20xx年四年級語文教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-01 22:07本頁面
【正文】 ，成績不夠穩(wěn)定。 本學期我擔任的是四年級(1)班的語文教學工作。 教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑、扎實、系統(tǒng)、有序的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些基本的語文實踐能力。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓。 教師沒能充分備懂學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。 沒有能全面，多層次提高學生語文水平。 三、存在問題。增加學生的語言積累。 (四)、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。一部分在此基礎(chǔ)上還要預習新課，選擇5個詞語進行積累(注音、解釋、造句)。 針對不同的學生布置不同的家庭作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。學會聽課，學會做筆記。 正確的上課方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。每天放學時都為學習布置具體預習任務(wù)，并適時教給學生預習的方法。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。 根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排不同的教學方法。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。會聽、會說、會寫、會閱讀。根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。 開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。 個別學生學習不認真，作業(yè)格式不規(guī)范、不按時交或者不交。 主要不足為： 大概有十個左右的同學漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。 20xx年四年級語文教學工作總結(jié)篇二： 本學期我繼續(xù)擔任四年級語文教學工作，為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下： 一、班級學生情況。 ...... 這存在的一系列的問題需要教師不斷的摸索新的教育教學方法和技巧，爭取在下學期將這些問題逐一擊破 。 (四)、有很大一部分同學不會寫作，或?qū)懽鞲袷讲徽_。 (二)、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱
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