20xx教學(xué)工作參考總結(jié)班主任教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)一年級-文庫吧資料
2025-03-30 05:21本頁面
【正文】 我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們因而成為差生的緣故，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友?！ 『筮M生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是妨礙班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。使班級治理工作向著健康的方向開展。通過班干部治理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的治理、自制才能。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生才能、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種非常有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、治理才能、社交才能、語言表達才能等，還能夠培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷別人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想質(zhì)量。他們分工治理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。班主任的治理代表的是學(xué)校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠獲得意想不到的效果。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控本人，使本人在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。在這個學(xué)期里，我的班級治理工作主要從三方面施行：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我認識的根底上產(chǎn)生進取心，逐步構(gòu)成良好的思想行為質(zhì)量。 四年級的學(xué)生思想、心理開展、變化非?？?。在這個時候，我確實是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任。表達在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進展針對性的教育。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人
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