學(xué)校骨干教師工作計劃范文5篇-文庫吧資料
2025-03-30 06:49本頁面
【正文】 說課、觀課、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評，使我信心倍增，積極投身區(qū)教研活動，在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計》說課。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。學(xué)校骨干教師工作計劃范文3一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。(2)增加投入，保證骨干教師工作順利進(jìn)行。(1)不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論。(2)示范導(dǎo)向。三是向教育科研要質(zhì)量意識。骨干教師要提高認(rèn)識，加強學(xué)習(xí)，牢固的樹立四種意識：一是科研興教意識。(3)認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動，積極進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)共同提高。引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對象，制定帶徒計劃。(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價情況的分析、反饋，做好評價資料的收集、整理工作。(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結(jié)，提高工作實效性。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享。(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力。(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。二、培養(yǎng)措施學(xué)習(xí)提高(1)有目的，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動性，自覺性。校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。(二)分級目標(biāo)縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。提升教師科研水平把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。提高教師教學(xué)能力注重新課程理念的培訓(xùn)。學(xué)校骨干教師工作計劃范文2一、培養(yǎng)目標(biāo)(一)總體目標(biāo)塑造盡職履責(zé)典范通過對教師進(jìn)行職業(yè)
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