20xx詳略得當?shù)膶懭俗魑?文庫吧資料
2025-03-30 06:22本頁面
【正文】 滿了力度和美。仍然下雨天，我坐在車里，看著窗外的一撥又一撥的雨水打發(fā)時間。而當我因病遺漏的作業(yè)沒有做好時，他就特別抽出時間為我補上，不辭辛苦，我要感激老師的辛勤勞動。有一次，我得了重感冒，伏在教室里，連動都懶得動。我特別感動，我覺得同學之情是世上最美的情感。有一次，下雨天，我沒有帶雨傘，我拼命向食堂方向跑去，大雨淋濕了我的全身。在生活中同學之情最美。但作者并不是平均使用筆墨，而是詳寫祖父的言，祖母的行，關(guān)于“我”那么是點到為止，一筆帶過，但卻特別好地表達了??救贖”的主題。我失神，那一刻如沐春風。祖父說：“現(xiàn)在的社會人情冷淡，在有些醫(yī)院里，醫(yī)生與護士戴著口罩，病人好似從不曾見過他們的微笑。詳略得當，不僅能突出中心，還能讓構(gòu)造疏密有致，讓語言交映生輝。詳略的表達是一種技巧，一種智慧。畫人物，要血肉宛然；繪景物，要栩栩如生；寫心理，要細膩逼真；談觀點，要深化獨特。四、以語言運用確定詳略詳略的表現(xiàn)方式并非看語言文字的多少，寫作時要學會用不同的方法展示語言的豐富性。汀州何其有幸，從此抱緊了一個堅強偉大的靈魂。如2012年山東高考總分值作文《汀州梅花香》的最后部分：“此地甚好，開槍吧。同學們在寫作中往往容易忽略這一點，寫記敘類文章，“事”沒寫多少，卻用大段大段的談?wù)撌闱閬韽浹a表達的缺乏；寫談?wù)擃惖奈恼?，又往往會犯“以敘代議”的缺點，這都是無視了不同文體對詳略的不同要求造成的。這里就存在一個“事”與“理”的繁簡的征詢題。這段文字突出景物在文章中的重要位置，細繪了農(nóng)田的漂亮與優(yōu)雅，而抒情談?wù)摰恼Z句只是在描寫的根底上一筆帶過，可謂詳略得當，情景交融。在田園里，手捧這本書，讀著里面的故事，我的心中一派怡然。請看下面的文字：十三歲那年，當我再一次回到爸爸的老家時，我的心被觸動了。如記事為主的文章中，故事的情節(jié)應(yīng)該詳寫，抒情與談?wù)摰膬?nèi)容那么要略寫；以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應(yīng)當詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主?！弊x之讓人心軟淚熱。是音樂老師的?沒法教?，讓你背上了?學不好?的顧慮。如此就把主要的內(nèi)容通過詳寫給突出出來了，其他次要的那么是略寫。如2012年貴州高考總分值作文《脫掉鞋套，從頭再來》以劉偉的事跡為原型進展故事新編。簡括地說：最能直截了當?shù)?、詳細生動地表現(xiàn)文章中心意思的地點要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)絡(luò)，完全不寫，就會對主要方面有阻礙——或者使情節(jié)不完好，或者使內(nèi)容顯得薄弱，或者使詳寫部分缺少陪襯，這些屬于不能不寫但又不必詳寫的，就要略寫。在記敘文寫作中做到“詳略得當”，一般來說有以下幾種方法：一、以內(nèi)容主次確定詳略在記敘文寫作中，哪些內(nèi)容需要濃墨重彩地加以敘寫，哪些內(nèi)容只要稍作交代或一筆帶過，這
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