人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷(及答案)-文庫(kù)吧資料
2025-03-31 22:03本頁(yè)面
【正文】 的一端，又把上升的一端中的2件物品左右兩邊各放1件，上升的一端就是次品；如果天平不平衡，則次品在上升的一端，再把上升一端中的物品任意選2件，天平左右兩邊各放1件，如果天平平衡，則次品是剩下的1件物品，如果天平不平衡，則次品是上升的一端。16．3【分析】根據(jù)找次品的方法來(lái)稱，把物品盡量平均分成3份，不能平均分的最多的與最少的至多相差1，根據(jù)天平平衡與不平衡來(lái)找出次品?！驹斀狻?米＝20分米3320＝180（立方分米）3解析：36 【分析】根據(jù)長(zhǎng)方體體積＝橫截面長(zhǎng)，求出木料體積；鋸成3段，增加了4個(gè)橫截面，求出一個(gè)橫截面面積4＝增加的表面積。【詳解】1＋2＋1＋1＝5（個(gè)）【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)三視圖的掌握程度和靈活運(yùn)用能力，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)空間想象能力方面的考查；如果掌握口訣“俯視圖打地基，主視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案?！军c(diǎn)睛】此題主要考查了公倍數(shù)應(yīng)用題的解法，解答此題的關(guān)鍵是出兩人再過(guò)多少天又同時(shí)去借書。13．8 【分析】根據(jù)奇思每6天去一次學(xué)校圖書館，妙想每4天去一次學(xué)校圖書館借書，要求兩人再過(guò)多少天又同時(shí)去借書，只要求出6的最小公倍數(shù)即可，用5月27日加上再經(jīng)過(guò)的天數(shù)即可得解。b＝2，a和b的最大公因數(shù)是b，最下公倍數(shù)是a。12．b a 【分析】根據(jù)題意，最小的質(zhì)數(shù)是2，即＝2，根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，＝a247。11．5 【分析】3的倍數(shù)特征：各位數(shù)之和能被3整除；2和5的倍數(shù)特征：個(gè)位數(shù)字都是0；據(jù)此解答即可?！驹斀狻?1＝121＝37分?jǐn)?shù)是或一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，它的分子與分母的積是21，這個(gè)分?jǐn)?shù)是或。＝【點(diǎn)睛】本題考查單位換算，要清楚每個(gè)單位間的進(jìn)率是解題的關(guān)鍵。9． 【分析】將平方千米換算成公頃乘進(jìn)率100；將平方米換算成公頃，除以進(jìn)率10000；將立方米換算成立方千米，除以進(jìn)率1000000000。2＋1＝32＋1＝33（盞）答：至少需要安裝33盞燈。2＝18，14＝27，18＝233，所以14和18的最大公約數(shù)是2，（28＋36）247?！驹斀狻?8247。2）和（36247。故答案為：D【點(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法。6．D解析：D【分析】依據(jù)題意，直接分析出哪位同學(xué)捐的多即可。【詳解】在， 中，最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有，共3個(gè)。故答案選：B【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的關(guān)系進(jìn)行解答即可?！驹斀狻考讛?shù)＝5乙數(shù)甲數(shù)247。故選：D【點(diǎn)睛】本題考查求一個(gè)數(shù)的因數(shù)及5的倍數(shù)特征，明確5的倍數(shù)特征是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻?0的因數(shù)有：1，2，4，5，8，10，20，40。故答案為：B【點(diǎn)睛】此題主要考查長(zhǎng)方體的特征，要牢記并靈活運(yùn)用它的他正解決問(wèn)題。2．B解析：B【分析】根據(jù)長(zhǎng)方體的特征，長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），相對(duì)的面的面積相等；有一組相對(duì)的面是正方形的長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)和寬相等，其余四個(gè)面的面積相等；由此解答。【詳解】根據(jù)分析可知，取走一個(gè)小正方體以后，現(xiàn)在圖形的表面積與原來(lái)大正方體的表面積比較，兩個(gè)圖形的表面積一樣大。這個(gè)大長(zhǎng)方體的表面積是（ ）。這個(gè)新的立體圖形，從上面看到的形狀如“圖3”，從正面看到的形狀是怎樣的？請(qǐng)畫在“圖4”區(qū)域。（3）這個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀如“圖1”（數(shù)字表示這個(gè)位置上所用的小正方體的個(gè)數(shù)），從正面看到的形狀如“圖2”。（1）這個(gè)立體圖形的體積是（ ）。最后再畫出原小魚的軸對(duì)稱圖形。 20．兩個(gè)師博加工相同的零件，張師傅5天加工3個(gè)，李師傅9天加工5個(gè)，哪位師傅的
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1