【正文】 的重大方針、政策。 2020年班主任學生工作自我鑒定五篇 第三篇：班主任評語 ,學生自我鑒定 ,畢業(yè)鑒定 17 頁第一學年班主任評語： 該生學習態(tài)度端正， 勤奮刻苦，積極進取，能認真的完成老師布置的各項任務，參加班級和學校的集體活動十分積極，表現(xiàn)優(yōu)異，能尊敬師長，團結同學，與大家相處融洽，希望以后再接再厲，爭取更大進步！ 班主任簽名： 2021年 7月 2日 17 頁第二學年班主任評語： 該生性格開朗，熱情大方，樂于助人，品學兼優(yōu)，參加班集體活動積極主動，敢于展示自己，綜合素質(zhì)很高。所以，我經(jīng)常利用小靈通，與家長堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策。所以，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責，也是義務。如我班的 __同學，他原先就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，之后在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上回答問題很進取，此刻教師和同學都很喜歡他了。對這些學生我還常 常用語言開導、鼓勵、教育他們。 二、特殊學生的教育 對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如教師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。在班級中，我努力搭建學生展示自我的平臺，比如讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。所以嘗試了以下的做法，收到了必須的效果。 班主任學生工作自我鑒定 5 這一年我擔任小學二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班團體對每個學生的健康成長有著巨大的作用。 、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評。 、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。我期望自我能夠不斷努力，做好一名班主任。我僅有在實踐中不斷完善自我，提高自身業(yè)務潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，所以，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同提高。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。這樣透過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。 比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生午 時沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。透過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，資料包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。 三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通 除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行應對面的談話。 班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助教師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的用心性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的潛力。學生能干的事，干部不干”。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。 可是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最終關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。 當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。 一、正面宣傳、教育，構成團結友愛、勤奮學習的良好班風 我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務。 班 主任學生工作自我鑒定 4 今年我擔任高一 __班的班主任。 六、從整體上提高學習成績 初一是整個初中階段學習的基礎，為了不讓任何一個學生掉隊，我盡可能的管好每個學生，逐漸灌輸學習的意義，讓學生認識到學習的重要性，從而主動學習，并在此基礎上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 四、組織建立培養(yǎng)班委會 為更好的對全班學生進行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些職責心強，工作進取的學生擔任班干部，逐步培養(yǎng)他們構成自我管理的意識。 二、組織和培養(yǎng)班團體 初一學生升入新的學校，學習、生活都發(fā)生了很大變化，應對新的同學和環(huán)境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，盡快適應新的學校、班級和同學，我努力培養(yǎng)學生團體意識，使學生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學，并逐漸熱愛此刻的生活，在此基礎上，我經(jīng)過組織學生開展各種團體活動，增強學生們的班級凝聚力，使他們構成一個團結的整體。 班主任學生工作自我鑒定 3 本學期，我擔任七年級 __班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔任班主任，讓我深感職責重大。在學習上頭，這次期末考試的成績進入年級前三十的有四位同學 ，前十的有一位同學，平均分排在第四位。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們，看他們有沒有認真仔細，管理好教室紀律，防止吵鬧，以及防止有些不愛學習的同學，不在教室自習溜出去玩。 提醒宿舍注意衛(wèi)生、住宿的同學的注意穿衣?lián)Q被子的 情景，以及有沒有同學之間鬧矛盾的等行為?? 三、代班工作 班主任就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。 二、關心住宿的同學 進入到高中，住宿的同學人數(shù)會比初中多很多，很多的同學又是第一次住宿，難免會有不適應的地方，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們，早上的時候定時間去督促他們起床，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿，有沒有跑出去上網(wǎng)的情景等等，提醒他們按時睡覺，不要玩太晚等等。 高中與初中還有一個不一樣，就是一個新的學習氛圍，進入高中，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感，所以學習上頭會很快放松自我。 一、轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應新環(huán)境 高一上學期，應對的學生都是剛剛初中畢業(yè)的，進入高中這一個新環(huán)境，難免會有不適應的感覺，我在這一學期的工作中就十分重視這一塊，及時幫忙他們疏導心理問題。這是對學生負責、對家長負責、對學校負責，更是對“人名教師”這一職業(yè)的負責。 我還采用了獎勵辦法，設置了“禮貌小組獎”和 “活動提高獎”，每月評一次。教師和同學都夸她是稱職的勞動委員。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。 一位同學原先在家從來不勞動，教師布置的一切工作都沒有進取性。 三、人人成為班級小主人 孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健康成長。在參加學校組織的各項文體活動中，我們的成績分別榮獲校一、二等獎。每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出 援助之手。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻能夠培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢 ?我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。豐富多彩的活動，能夠讓學生快速成長。尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習慣。受到管理員的連聲好評。沒關系。多謝 。比如：每個學生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。 良好行為習慣的培養(yǎng)。平時我十分注意自我的言行舉止，要求學生做到的，自我先做到，并且做得更好。 班主任教師是學生的榜樣，我們都明白“身教重于言教”?！睈蹖W生是教師教育學生的起點和基礎。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜?？墒牵灰覀冋嬲\地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自我，構成系統(tǒng)科學的工作方法，是能夠干的很出色的。該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育。 如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心理解批評 ? 第一招叫做：“退三進一”，每一個學生都有自我的優(yōu)點，作為班主任應當善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你經(jīng)過這個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他心里頭的 大金礦。作為班主任，不能光把注意力放在那些學習好的學生身上。學生們信任你，喜歡 你，班級內(nèi)的工作就很容易開展。 關愛學生，尊重學生 “愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。如果教師的心理不健康，學生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結果也必將是一種悲哀。正如有些教師所說：“ 5+2=0”，學生在學校里的 5 天教育，經(jīng)過在家的 2 天負面教 育，教育效果卻成了 0，甚至是負值，職責并不在教師。其實，即使學生一時沒有提高，或變本加厲，職責并不全在班主任和教師。學生的不聽話，同事的小矛盾等等。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議。班干部來源于學生的民主選舉，在學生當中有必 須的威信 。不管是班主任，還是學生家長，僅有深入了解學生，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。了解學生的生活行為習慣。經(jīng)過家訪，教師能夠了解學生在家的學習表現(xiàn) 。所以，我們班主任也要學會打“持久戰(zhàn)”。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。 工作要有耐心 班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。僅有細心的班主任，才能及時發(fā)覺學生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中 。歡迎大家閱讀參考學習 ! 班主任學生工作自我鑒定 1 班主任工作是艱巨的，也是十分重要的，在長期的班主任工作中，鑒定了以下一些經(jīng)驗供班主任參考： 工作要有職責心 僅有有職責心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育。 總而言之，班主任的工作是任而道遠，每一天都要用心去對待。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。 三 、家校溝通，攜手共進 孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。針對這些情景，我主要是將他們分散在班級中，有個別異常調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。 一、讓學生展示自我，樹立自信 二年級的學生活潑好動，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一，那么如何在 日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢 ?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的本事。 “珍惜青春年華”示范課。 ，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝唬瑒?chuàng)意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。 最終，將我這學期來取得的一點成績鑒定如下： __月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。 總而言之，我這一學期做的都是些婆婆 __的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的期望，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。 作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學生，還要及時更新自我的知識，改變觀念。 四、不斷學習，提高自身業(yè)務潛力及綜合知識水平 “學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。 另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體狀況，反映學生的問題。 經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。 同時，透過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。談話的對象是全體的學生。 這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，并且對一個良好班群眾的構成有著必不可少的作用。所以，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。 二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治” 要管好一個班級，許多工作還得 _學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干 ?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。 下頭是我對這學期的工作的鑒定。 在這一學期的工作中， 我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。能夠說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。 從整體來看，我?guī)У陌噍^開學有明顯提高，但不足之處仍有很多，異常是在細節(jié)方面，無論學習還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進一步加強，下學期，我將針對本學期存在的問題進行改善，爭