關(guān)于小學美術(shù)教師工作計劃8篇-文庫吧資料
2025-03-30 07:02本頁面
【正文】 先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。⑤根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。六、具體措施：①多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程.② 要開展把美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究.同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平.③生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能. 同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。本學期我只擔任1~6年級的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對1~6年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,提高學生對美術(shù)的興趣和,擴大美術(shù)的知識面,記憶,思維,自己獨立的,大膽的去完成學習任務. 四、重點：培養(yǎng)學生的審美能力，想象能力，創(chuàng)造能力，繪畫能力，形象思維能力等。了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。一部分學生思維活躍，積極尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小部分學生則眼高手低，對表現(xiàn)力缺乏信心。他們對美術(shù)有著濃厚的興趣，但創(chuàng)造力還有待進一步提高。他們對美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時間較短，動手能力較弱。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過。以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。教材突出藝術(shù)學習的價值。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。新的學期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。,適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特x獻。、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。三、教材分析(一)教學重點,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。(二)各學習領(lǐng)域目標初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足。繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要整潔。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最 佳教學效果。完成任務的措施：認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。教學難點：學生能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。二、教學目的任務： 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。)“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。)“設(shè)計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。小學美術(shù)教師工作計劃3一、基本情況分析：四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基
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