20xx教師個(gè)人工作參考總結(jié)精選通用-文庫吧資料
2025-03-30 05:42本頁面
【正文】 顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，妨礙學(xué)生，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。我是發(fā)自內(nèi)心腸感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。我深信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。在新課標(biāo)下，我覺得老師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語言知識(shí)。假如我們希望學(xué)生成為有熱愛美妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。隨著社會(huì)的開展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代老師的師德之魂?！ ±蠋煹穆殬I(yè)道德質(zhì)量是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。老師在任何時(shí)候都不能不記得，本人不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇?！ 《⒔虝耸菐煹碌年P(guān)鍵 在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師好像一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。在創(chuàng)立和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，老師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)建“民主、和諧”的課堂教學(xué)氣氛，生動(dòng)爽朗與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。倘假設(shè)老師沒有尊重，關(guān)懷和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。這也是江總書記在《關(guān)于教育咨詢題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。” 任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的妨礙，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，老師本人首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。從古至今，在人們心目中，大概特別難找出比老師更受敬重的職業(yè)。教育的興衰，取決于老師。為什么要加強(qiáng)師德建立，估計(jì)每個(gè)人都有本人的認(rèn)識(shí)?！ ±蠋焸€(gè)人工作總結(jié) 理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生假如失去愛和尊重，那么他將特別難健康地開展。電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快?！ 】傊谶@一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，依然在教育教學(xué)上都有了一定的提高。如此的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的治理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的催促作用。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，運(yùn)用、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)理解小孩在校是進(jìn)步了依然退步了，及時(shí)掌握小孩各方面的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，以便有針對(duì)性地協(xié)助老師開展教育活動(dòng)。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。這個(gè)學(xué)期，我班獲得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氣氛茁壯成長(zhǎng)?！ ∥揖ぞI(yè)業(yè)，盡
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