20xx年小學(xué)班主任學(xué)期工作自我鑒定-文庫吧資料
2025-03-30 06:08本頁面
【正文】 家長的配合會(huì)讓班主任工作事半功倍的效果。孩子年齡小，自制力差，犯錯(cuò)也是難免的。除了這些口頭上精神上的表揚(yáng)鼓勵(lì)外，我還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，集紅花換禮物就是其中一項(xiàng)，通過平時(shí)表現(xiàn)好，贏得老師的小紅花，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章，鉛筆，本子等小禮物了。之后很長一段時(shí)間，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變，書寫也工整多了。直到有一次，我把幾個(gè)寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個(gè)家長，提出表揚(yáng)，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯(cuò)，也在表揚(yáng)之內(nèi)。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等，對學(xué)習(xí)興趣不濃，他媽媽幾次給我電話，說在家不愿寫作業(yè)，拖拖拉拉的。由此可見，表揚(yáng)鼓勵(lì)的魅力之大!在這學(xué)期，我充分利用班級(jí)的紅花榜，班級(jí)Q群，校訊通短信等方式對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，對暫時(shí)落后的孩子給予熱情的鼓勵(lì)。一學(xué)期下來，由于班干部的出色表現(xiàn)，我的班主任工作也輕松不少。但是，畢竟孩子年齡小，還有些特別調(diào)皮的孩子，小干部們也是“束手無策”的，這個(gè)時(shí)候我就是他們的后盾。從一年級(jí)起我就注重班干部的培養(yǎng)，班里的鐘延，張靖怡，李文慧，黎蓉，賴俊曦等幾個(gè)小班長和小組長，已經(jīng)掌握了一些管理的方式。我很快調(diào)整好心態(tài)，及時(shí)制定出可行的，把工作做細(xì)，做實(shí)?？墒?，開學(xué)時(shí)面對教室里坐著的61個(gè)孩子時(shí)，我的自信少了三分之一，這些學(xué)生除了我原來一(5)班的40名學(xué)生外，還有因?yàn)椴?，從?11)(12)班轉(zhuǎn)來的10名學(xué)生，以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子。 2016年小學(xué)班主任學(xué)期工作自我鑒定篇二 本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成績亦有不足。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。 我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流?！ ∷摹⒓訌?qiáng)與家長間的交流。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使
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