20xx高二英語教師教學(xué)工作參考計劃-文庫吧資料
2025-03-30 06:09本頁面
【正文】 機(jī)。 努力做到: a、尊重每個學(xué)生，積極鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。消極的情感不僅會妨礙英語學(xué)習(xí)的效果，而且會妨礙學(xué)生的長遠(yuǎn)開展?！ ?)對后進(jìn)生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來?！ ?)綜合檢查 ：預(yù)備每一周做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試 內(nèi)容, 間或分塊測試，適時引導(dǎo)學(xué)生自我評價，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)?！ ?)拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯 補(bǔ)充自選閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，并以這些材料為根底，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)展詞匯檢測。能夠在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來，要求學(xué)生經(jīng)歷掌握。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施： 1)首先在教學(xué)中每當(dāng)采取較大的措施時，必須先以摸清學(xué)生的實際情況為先決條件，并依照這個條件制定執(zhí)行?！ 、圻\用才能不夠強(qiáng)實。導(dǎo)致課堂教學(xué)手段的選擇性及范圍較小，課堂教學(xué)進(jìn)度較慢及效果較差。詳細(xì)表如今：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書， 由于單詞欠缺量大，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄?！ ?，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動性。1班稍好，也只有12~13人而已?！ ?主要指初中根底詞匯、短語及語法)。從財務(wù)工作打算 學(xué)生期末考試情況來看，存在以下三方面咨詢題： ①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得明白,看得明白,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象?！ ?)寫作工程：A formal letter ,An artical,A discursive essay, A report, A letter of plaint, A concluding paragraph, . 3)對高中一年級及高二上相關(guān)詞匯語法的復(fù)習(xí)?！ ?)Unit19~Unit24涉及的功能性意念工程及話題工程(尤其是與主題作文相關(guān)的)。為了習(xí)慣這一趨勢，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中將常抓根底知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性工作打算書 、主動性與積極性，通過師生互動，更進(jìn)一步提高英語成績。注重語法的系統(tǒng)性和復(fù)習(xí)?！ 。赫Z法教學(xué)主要通過實例進(jìn)展。依照新的教改趨勢，留意適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量?！ 。涸~匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義( 見課標(biāo)詞匯表)、詞的搭配和用法， 通過有情景的教學(xué)到達(dá)目的。輔導(dǎo)以練習(xí)、掌握高考所考范圍的根底為主，以促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成自學(xué)才能的構(gòu)成及自主學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)構(gòu)成規(guī)律為重點?！ 。骸 ≌n時1：new words、warming up、prereading
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