小學(xué)二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板5篇-文庫吧資料
2025-03-30 06:35本頁面
【正文】 (2)熱情鼓勵(lì)，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。六個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富。(3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作?！倍?、教學(xué)目標(biāo)(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。小學(xué)二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃3一、教學(xué)目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的39。注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時(shí)也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，組織好語文實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。課前精心準(zhǔn)備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)，更新教育觀念，提高自身的教學(xué)水平，改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。1學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的語言交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來四、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn),充分發(fā)揮“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的優(yōu)勢，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，使學(xué)生在走進(jìn)課堂前就心中有數(shù)，從而提高課堂效率，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、樂用。1能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。1聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。復(fù)述課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。能按筆順正確書寫、默寫276個(gè)生字。認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣!培養(yǎng)勤于朗讀、背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練，進(jìn)行正確的寫字訓(xùn)練。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。關(guān)于練習(xí)。有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活。全冊(cè)教材安排課文23篇，其中韻文6篇。(3)形聲字歸類識(shí)字。“識(shí)字”課有三種形式：(1)詞串識(shí)字。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法安排生字。每單元后面的綜合練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列，這樣既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點(diǎn)詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運(yùn)用等方面的練習(xí)。每篇課文后面設(shè)計(jì)練習(xí)3～4題。每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)，本冊(cè)教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，繼續(xù)采用識(shí)寫分流的辦法安排生字，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識(shí)一些字，從而緩解識(shí)字與讀寫之間的矛盾?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)期的語文成績兩個(gè)班不相上下，總體不錯(cuò)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。課堂紀(jì)律不是很好，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎(chǔ)!也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每天清查，及時(shí)補(bǔ)救。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。重視的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后，如
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