20xx班主任工作范文良好班集體創(chuàng)建匯報材料-文庫吧資料
2025-03-30 06:15本頁面
【正文】 年，結(jié)合學(xué)校的“內(nèi)驅(qū)型課堂”教學(xué)改革，班級開展“小組合作學(xué)習(xí)”。反之，誰不完成就扣一分，誰和同學(xué)發(fā)生了矛盾就扣分……我們每天一次小結(jié)，每周一次表彰，每月一大總結(jié)；通過如此的“加減分”活動的開展，使非常多同學(xué)改掉了本人的缺點，變得積極上進。如誰在勞動中表現(xiàn)積極就獎勵他加一分。在這方面，我班在班級內(nèi)開展“加分”活動。老師的一舉一動、一言一行對我們有潛移默化的妨礙。 良好的班風(fēng)的構(gòu)成，是與班主任擅長培養(yǎng)學(xué)生的良好行為適應(yīng)分不開的，我們的班訓(xùn)確實是“細節(jié)決定成敗，適應(yīng)決定命運”。 一、 抓適應(yīng)養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好的班風(fēng)。我們班有決心也有理由申請“良好班級體”這一榮譽稱號，以便今后更好的鼓舞他們創(chuàng)始以后的生活。學(xué)校各項活動中都出現(xiàn)我們班學(xué)生爽朗的身影，各科老師對我們學(xué)生的評價是健康、歡樂、向上。四（3）班是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體，由于小孩們勤于考慮，擅長動腦，熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀，班級里構(gòu)成了濃重的學(xué)習(xí)氣氛和健康的競爭機制；
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