【正文】 。因此，對于時事類作文材料，我們可以從不同的涉事主體出發(fā)，引發(fā)不同的議論角度。二、辯證角度析問題：時事類作文材料中的事件，很多情況下是利弊互見，仁者見仁智者見智，以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗與思考，對事件“表明態(tài)度，闡述看法”，從而考查考生的思辨能力。因此，面對一件事情，我們首先應(yīng)當(dāng)“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”，探究其內(nèi)在原因。　　《廣而告之》　　【點睛】　　對時事類材料作文審題立意，構(gòu)思行文?！　∈澜绛h(huán)發(fā)大會主題詞　　水積魚聚，木茂鳥集?！睹献淤Z誼　　數(shù)罟不入跨池，魚鱉不可勝食也。托爾斯泰《俄國文學(xué)史》　　生之有時而用之無度，則物力必屈?！　…h(huán)保宣傳標語　　幸?！蔷褪歉笞匀辉谝黄?，看著她，跟她談話。　　《荀子　　[美]羅斯?！?937年2月26日致各州州長的信》　　大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己?！　法]盧梭《愛彌兒》　　美國今天站在財富和力量的頂峰，然而我們生活的這片土地上，美正在日益消減，丑陋在不斷增長，開闊的空間在縮小，整個環(huán)境因污染、噪音和變得不利的自然條而在逐日受到破壞?！　英]拜倫《恰爾德?哈羅德游記》　　一切事物在出自造物主之手的時候都是完美的。開拓市場，吸納人才。根據(jù)城市發(fā)展定位，若不搬遷，只能改進+拓展。改造生產(chǎn)方式?！胺沁z”琉璃，若要保存本真，就搬遷，但國家提供有力的財政支持，促進琉璃產(chǎn)業(yè)的合理搬遷，以及人才的轉(zhuǎn)移和招納。呼吁保護文化遺產(chǎn)。保存琉璃制品的原生態(tài)，不放棄當(dāng)?shù)氐锰飒毢竦淖匀毁Y源與吸納人才的地域優(yōu)勢。2.“非遺”屬于過去，環(huán)保捍衛(wèi)未來。參考立意：（一）支持環(huán)保，“非遺”讓步。最后回扣論點總結(jié)全文。從行文構(gòu)思來看，以議論文為例，議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。該事件讓人糾結(jié)的是“從非遺角度求生存,從環(huán)保角度只能關(guān)停,琉璃技藝與城市環(huán)保存矛盾,非遺文化難傳承”，由此可知本次作文的中心應(yīng)是“非遺”和“環(huán)?！?，考生可以從支持環(huán)保的角度立意指出“非遺”應(yīng)該讓步，也可以從支持“非遺”的角度立意，指出環(huán)保應(yīng)該讓步，還可以折中二者的做法，指出各讓一步。首先解讀所給的材料，概括材料的內(nèi)容，把握立意的角度?！　《虝憾幸饬x的小記者活動結(jié)束了，我們通過近距離接觸和感受非遺文化，在內(nèi)心增強了一種強烈的責(zé)任感，一定要保護非遺，傳承華夏文化的精華！【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！　∥噎h(huán)顧了這間小小的創(chuàng)作室，四處掛滿了何老師親手創(chuàng)作的藝術(shù)品?！薄澳綍r在哪里創(chuàng)作作品？”“在后面小園，你可以去那兒看看我平時是怎么工作的！”　　我叫上了幾位同學(xué)一同前往，一到那兒就發(fā)現(xiàn)何老師正在給一盞花燈做最后一道工序?！　≌莆樟烁[門，我們很快剪出了漂亮的窗花，何老師見了我剪的窗花，還稱贊我心靈手巧呢！我十分好奇何老師是如何練成這般高強本領(lǐng)的，便向他拋出了小問號：“您在哪兒工作？”“在非遺工坊干了好幾年?！　∥疫€沒剪幾下，身邊的小男孩便“哎喲”一聲叫起來：“老師，我太心急了，紙被我剪斷了！”我聽了，不想再犯同樣的錯誤，便靜下心來，慢慢地剪，生怕也把紙剪壞，俗話說“心急吃不了熱豆腐”，我更加深刻地體會到這個道理?！　∽吡耸畮酌?，便進入了一間寬大明亮的教室，待人員到齊，剪紙活動開始了！教我們剪紙的何老師把準備好的紙放在桌上，每人都有兩張已經(jīng)畫好圖案的蠟紙，這些紙上的圖案各不相同，有昂首報曉的公雞，有翩翩起舞的蝴蝶。向前走幾步，一個個龐大又栩栩如生的木雕伴著淡淡的木香迎面而來?！　≤娚侥_下的非遺工坊古色古香、綠意盎然，讓人心曠神怡。【答案】保護非遺，傳承文化　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華人民千百年來代代相傳的文化瑰寶，是炎黃子孫智慧的結(jié)晶。要求選好角度,明確文體,自擬標題。從非遺角度求生存,從環(huán)保角度只能關(guān)停,琉璃技藝與城市環(huán)保存矛盾,非遺文化難傳承。這意味著相傳700多年的琉璃窯火暫時熄滅。故宮、頤和園等皇家建筑每次大修或改造,都要用到該地?zé)频牧鹆А?9．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。形式可采取就事論事和就事論理兩類。應(yīng)時而作（時效性）：應(yīng)時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。我們的理想就像一副拼圖，如果胡亂拼湊，那這幅拼圖還會是我們想象的樣子嗎?不管這條道路有多遙遠、多坎坷，如果持續(xù)的奮斗與執(zhí)著能有實現(xiàn)理想的機會，我們?yōu)楹尾蝗プ咭惶四?【解析】【分析】【詳解】試題分析：這是一道時評類材料作文，材料的內(nèi)容是“小徐癡迷于本民族傳統(tǒng)文化，2016年在大學(xué)聲樂專業(yè)學(xué)習(xí)兩年后，不顧師長挽留、父母反對，退學(xué)回到農(nóng)村老家”，要求針對此事闡明自己的看法，立意時注意抓住不同的角度，從小徐的理由看，可以立意為“要身隨心動，堅持自己的選擇”，從傳統(tǒng)文化的角度立意，可以寫“傳統(tǒng)需要繼承”；從價值觀的角度看，可以寫每個人的想法不同，“要尊重個人的合理選擇”等，行文時注意先分析材料闡明自己的觀點，然后論述，論述時可以結(jié)合現(xiàn)在大學(xué)生擇業(yè)的問題，讓文章有深度。再比如愛迪生，克服了所有人對他的疑議，成為了大發(fā)明家。　　唐東杰布堅持了自己的理想，并且加以心血地努力著，而他的努力不僅沒有付諸東流，而且還給人們帶來了利益。唐東杰布為了實現(xiàn)理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會給戲班子一點報酬。這是為什么?是因為這兩種人的態(tài)度不同嗎?還是因為想法太難實現(xiàn)?　　唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。有的人將自己的夢想通過努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，讓夢不再是夢?！倍嗄旰?，魚被累死在江水的急流中，飛鳥卻還在天空中自由飛翔，繼續(xù)歌唱自己的理想。飛鳥的理想?yún)s是每天有食物，不讓自己餓肚子。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。他說，還有許多燦爛多彩的傳統(tǒng)文化值得去挖掘和傳承，他背上行囊，這輩子就打算干這事?！被氐酱謇?，他四處拜師走訪，學(xué)習(xí)蘆笙和長鼓的做法，組織村民藝術(shù)團進行表演。小徐癡迷于本民族傳統(tǒng)文化，2016年在大學(xué)聲樂專業(yè)學(xué)習(xí)兩年后，不顧師長挽留、父母反對，退學(xué)回到農(nóng)村老家?！　僧€水田，數(shù)叢竹樹。 應(yīng)時而作（時效性），應(yīng)時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。這種蹭熱點求推送賺轉(zhuǎn)發(fā)謀關(guān)注的標題黨新聞炒作甚至造謠行為,使得網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)日益惡化。從以“零分作文”為噱頭的網(wǎng)絡(luò)段子到以“滿分作文”為由頭的不實傳言,全民都付出了無限的熱情。而身為新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生,為了吸粉博眼球賺取閱讀量而造假新聞,暴露了大學(xué)生急功近利的思想?！　∵@個世界很多事不會一勞永逸也不會一蹴而就，要想取得長遠利益，沒有辦法不去 拒絕急功近利。他們都被眼前利益蒙住了眼睛，過于負求功名利益難免 會急于求成，以而鼠目寸光，甚至弄虛作假。 無論是望子成龍而剝奪童年的家長。通過馬云這 二十年的不懈努力與追求， 我們現(xiàn)在依賴的淘寶才會如此的成功。有人勸他當(dāng)時應(yīng)該搞電子軟件的開發(fā)，這樣有利可圖，并且 當(dāng)時的軟件戶的暴富也證明了這一觀點的正確性?！　“⒗锇桶偷膭?chuàng)始人馬云。 這難道不是由于仲永父親急功近利的后果？實在值得惋惜。他的父親不是培養(yǎng)仲永充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，而是只顧眼前利益，認為 這樣有利可圖，每天帶著兒子拜訪同縣的人，沒有讓他好好學(xué)習(xí)。商家只著眼于眼前的利益，而家長也實則并 未孩子長遠利益打算。于是，孩子的周末時間甚至連放學(xué)后的 休息時間也被父母無情地剝奪，而家長則抱著一種這樣的想法； “我們都是為你好，你以后 就會感激我們了。 ”每 次我收到這樣的短信，不禁啞然失笑，在當(dāng)今這個急于求成的高速度發(fā)展的社會里，是否只 有這樣的急功近利，才是順應(yīng)時代的“潮流” ?！睂σ陨鲜录阍趺纯?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。但經(jīng)中新網(wǎng)記者向江蘇省考試院核實，并沒有所謂“滿分作文”流出。2017年6月7日晚，南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的大三學(xué)生程某在微信公眾號上以《2017年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來圍觀》為標題發(fā)表文章《人生如路,快上車吧》,24小時過去，閱讀量破百萬，8天過去，閱讀量超過325萬,轉(zhuǎn)發(fā)量26萬多次。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 （三）分點分層闡述理由 。（意思相近即可）事例:如，公交車上沒有人給老人孕婦讓座；老人摔倒在地?zé)o人攙扶……:關(guān)愛弱小的生命，愛護生存環(huán)境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，多一點關(guān)愛，少一點淡漠，多一點善良，少一點算計。贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會現(xiàn)狀，升華了文章的主題。作用:表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機智、善良、純真。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話:“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。，輒以水沃面【參考譯文】范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。23.①吃 ②就 ③說別人的壞話 ④降職24.①有時夜里疲憊困倦，常常用冷水洗臉。21.（1）會當(dāng)凌絕頂 （2）自緣身在最高層 （3）柳暗花明又一村 （4）假如生活欺騙了你（5）落紅不是無情物 化作春泥更護花:果實 芬芳的花朵，紅艷的果實，這是草木努力成就自己的見證，做人何嘗不是這樣？不經(jīng)努力奮斗，怎能甘美的果實？示例二:沉淀 時間可以讓常溫的河水沉淀成不泓清泉，可以讓浮躁的心靈沉淀出寧靜淡然。并無慶祝豐收之意。頷聯(lián)描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，詩人贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。 解析:，沒有采用夸張的寫法。 解析:，花瓣一片片落了，樹瘦了許多，一副可憐的弱者模樣，我目不忍視的同時，驀然發(fā)現(xiàn)“高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞”，明白了逆境并不可怕，關(guān)鍵在于堅持與希望；，選文中沒有出現(xiàn)“爺爺”這一人物。 解析:因為桃樹是在奶奶的庇護下成長的，看到它經(jīng)受風(fēng)雨，自然會想起關(guān)愛小樹的奶奶，覺得奶奶和桃花的命運相似。 解析:。 解析:，主謂搭配不當(dāng)，“用途”與“便捷”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“使用便捷”。 解析:“得高望重”指品德高尚，聲望秀高，多稱頌?zāi)觊L有名望的人?！薄⒖即鸢讣敖馕? 解析:A項，“懺悔”的“懺”“ch224。請以《讀懂》為題，寫一篇文章。“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感。（3分）①___________________→②___________________→③____________________①段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？（2分）④段主要運用了什么表達方式，用什么作用？（4分）④段結(jié)尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請列舉一個日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、天蔽的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。想來，這是多么可惜的事情?？傊矣X得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與口俱減。④在回家的路上，我想了許多。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。不知道什么原因我還是出門了。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)能新不舞在素天的原野上。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。（2分）八、閱讀下面的文字，完成26～30題。（2）妻子衣食僅自足而已。（8分）①啖粥而讀：______________②輒以水沃面：_______________③至被讒受貶：____________________④由參知政事謫守鄧州：__________________________。常自誦日:“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。備選詞語：果實、沉淀、燦爛選詞：__________造句：____________________________________________________________________________七、閱讀下面的文字，完成23～25題。（請選用龔自珍《已亥雜詩》中的詩句填寫），請在備選詞語中任選個，參照示例，使用其不同的意義，寫一段話。（陸游《游山西村》）（4）___________________，不要悲傷，不要心急?。ㄆ障＝稹都偃缟钇垓_了你》）（5）楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程，安然辭世。（杜甫《望岳》）（2）不畏浮云遮望眼，____________