【正文】 ，有的孩子以至會悄悄的倒失落沒有愛好吃的食品或曲接的收小性格。小班教師教育教學計劃篇8班況剖析本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力寧靜，正在說話、迷信、藝術(shù)（好工）圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的，但仍會有一些中央必要增強與操練。實時理解幼兒的家庭教誨情況，耐煩聽與家長公道準確的定見戰(zhàn)倡議，相互合營配合教誨幼兒，使幼兒可以康健發(fā)展！幼兒教員的任務是嚕蘇的，但是幼教任務無大事，我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力，注重視察幼兒的言止、舉行、模樣形狀，而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處，正在尊敬、懂得幼兒的同時，用一顆平凡心去與每位幼兒交換，那是我本身做好幼兒教誨任務的條件。故里共育使幼兒獲得片面的成長，我們應用進園戰(zhàn)離園的長久時光，主動自動的與家長相同，使家長理解本身的孩子正在園的狀況，正在家長的合營下完成故里共育，增進幼兒的片面成長。教會本身的事變本身做。（兩）糊口、衛(wèi)生風俗教會飯前便后洗手，教會利用毛巾、當真洗手沒有玩火。寫好幼兒成長講述單，做好完畢評定任務。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!展開慶舉止。十兩月份：主動加入體育錘煉，實時增加衣服。分離時節(jié)特色，展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止，培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。熟悉春天，理解春天的氣候特性，實時減加衣服。熟悉教員節(jié)、中。玄月份：創(chuàng)設(shè)班級情況，更新墻面拆飾，給幼兒一個新的進修糊口情況。通過各類小游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。初步培養(yǎng)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。培養(yǎng)孩子敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。（二）語言領(lǐng)域：養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標：（一）健康領(lǐng)域：逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。小班教師教育教學計劃篇6一、班況分析本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習，在健康、社會和的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。定期召開家長會：（1）及時召開一學期的家長會，向家長說班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。（2）幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。五、家長工作：做好全面的新生家訪工作。找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。各種與主題有關(guān)的圖書與文字?？奂~扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應潛質(zhì)。逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。喜愛擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。引導幼兒樂意參加科學活動，初步構(gòu)成好奇、好問的科學品質(zhì)。在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。初步建立體育活動的規(guī)則意識。了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。小班教師教育教學計劃篇5一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處?？傊覍⒂谜嫘年P(guān)愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、及動手操作能力等。二、教育教學方面在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。實現(xiàn)目標的措施：由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、VCD等教具。通過學習兒歌，了解春天的特點。認知目標能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演。能力目標學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲。愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演。教學目標：情感目標喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的快樂。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產(chǎn)生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法，在新〈〈綱要〉〉和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。難點就是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論就是在學習，還就