家訪幼兒教師心得體會感想-文庫吧資料
2025-04-01 01:08本頁面
【正文】 長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說情感是教育的橋梁。幼兒園新綱要指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。集中家訪月文件精神，于是我園在9月份開展了新生家訪活動。走進家庭，走近幼兒amp。 為貫徹落實教育局amp。對于現(xiàn)在存在的問題我只能充分利用好孩子在學(xué)校的時間，盡可能給予孩子幫助和引導(dǎo)，給家長解去后顧之憂。感受到家長生活的壓力，孩子學(xué)習(xí)的壓，更感受到家長們正處于想迫切改善自己的生存條件而奮斗的階段。 通過家訪，我深刻感受到了家長與孩子的無耐。如果家長因為工作原因和第二個孩子小而對老大的關(guān)注減少，孩子會有一種深深的失落感。 建議家長工作再忙也要關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習(xí)情況。并且這樣的孩子多數(shù)學(xué)會了撒謊。讓孩子吸收他人的長處，鼓勵孩子接交更多的與同齡人。畢竟個人是將融入社會的。 建議家長多抽時間陪伴，同時鼓勵孩子接觸同學(xué)。隔代親的老人們總是怕孩子吃虧，也不鼓勵孩子接交同學(xué)。 二、即便在城市孩子父母工作忙，孩子也由老人管。 建議家長多鼓勵孩子，尤其是在孩子犯了錯誤的時候都要給予孩子正確的引導(dǎo)及陪伴，而不是簡單的指責(zé)和批評，更不能威脅孩子不聽話就送回老家的話。見了孩子的家長才發(fā)現(xiàn)原來孩子對自己的父母都有一種距離。我校是進城務(wù)工對口學(xué)校，父母創(chuàng)業(yè)之初，沒有條件陪伴他們的成長，一部分孩子是在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1