兩種人,性格,愛好等各方面都不同。我于是開始注意她,多看她兩眼,見面笑一笑,來早了談一會(huì),后來索性坐在一起。開始感到新鮮,學(xué)習(xí)熱情挺高,現(xiàn)在漸漸倦怠,又漸漸變得特別貪玩,對(duì)學(xué)習(xí)提不起精神。她早已給我挪出一席之地,繼而望著不停喘著粗氣的我:“怎么又晚了?”我沒有扭頭看她,也沒有回答,但感覺她那雙細(xì)長的眼睛望著我,一眨也不眨?!敬鸢浮垦a(bǔ)習(xí)班的故事我是悄悄從后門溜進(jìn)教室的,對(duì)同學(xué)們的扭頭注視早已習(xí)慣,對(duì)老師講課的停頓也無所顧忌。請(qǐng)以《補(bǔ)習(xí)班的故事》為題,寫一篇記敘文。【點(diǎn)睛】命題作文審題時(shí)可以抓題眼,把握表意重心。你是我生命中永遠(yuǎn)無法缺席的人,我的心底的綠,我最偉大的母親。因?yàn)槲覔碛心銓?duì)我無私的愛,讓我知道了幸福的滋味,讓我在踟躕于夜路時(shí),想起你那如繁星般的愛就不再畏懼。倔強(qiáng)的我和母親爭(zhēng)論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài),互相不愿理睬的事件,最終得出母愛偉大的結(jié)論。而每個(gè)人的心靈深處總會(huì)保留一片綠,這片綠是永遠(yuǎn)無法被寒風(fēng)、被落葉、被炎熱所替代的。參考結(jié)構(gòu):本文是一篇敘事散文,題目是《我心中的那一片綠色》。(3)這就是綠內(nèi)在的美麗,看到綠,我總能笑對(duì)我的人生。(2)綠是生命的顏色,是希望的代表,綠也是一種心態(tài),它是人在無論何時(shí)都能積極樂觀地面對(duì)一切的一種可貴的精神。世界是多彩的,它由各種不同的色彩構(gòu)建成,每一種顏色都向世人表達(dá)著不同的涵義??捎盟夭模海?)世界是多彩的,它由各種不同的色彩構(gòu)建成,每一種顏色都向世人表達(dá)著不同的涵義。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待,希望,美好的情感,追求的夢(mèng)想等,親情,友情,人生的理想,都可以進(jìn)入我們的寫作范圍。結(jié)合材料中對(duì)綠色含義的闡釋,在構(gòu)思時(shí)一定要打破一般認(rèn)識(shí),這里的“綠色”可以是實(shí)實(shí)在在的具體事物,如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等。材料新鮮,從材料中提煉最重要的觀點(diǎn),同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。【解析】【詳解】審題:本題考查學(xué)生的寫作能力。因?yàn)槟愕膼圩屛业纳窬G色一樣生機(jī)盎然,不再失去色彩。母親的愛就像沙漠里的綠洲,像春天里的綠葉,她的愛像默默無聞的空氣,沉默地存在于我的生命中,卻會(huì)讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠(yuǎn)屬于你——我的母親。沒錯(cuò),就是我身邊的母親為著一日三餐,為著家里的大事小事從早到晚,從春到冬的操勞忙碌;就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐;就是我身邊的母親在我無助時(shí),在我失落時(shí),給我溫暖的擁抱,心疼的眼神和涓涓細(xì)語的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。一抬頭,觸及她的目光,我沉默了。是??!這一幕好熟悉,每當(dāng)我生病難受時(shí),就是母親不辭辛勞的陪在我身邊。一路上,風(fēng)輕輕的吹撫著臉頰,也將她那微卷的秀發(fā)一并拂起堅(jiān)定的步伐有節(jié)奏地響起,一步一步朝醫(yī)院走去??吹剿秊榱宋叶β档谋秤?,我心頭一顫,平靜的心湖泛起了小小的漣漪。她著急又夾雜著自責(zé)的目光讓我覺得自己就是一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。我逞強(qiáng)故作沒事,也不愿意將這一切告訴母親。倔強(qiáng)的我和母親爭(zhēng)論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài),互相不愿理睬。潔白的云在蔚藍(lán)的天空中飄浮著,沒有人知道,在這片無邊無際的天空中,這朵云會(huì)飄向何方。【答案】我心中的那一片綠色綠色是春天的使者,綠色是活力的象征,綠色更是生命的體現(xiàn)?!熬G色”這個(gè)字眼,給你帶來了怎樣的回憶與遐想?請(qǐng)以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇文章。陸蠡曾寫道:“綠色是多寶貴的??!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。它提醒我們多從事物的不同側(cè)面來思考和分析,進(jìn)行多角度的審視。辯證立意法,即換一種眼光,變換一個(gè)角度看原材料。橫向立意法,即著重從空間聯(lián)系著眼來確立文章的中心,就是橫向立意??v向立意法,即著重從時(shí)間發(fā)展的角度來確立文章的中心就是縱向立意。所謂逆向思維,就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo),以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提,通過反向思考來發(fā)現(xiàn)或解決問題的思維過程或方法。常用的多向立意法有以下五種:順向立意法,即根據(jù)材料的中心,聯(lián)系實(shí)際,提出自己的觀點(diǎn)和主張,這些觀點(diǎn)和主張是對(duì)原材料中心的具體化。蘇軾《題西林壁》詩中的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”恰可說明這個(gè)問題。結(jié)合題干的材料提示,要注重從精神層面來書寫。享受的意思是:生命在存活過程中,通過身體器官、思想意識(shí)的作用,使生命自身產(chǎn)生愉悅、美好的一種體驗(yàn)與感覺。每讀一本好書,我的精神又得到了一次好的享受……【解析】本題屬于命題作文,題干上要求講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實(shí)感,也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。有時(shí),晚上做夢(mèng),夢(mèng)見看一本好書,總會(huì)大聲朗讀,使爸爸媽媽睡不著覺……書,是一位不會(huì)說話的老師??晌艺麄€(gè)人像盯在凳子上一般,無法起身,因?yàn)樽魑闹械膬?nèi)容實(shí)在太精彩了……從那以后,書成了我必讀之物。漸漸地,疲倦和饑餓已不再困擾著我,精彩的內(nèi)容深深地吸引住了我。第三篇是《小“懶豬”》,作者把她的表妹的“貪吃、貪睡、貪喝”三大特點(diǎn)生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前。但“師命難違”,我看了起來,第一章是《如何學(xué)好作文之名家看法》,我懶懶地看了一下題目,便翻了過去,心想:我天生就不是寫作文的料,看它干嘛,還是看作文吧!我看到了第二篇的作文題目是《向老爸挑戰(zhàn)》?!崩蠋燁D了頓,又說:“我在上面改作業(yè),你看書吧!”說完,她把一本《作文大王》遞給了我。腳步在教室的門口停下了,我一抬頭,真是竹籃打水——一場(chǎng)空,原來進(jìn)來的不是別人,而是班主任馬老師。眼看同學(xué)的父母打著傘,披著雨衣把他們接走,可我的媽媽怎么……我不免焦急起來,在教室里來回踱步,并不時(shí)往外看。記得一次放學(xué),我剛背上書包準(zhǔn)備往家趕,可天公偏偏不作美,霎時(shí)間下起了大雨?!敬鸢浮课业南硎芪易x書,我享受書,是人類進(jìn)步的階梯;是開啟知識(shí)大門的金鑰匙。③不少于800字?!咀⒁狻竣倭⒁庾远?,角度自選?!闭?qǐng)以“我的享受”為作文題。孫犁的享受是什么呢?在他寫的《書衣文錄》里,有這樣的句子:“冬日透窗,光明在案。作家林斤瀾寫過一篇短文,說作家孫犁曾有一個(gè)出國機(jī)會(huì),眾人垂涎欲滴,但他輕易就放棄了,原因竟是:他不會(huì)打領(lǐng)帶。要寫有情文,觀察生活,融入真我,挖掘感動(dòng)點(diǎn);要寫有色文,化記敘為描寫,運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫手法,讓人物活起來;要寫有序文,謀篇布局要詳略得當(dāng);要寫有理文,善于提煉有價(jià)值的東西。選材上逃不出虛假、陳舊的怪圈,結(jié)尾總結(jié)升華及其不自然。開篇有題記,結(jié)尾用后記,收尾呼應(yīng),點(diǎn)題收束全文。主題:把握每一次撿拾的機(jī)會(huì),珍惜每一天,用心感受生活的美,幸福就在身邊。我從蘋果的甘甜中撿拾到了生活的美好的幸福。平平淡淡的一周學(xué)習(xí)中難得回家兩天,我細(xì)細(xì)咀嚼這只蘋果,只覺得無比甘甜。放學(xué)回家之后,又見到久違的家人,心思從繁重的作業(yè)中抽出來,迎接家人溫馨的擁抱。感謝大自然,讓我為今天而幸福,我從清晨的陽光中撿拾到了大自然饋贈(zèng)的幸福。我頓時(shí)睡意全無,心中莫名升起一種喜悅。在暑假,上了一天的課后,將一整天的知識(shí)盡數(shù)吃進(jìn)腦子里的我?guī)е簧淼钠>牖氐郊业诡^便睡。心頭上縈繞著絲絲溫暖的我,在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。而身旁的媽媽發(fā)覺我的窘態(tài),便用她溫柔而纖細(xì)的雙手握住我的手,同時(shí)把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。還記得小時(shí)候有一年冬天十分寒冷。有一顆永遠(yuǎn)不老的心,平和的態(tài)度,積極的心態(tài),幸福便處處皆可撿拾。抑或是在盛夏鄉(xiāng)野的天空中,偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。有人說,幸福其實(shí)很簡單?!逼鋵?shí)生活中并不缺少幸福,而是缺少能發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛?!彼胱プ∽哌M(jìn)的尾巴,卻怎么也抓不住。而現(xiàn)在,親人在我們身邊,我們卻還認(rèn)為他們嘮叨,我們還不夠幸福嗎?最后,小女孩幸福地死去了,誰也不知道她是在怎樣明亮的光輝里和她的老祖母一起走進(jìn)了新年的快樂之中。我們還不幸福嗎?而第四根火柴中,她看到了朝思暮想的老祖母,她是那樣的溫柔、慈祥、和藹。賣火柴的小女孩從早到晚沒有賣掉一根火柴,在最后時(shí)刻先后劃燃了4根火柴。如果你在燈下讀著朋友的來信,品味友情,那就是幸福。如果你從你的母親手中接過飯碗,心存溫馨,那就是幸福。 參考立意:①撿拾贊美;②撿拾鼓勵(lì);③撿拾溫馨;④撿拾獨(dú)處中的幸福。“千古文章意為高”,要想寫出立意深刻的文章,需要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。本次作文以“撿拾幸福”為題目,可以立意為,平凡的生活也是幸福,要用發(fā)現(xiàn)的眼光看生活,感恩生活,幸福就在身邊等。只要你用心發(fā)現(xiàn),“幸?!痹谏钪懈┦敖允牵T如老師的贊許,隊(duì)友的鼓勵(lì),歡聚的照片,溫暖的飯菜……因?yàn)轭}目中的提示語指向性非常清楚,所以容易打開思路。其次審讀材料,抓住關(guān)鍵詞。解答此類題目,首先確定作文體裁。我想說,我很幸福,過去是,現(xiàn)在是,一直都是!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。把握心情,把握今天,設(shè)置明天,儲(chǔ)存永遠(yuǎn)。雖然沒有人能擁有全部,但每一次彎腰,每一次撿拾都是幸福。后記相傳幸福是個(gè)美麗的玻璃球,破碎散落在世間的每個(gè)角落。因?yàn)樯钍牵矁H僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這一刻。幸福如秋葉,飄落滿地,隨處撿拾,便是金黃。這樣的生活,沒有爛漫,沒有浮躁,一個(gè)人安靜體會(huì)生命的成熟和深沉,亦是一種幸福。朋友問過我,怎么這么耐得住寂寞。閑適的周末,大家都去追求屬于自己的生活,撿拾屬于自己的幸福碎片了吧?而我,獨(dú)自呆在小寢室,打開喜歡的雜志,讀讀美文,從字里行間感受輕松和愉悅,累了時(shí),聽著喜歡的音樂,收拾雜亂的衣物。食堂,叔叔阿姨捧上熱火飯菜......一路撿拾,一路幸福!重返寢室,回到這個(gè)溫馨的小家。林間,蟲鳥與我同歌。很想說,關(guān)于幸福,原來我一直在路上。是的,擁有一群這么勤奮的朋友,是我的幸福。從未想過,會(huì)有這么一天,會(huì)有這么一件事,讓我們堅(jiān)持這么久。心中有種久違的感動(dòng)瞬時(shí)產(chǎn)生。校園的這角,有我們這群摯愛英語的學(xué)子。又是一個(gè)新的周末,又是新的一天,又能開始撿拾屬于自己的幸福碎片?! ? ——題記早上起來,打開窗戶,就聞到了太陽的味道,清新的風(fēng)兒吹進(jìn)窗子?!緛碓础可虾J衅謻|新區(qū)高橋中學(xué)20192020學(xué)年高一第一學(xué)期語文期中考試題【答案】撿拾幸?! ∠鄠餍腋J莻€(gè)美麗的玻璃球,破碎散落在世間的每個(gè)角落。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界,用感恩的心態(tài)采擷生活,你就能收獲許多幸福的印記。有人說生活太平凡,幸福很遙遠(yuǎn)。并且,工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn),書寫工整,如同出門做客時(shí)整潔的穿著,是一種自重、尊人的表現(xiàn)。讀一篇書寫工整的作文,如見到漂亮的羅敷,使“耕者忘其耕,鋤者忘其鋤”。如:反復(fù)排比式、日記體式、劇本形式、小標(biāo)題式、鏡頭組合式、問答式、應(yīng)用文體式等,都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)體,且這種新框架極利于考場(chǎng)作文獲取優(yōu)分印象。寫自己的真感。內(nèi)容要情真,構(gòu)思內(nèi)容,要做到以真情感動(dòng)人?!军c(diǎn)睛】命題作文開頭要引人,好開頭有“回眸一笑百媚生”的動(dòng)人效果?!?;教育理念是“健康生長” 即所有人的生長,不同的人都能得到恰當(dāng)?shù)厣L。還可以看到,這些路都是圍繞在南師附中附近,所以我們也可以從本校的歷史以及教育理念的傳承角度進(jìn)行切入。在寫作過程當(dāng)中,可從這一切入點(diǎn)進(jìn)行分析。另外題中明確要求,“路”就指的是察哈爾路 及周邊道路 (中山北路、虎 踞北路、熱河南路、新模范馬路、鎮(zhèn)江路、和會(huì)街、回龍橋,等等),不能脫離實(shí)際構(gòu)思。想到這,我嘴角微微上翹,望了望那片讓我觸動(dòng)的樹葉。到時(shí)你可能在歡笑也或許會(huì)躲在一個(gè)角落內(nèi)哭泣,哀嘆那曾經(jīng)自以為“漫長”的歲月。青春期的隨意,不懂事?;虮黄嚨妮喿訜o情的碾碎。想到這里我讓風(fēng)兒把手中的葉子帶到了天上,葉子在天空中劃了一道優(yōu)美的弧線,又緩緩的落在了地上,我清楚它落在一道斑馬線上,卻不知道它明天會(huì)被風(fēng)兒帶去哪里。安詳。等不到明天,生命就這樣結(jié)束,這樣的無聲無悉,沒有人知道。我漫不經(jīng)心地從樹上摘下一片枯黃的葉子,我知道它的生命已經(jīng)走到了盡頭,可它為什么還努力地掛在樹枝上呢?哦,因?yàn)榭释?,渴望生命的美好。渲染了冬天的氣氛。主干道的車和人都不少,把雪踩的很凌亂,讓我感到很失望,怨那些人把雪踩得失去了容顏,但雪還是靜靜地躺在那里,不時(shí)有凌冽的寒風(fēng)刮過。我驚呆了,這是今年下的第一場(chǎng)雪啊,可能是我太早出門,這雪靜靜地躺在地上,沒有一個(gè)腳印。深秋的季節(jié)讓我感到一個(gè)寒冷的冬天即將來臨?!敬鸢浮可蠈W(xué)路上伴著秋風(fēng),伴著落葉,我每天早上都準(zhǔn)時(shí)走在這條通往學(xué)校的路上,我的家住在離我的學(xué)校有半公里的地方,這不遠(yuǎn)不近的距離每天我只好用腳一步一步地縮短?!吧?放) 學(xué)路上”的“路”指的是察哈爾路及周邊道路(中山北路、虎踞北路、熱河 南路、新模范馬路、鎮(zhèn)江路、和會(huì)街、回龍橋,等等),不能脫離實(shí)際構(gòu)思。對(duì)這一路上的人、景、事,你有著怎樣的觀察和發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)捕捉典型畫面,展開合理想象,以“上學(xué)路上”或“放學(xué)路上”為題,寫兩則片段,每則 350 字左右。在高考考場(chǎng),要想寫出代表高三水平、符合高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必須至少做好以下三個(gè)方面的工作:符合記敘文文體特征——善于描寫,有意識(shí)使用各種修辭手法——使語言生動(dòng)有表現(xiàn)力,適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學(xué)意蘊(yùn)。即全文只寫一件事情的記敘文形式。成功是一種美好的音律,激發(fā)你我的潛能。成功是一個(gè)月亮,而成功的喜悅是一顆顆美麗的流星,給每個(gè)人心中的那個(gè)夜晚,點(diǎn)綴上了繁星布滿的美景。我的心情慢慢放松了,我說得越來越流暢了??粗⌒〉亩寡坎耍医K于露出了喜悅的笑容,我知道這里的喜悅包含著我多少的耐心和智慧啊。到了第七天,已經(jīng)可以采摘豆
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