20xx小學(xué)教師個人工作參考總結(jié)精選范文通用-文庫吧資料
2025-01-16 23:02本頁面
【正文】 材經(jīng)由上學(xué)期的探究，對教材比較熟悉，因而工作起來還算比較順利。負責(zé)圖書閱覽工作和借還。在備課過程中當(dāng)真分析教材，依照教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。平時還謙虛請教有教訓(xùn)的老師。但不管如何，為了把本人的教學(xué)程度進步，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。饌寫國家級論文并獲獎?！ ≡诮虒W(xué)工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和綱領(lǐng)。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，器重在教學(xué)實際中的靈敏應(yīng)用，實踐聯(lián)絡(luò)實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。對本人懇求更為嚴(yán)格，力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。認真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》、《中小學(xué)老師日通例范》、《黨綱》?！ ∫?、思想認識。教學(xué)，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開辟而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更漂亮?！ 凼抢蠋熎恋恼Z言，我們老師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，妨礙學(xué)生，關(guān)懷他們的成長。我是發(fā)自內(nèi)心腸感動于這種良性的循環(huán)。我深信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。在新課標(biāo)下，我覺得老師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識。假如我們希望學(xué)生成為有熱愛美妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。在教育中，我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。隨著社會的開展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代老師的師德之魂。 老師的職業(yè)道德質(zhì)量是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。老師在任何時候都不能不記得，本人不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇?！ 《?、教書育人是師德的關(guān)鍵 在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師好像一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。在創(chuàng)立和諧社會的時代背景下，老師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營建“民主、和諧”的課堂教學(xué)氣氛，生動爽朗與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。倘假設(shè)老師沒有尊重，關(guān)懷和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。這也是江總書記在《關(guān)于教育咨詢題的談話》中不斷強調(diào)的。” 任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的妨礙，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，老師本人首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。從古至今，在人們心目中，大概特別難找出比老師更受敬重的職業(yè)。教育的興衰，取決于老師。為什么要加強師德建立，估計每個人都有本人的認識。 理學(xué)家馬斯洛認為：一個學(xué)生假如失去愛和尊重，那么他將特別難健康地開展。電腦知識長進不快。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，依然在教育教學(xué)上都有了一定的提高。如此的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的治理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的催促作用。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)絡(luò)，運用、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長理解小孩在校是進步了依然退步了，及時掌握小孩各方面的優(yōu)點和缺乏，以
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