【正文】 險(xiǎn)之境中逆風(fēng)而行，以自己的生命守護(hù)著我們的生命，讓我們戰(zhàn)勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著我們的健康，守護(hù)著人民的安危，守護(hù)著城市的平安。正是這些“最美逆行者”的實(shí)際行動(dòng)，鼓舞了人們對(duì)抗疫情的信心，有了直面危險(xiǎn)的勇氣和眾志成城的毅力。危險(xiǎn)緊要關(guān)頭，最美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對(duì)生命的尊重與救助，更是為社會(huì)傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅(jiān)定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)強(qiáng)信念?！　∽蠲滥嫘姓撸瑐鬟f的是信心與力量。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無聞地奉獻(xiàn)著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。面對(duì)疫情，廣大醫(yī)護(hù)工作者，寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅(jiān)守，是最溫暖的守護(hù)，值得我們每一個(gè)人點(diǎn)贊和致敬!　　最美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。　　新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在全國上下抗擊新型冠狀=病==毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人為了遠(yuǎn)方的人們，毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅(jiān)守和付出，筑起了一道守護(hù)人民健康的防護(hù)線。要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（日本池田大作）度過一個(gè)全民抗“疫”的非同尋常的寒假，終于可以開學(xué)了。（魯迅）（4)沒有知識(shí)，我們希望的世界不能建立起來。（宋程頤）（2)天下興亡，匹夫有責(zé)。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。十、尋互補(bǔ)法。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。八、舍次求主法。對(duì)于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。七、多向輻射法。六、明確褒貶法。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。三、由果溯因法。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度?！军c(diǎn)睛】材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。五是充滿信心、敢于勝利的積極樂觀精神。三是顧全大局、壯士斷腕的“一盤棋”精神。結(jié)構(gòu)：本文對(duì)材料提出了自己的看法，采用了議論文的文體，用了較為常見的是并列式結(jié)構(gòu)行文，首先，由材料提出自己的觀點(diǎn)：“抗疫”精神不可無，然后圍繞“抗疫”精神論述其內(nèi)涵，分為以下幾個(gè)方面：一是萬眾一心、同舟共濟(jì)的守望相助精神。源源不斷的物資、現(xiàn)金都對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向：武漢！堆積的不僅僅是物資，更是一份份關(guān)愛，是戰(zhàn)勝疫情的磅礴精神動(dòng)力。武漢是疫情的“重災(zāi)地”，在這個(gè)時(shí)候他們的內(nèi)心充滿不安，急需一場深情的“告白”，讓他們怦然心動(dòng)，讓他們能夠感受到大愛無疆。習(xí)近平主席深刻指出：“精神是一個(gè)民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史洪流中屹立不倒、奮勇向前。2. 民族精神是興國之魂、強(qiáng)國之魂。視頻的最后，記者希望她可以通過這段采訪給遠(yuǎn)隔萬里的父母報(bào)個(gè)平安，這位“黑眼圈”女孩兒拒絕了，一邊拒絕，一邊后退：“我不想哭，我的眼淚在眼睛里打圈，我哭的話護(hù)目鏡就花了，就干不了事情了……”看到這兒，我的內(nèi)心一陣，其實(shí)父母是我們的英雄，更是我們的軟肋。立意：；，八方支援；，反對(duì)歧視。陳衍強(qiáng)詩歌的內(nèi)容，有兩個(gè)不應(yīng)該：一是對(duì)湖北人的稱呼“湖北佬”“九頭鳥”有明顯的偏見；二是在舉國“抗疫”的時(shí)刻，其詩歌沒有對(duì)同胞的半點(diǎn)關(guān)心，沒有民族精神。本題要求考生根據(jù)材料，選取角度，自擬題目，作答時(shí)要認(rèn)真審讀材料，明確文體。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力?；赝麣v史，總有一種精神，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，經(jīng)萬種磨難而歷久彌堅(jiān)。這一群和平年代的戰(zhàn)士們，一不怕苦、二不怕死，以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守，沖鋒陷陣、義無反顧?！皽婧M流，方顯英雄本色。為了疫情防控大局，14億中國人行動(dòng)起來，“宅”在家里，以一種特別方式默默地貢獻(xiàn)自己的力量。這一需要巨大政治勇氣的決斷，展現(xiàn)了極大的自我犧牲精神。三是顧全大局、壯士斷腕的“一盤棋”精神。火神山、雷神山醫(yī)院僅用不到十天時(shí)間奇跡般建成并開始集中收治，完成了看似不可能完成的任務(wù)；具有戰(zhàn)地色彩的十余家方艙醫(yī)院迅速開設(shè)，實(shí)現(xiàn)了從未有過的一種新創(chuàng)舉。二是聞令而動(dòng)、雷厲風(fēng)行的英勇戰(zhàn)斗精神。各省區(qū)市步調(diào)一致、統(tǒng)一行動(dòng)，相繼啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，及時(shí)構(gòu)建聯(lián)防聯(lián)控、群防群控體系，打造了一張嚴(yán)防死守的天羅地網(wǎng)，形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)的防控局面。一是萬眾一心、同舟共濟(jì)的守望相助精神。冬末春初的這場！新——冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、傳染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。有人認(rèn)為，這首“口語詩”不過是一種反諷，大可不必上綱上線；而反對(duì)者認(rèn)為，這首詩存在嚴(yán)重的地域歧視。2．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。3．提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。【點(diǎn)睛】材料作文寫作策略：1．引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。個(gè)人也不妨委屈一下“傳統(tǒng)”，減少拜年、聚會(huì)、聚餐，多用電話、微信、短信等非接觸方式拜年。傳統(tǒng)年俗中“溫情脈脈”的聚會(huì)聚餐，在當(dāng)前這個(gè)特殊時(shí)刻，有可能暗藏兇險(xiǎn)。3．春節(jié)期間是各種呼吸道疾病的高發(fā)期，廣大群眾要減少遠(yuǎn)行和探親訪友，盡量避免到公共場所和參加集體活動(dòng)，即使出行也要做好防范措施，提高防護(hù)意識(shí)，出現(xiàn)發(fā)熱及呼吸道癥狀時(shí)，及時(shí)就近到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。如今，30個(gè)省份都啟動(dòng)了“一級(jí)響應(yīng)”，我們也應(yīng)有所“響應(yīng)”，行動(dòng)起來，形成“新年俗”，讓=病==毒無機(jī)可乘。暫時(shí)的“委屈”，都是為了溫情長存。當(dāng)我們采取一些“非常舉措”時(shí)，比如不上親戚朋友家拜年、戴口罩、見面不握手，不妨技巧性地做一些解釋；而當(dāng)我們看到別人“如臨大