【正文】 比等）例子典型、新穎、充實(shí)，多角度多側(cè)面選材——考前可準(zhǔn)備幾個(gè)萬能素材，古今中外，天文地理，文藝體育科學(xué)，男人女人老人小孩，百姓官員，平凡偉大……5．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在安逸的日子里吃苦，才能在吃苦的日子里換來安逸。我們應(yīng)當(dāng)繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤勞勇敢自強(qiáng)不息。沉痛的日子雖已成為過去，但誰也無法預(yù)料他會(huì)不會(huì)在未來降臨。在那段不堪的歲月里，一批批仁人志士前赴后繼，以匹夫之身軀，擔(dān)國(guó)家之大任，寧為玉碎，不為瓦全，把驕傲、尊嚴(yán)帶回了古老的國(guó)度，把生路，把希望，把曙光，留給了我們子孫后代。素材3：何為亡？就是指像中國(guó)近代的黑暗歲月一樣，輝煌的國(guó)度淪為不堪的半殖民地半封建社會(huì)，帝國(guó)主義列強(qiáng)肆意掠奪原本屬于我們的財(cái)富。我們應(yīng)當(dāng)自信地說，我們能做到，因?yàn)橹袊?guó)從來就是一個(gè)創(chuàng)造奇跡與偉大的地方。素材1：我們的民族有一個(gè)響亮的名字，叫華夏民族，我們的故鄉(xiāng)有一個(gè)響亮的名字，叫神州沃土，我們的血脈有一個(gè)響亮的名字，叫炎黃子孫，或者是龍的傳人。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料得出自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒”這一中心論點(diǎn)抓幾個(gè)角度論述；最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。立意角度：新時(shí)代背景下，當(dāng)代青年需要共同發(fā)展。同時(shí)，作為青年人自己，更應(yīng)在時(shí)代大潮中，做引領(lǐng)者做順勢(shì)者以得到自身發(fā)展和共同發(fā)展?！鞍训貒饋怼备浅鲇谧运阶岳扇〉牟焕诠仓\發(fā)展共做大事，其做好事的消極行為?！案鼘捀钡穆贰敝父玫陌l(fā)展“欣然同意”指在面臨著時(shí)代潮流考慮自身的需求，也考慮大局的需要，順勢(shì)而為，順勢(shì)共為。愚公邀人共修大路的寓言故事，可以理解為新時(shí)代共同來做有益于大家的大事，一起修，暗含共同做好，共同發(fā)展。審讀材料，要注意“一起修”、“更寬更直的路”、“欣然同意”、“修這么大的路做什么”、“把土地圍起來”。對(duì)于材料的審讀，要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵信息：三地青年組織、新時(shí)代、黨政大局和青年需求、粵港澳大灣區(qū)、青年發(fā)展共同體。材料一為事實(shí)材料。本題為帶有寫作任務(wù)要求的新材料作文。第三，我們要有世界眼光與視野，加強(qiáng)國(guó)際交往與交流合作，從世界各國(guó)各地的文明體系中吸收養(yǎng)分，不斷夯實(shí)我們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我們要做到“頂天立地”，在實(shí)踐中練就內(nèi)功。他從小就熱愛動(dòng)物，喜歡冒險(xiǎn)，他兒時(shí)的理想就是“與動(dòng)物打交道”，他的選擇表明他是一個(gè)堅(jiān)定的理想主義者，因此獲得了世人的欽佩。來自汕頭的黃鴻翔，就是我們年輕人的榜樣。沒有理想，猶如盲人摸象，一生光陰必將虛度。其次，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有博愛的情懷，要有成為“世界青年人先鋒”的勇氣和決心。我們要從心底意識(shí)到中國(guó)和中華民族是每個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的母體，沒有母親的庇護(hù)，我們?nèi)魏稳说娜魏纬删投紝⑹ヒ饬x。新時(shí)代下的新青年，應(yīng)該一方面要做到不忘初心，做一個(gè)堅(jiān)定的理想主義者；另一方面要做到砥礪前行，做一個(gè)強(qiáng)大的務(wù)實(shí)主義者。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中也提出“新時(shí)代”的重大論斷?！敬鸢浮啃聲r(shí)代下的新青年2018年7月，珠海、香港、澳門三地青年組織聯(lián)合啟動(dòng)“新時(shí)代大灣區(qū)青年啟航計(jì)劃”。讀上述兩則材料，你有怎樣的觸動(dòng)和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，與你的同齡人分享。愚公把自己的想法告訴鄰居。該計(jì)劃將緊扣黨政大局和青年需求，使珠港澳三地青年組織共同做好“粵港澳大灣區(qū)青年發(fā)展共同體”這篇大文章。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。本文的前文本預(yù)設(shè)中已然洞見了聽眾可能存在的困惑，我們?cè)撊绾味ㄎ蛔约旱穆殬I(yè)選擇?！皩?duì)象”可能存在的真實(shí)問題或真實(shí)困惑應(yīng)該是寫作主體的起點(diǎn)。愿你我共同擁抱美好明天。王開嶺先生呼吁我們做一個(gè)精神明亮的人。新時(shí)代的職業(yè)選擇，應(yīng)由“大眼界”加持。風(fēng)起云涌間，“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代已翩然而至。在快速發(fā)展的時(shí)代面前，許多新行業(yè)正在誕生，許多老行業(yè)正在消亡，也有很多傳統(tǒng)老行業(yè)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是儒家的處世態(tài)度，體現(xiàn)著大儒對(duì)“無我”還是“有我”的選擇。人們對(duì)于“無我”還是“有我”的選擇其實(shí)無足輕重，重要的是內(nèi)心是否擁有一份沉甸甸的道義和責(zé)任。古有介子推埋名山中，有陶淵明隱姓田園。西方世界曾經(jīng)興起一場(chǎng)倡導(dǎo)個(gè)性自由的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，自我意識(shí)被大大強(qiáng)化，在面對(duì)具體問題乃至整個(gè)人生時(shí)都會(huì)將自我感受擺在前面?！坝形摇笔菍?duì)自我的強(qiáng)化，體現(xiàn)人的個(gè)性。“我”是每個(gè)人在考慮具體問題乃至面對(duì)整個(gè)人生時(shí)常常顧及的概念。不論選擇哪一個(gè)，都可實(shí)現(xiàn)“自我”價(jià)值，但要源于“自我”的正確抉擇。有人強(qiáng)化自我，逆流而行；有人淡化自我，融入時(shí)代。最后可以寫自己的做法，如要勇做追夢(mèng)人，不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)信能夠擔(dān)當(dāng)起人民的美好生活，并以奮斗走好追夢(mèng)之路。然后從不同的角度分析論述，如職業(yè)規(guī)劃時(shí)，需要做到一個(gè)“無我”的狀態(tài)；“無我”是一個(gè)極具中國(guó)哲學(xué)色彩的概念，是為一種信念、一個(gè)目標(biāo)心無旁騖、矢志不渝向前奮斗的至高境界，懂得“無我”，能夠放下小我，融入大我，方能擁有更多；領(lǐng)略“我將無我”里的擔(dān)當(dāng)；領(lǐng)略“不負(fù)人民”里的自信等。行文結(jié)構(gòu)：確定發(fā)言稿的題目“為中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己”。但是要記住要求，圍繞材料和含義寫，文體雖然沒有限制，但是要注意這個(gè)是在培訓(xùn)指導(dǎo)會(huì)上的主題發(fā)言，所以基本文體還是演講發(fā)言稿的形式。有了這種格局，才能誠(chéng)心誠(chéng)意為民、公平公正惠民，引領(lǐng)著全黨全國(guó)各族人民追夢(mèng)圓夢(mèng)的壯闊征程。大格局成就大作為?！拔覍o我，不負(fù)人民”，大境界造就大胸懷。隨后，再沿著這個(gè)方向，一路前行，去建立自己的豐功偉業(yè)，不斷超越自己，這也就是建立自我。莊子批判了世俗的有所待，提出了追求無待的理想境界，同時(shí)也指出了從“有待”至‘無待”的具體途徑?！緦忣}】這四個(gè)材料的生涯規(guī)劃其實(shí)是不一樣的，所以要理解材料立意。本題題干要求考生針對(duì)材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。我的演講完畢，謝謝大家。將“無我”作為家國(guó)使命、愛國(guó)之心鄭重地寫進(jìn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。親愛的同學(xué)們，希望我們都能踏實(shí)地懷有胸懷天下的赤子之心，在職業(yè)生涯規(guī)劃之初，既要立凌云鴻鵠志，更要有鐵肩擔(dān)家國(guó)的“無我”精神。他們從不計(jì)較個(gè)人得失，而是思考自己的工作對(duì)于祖國(guó)人民有什么意義?？茖W(xué)家錢七虎“甘坐冷板凳”，捐出七百萬科技獎(jiǎng)金，用于資助貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)；“兩彈元?jiǎng)住庇诿裘鎸?duì)紛至沓來的榮譽(yù)，只在家中客廳高懸“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”。在職業(yè)生涯推進(jìn)中，因“無我”更具前行的動(dòng)力。他們?cè)诨氖徶性杏诼殬I(yè)中彰顯偉大。在制定生涯目標(biāo)時(shí)，最重要的導(dǎo)向是“無我”。一代人有一代人的使命，在中華民族偉大復(fù)興的路上，新時(shí)代的青年人要敢于負(fù)起國(guó)家的使命、人民的重托，要為這個(gè)時(shí)代貢獻(xiàn)力量。因此，我們有必要從現(xiàn)在開始認(rèn)真考慮自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。其實(shí)不然，塔爾萊特曾說：“如果一艘船不知道該駛向哪個(gè)港口，那么任何方向吹來的風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)?！敬鸢浮盔欩]志凌云，鐵肩擔(dān)家國(guó)親愛的同學(xué)們：大家好！作為一名即將畢業(yè)的高三學(xué)子，能在這里為大家作題為《鴻鵠志凌云，鐵肩擔(dān)家國(guó)》的職業(yè)生涯規(guī)劃演講，我感到很榮幸。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，并以新時(shí)代高三學(xué)子的身份在這次培訓(xùn)指導(dǎo)會(huì)上作主題發(fā)言。李嘉誠(chéng)：建立自我，追求無我。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。能標(biāo)新立異就更加理想。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。要結(jié)合實(shí)際分析自己如何逐夢(mèng)，如何奮斗。論證過程中，選擇典型材料很重要，材料敘述要簡(jiǎn)明，重在對(duì)材料的分析。奮斗”，提出中心論點(diǎn)。文章開頭從材料中引出論題，“青春 結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題適合于寫成議論文。一個(gè)社會(huì)發(fā)展、強(qiáng)大和進(jìn)步，必須要有一代又一代思想進(jìn)步、敢為人先、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、敢于挑起民族振興重任的熱血青年，未來靠他們?nèi)?chuàng)造，歷史由他們?nèi)鴮憽Ｌ斓厝绱藦V闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對(duì)幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳!” 國(guó)家未來屬于青年，民族的未來也屬于青年。 愛默生告誡我們：“當(dāng)一個(gè)人年輕時(shí)，誰沒有空想過?誰沒有幻想過?想入非非是青春的標(biāo)志。李娟是可敬的，可敬就可敬在不只身殘志堅(jiān)，還樂于幫扶他人。但她身殘志堅(jiān)，借助“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村”的契機(jī)，自學(xué)做微商，用嘴咬著觸控筆，賣出數(shù)萬公斤水果。五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者中有位名叫李娟的農(nóng)民，特別讓人感慨。以青春之我、奮斗之我，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，為民族復(fù)興鋪路架橋，這是廣大青年面向新時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。（6）青年人要有“板凳要坐十年冷咬定青山不放松”的專注力，扎根本職崗位精益求精方能出類拔萃。（5）青年人要敢于挑戰(zhàn)，明于創(chuàng)新。（3）“干一行，愛一行，精一行”青年人需要磨礪自己的“挑山工”的意志。既然是校報(bào)潛在設(shè)定了讀者對(duì)象，即全校同學(xué)與老師等，考生不可忽視這一隱性要求。這些都是完成寫作任務(wù)的重要寫作資源。奮斗”，這三個(gè)關(guān)鍵詞既順應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的主流精神也照應(yīng)材料內(nèi)涵，與寫作者——高三畢業(yè)班同學(xué)的代際身份呼應(yīng)。主題是“青春材料三則簡(jiǎn)要交代了核心技術(shù)自主研發(fā)的時(shí)代背景與價(jià)值。材料一、二分別從技術(shù)骨干、工程院土的角度陳述自主研發(fā)擁有核心技術(shù)產(chǎn)權(quán)的國(guó)產(chǎn)芯片的典型個(gè)案，表明自主創(chuàng)新的重要并且揭示了研制具有自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)所不可或缺的工匠精神、奮斗精神。【審題】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型組合材料作文題。奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會(huì)有奮斗過來的勝利……【解析】【詳解】本題通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作能力?！薄　∏啻簹q月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動(dòng)搖，每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!　　奮斗的青春，是一首精彩的樂曲?！　∥覀兦啻耗晟?，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)　　青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌?！　∏啻喝缤恢隉o人問津的小草，或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津。滿載著無限的生機(jī)與陽光。青春就宛如一條河流，永不退縮、浩浩蕩蕩，奔涌出一種永不停息的風(fēng)采……的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的?！}記　　青春就如同一個(gè)將要升起的太陽，一點(diǎn)一點(diǎn)的綻放光芒。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。追夢(mèng)中國(guó)“芯”再也不能受制于人。材料二：一枚指甲蓋大小的芯片，竟藏有60多萬個(gè)基因探針，不僅能預(yù)測(cè)10大類、近170種疾病，還能成功檢測(cè)“SARS”病毒……這枚生物芯片研制者，中國(guó)工程院院士程京將中國(guó)“芯”視作自己一生的事業(yè)。幾年來，他和團(tuán)隊(duì)一起，心無旁騖，埋頭攻關(guān)，研制出的芯片獲得國(guó)際高水平安全密碼芯片認(rèn)證證書，打破國(guó)外壟斷格局，走出一條中國(guó)“芯”之路。材料一：陳波濤是某電子設(shè)計(jì)公司技術(shù)總監(jiān)，當(dāng)初他懷著設(shè)計(jì)中國(guó)“芯”的夢(mèng)想入職時(shí)，有人告誡他：“沒有至少8年的扎實(shí)積累，難以在芯片設(shè)計(jì)工程師的崗位上發(fā)光。此題從材料的主旨的角度進(jìn)行立意就是要全面地看待事物。點(diǎn)睛：故事類作文是材料作文常見的類型，故事中有多個(gè)人物，每個(gè)人物都會(huì)成為立意的幾點(diǎn)，這也就符合了材料作文立意的開放性的特征，但眾多的立意并不是都是最切合題意，這就有高下之分。這樣，就可以得出全面看待事物的立意方向。衣著華麗的富太太覺得小和尚可憐，這是“以貌取人”而他眉頭緊鎖，表明他在物質(zhì)上可能很不足，但在精神上并不充實(shí)。構(gòu)思時(shí)，可以分別從兩個(gè)人的角度分析。故事中的人物主要是富太太和小和尚。世人皆嘆人生苦，殊不知樂在苦行處。人生的樂趣在于精神的充實(shí)，即使苦行千里，回望自己走過的路時(shí)，也會(huì)在心中感到快樂。然而，對(duì)莫言、屠呦呦這些人來說，能夠支撐自己事業(yè)的，絕不是這些物質(zhì)方面的東西，而是充盈豐富的內(nèi)心，還有歷史的使命。無論在文壇，還是在科研領(lǐng)域，他們都刻苦前行，然而，在物質(zhì)方面，他們卻沒有太多的要求，他們的獎(jiǎng)金，不夠在北京買套大房子。環(huán)境雖惡劣，旅程雖險(xiǎn)遠(yuǎn)，但為了自在充實(shí)的內(nèi)心，她已是樂在苦行之中。在那里，她寫出了深入靈魂的散文，影響了一代又一代的讀者。然而，這場(chǎng)旅途她走得艱辛卻也灑脫。三毛毅然前往夢(mèng)中念念不忘的撒哈拉沙漠，去那個(gè)令她魂?duì)繅?mèng)縈之地。“足樂者”是宋濂對(duì)知識(shí)的渴望和得到知識(shí)后的滿足和快樂?！巴嵘员痪_繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間。世上最快樂的事，莫過于精神的充實(shí)?！敬鸢浮咳松臉啡ぴ谟诰竦某鋵?shí)人生的樂趣在于精神的充實(shí)，而不在于物質(zhì)的富足。戒癡說：“你看她雖然衣著華麗，但她的眉頭一直緊鎖著。這次有施主指出了，師父便給戒癡換一套新的僧袍，并囑咐他以后不要再穿破衣服亂走，這樣影響不好，進(jìn)香的施主會(huì)以為欺負(fù)小和尚。太太說：“你看，小和尚的衣服都破了。一位富太太到寺院進(jìn)香，看到一個(gè)叫戒癡的小和