20xx教學(xué)工作參考總結(jié)新教師學(xué)期末工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-03-30 04:48本頁面
【正文】 獎也不多?！ ≡谡n堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)方式還不夠到位。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平開展不夠平衡。 寫作方面水平差異太大。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。本班學(xué)生生性爽朗好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的咨詢題?！ ×?、工作反思。為提高本身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，搜集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)本身的缺乏。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。 為提高本身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。通過段時間的努力，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了特別大轉(zhuǎn)變。 針對本班學(xué)生淘氣搗蛋不服從治理的特點，我決定讓他們?nèi)巳藖碇卫?，人人受治理。通過彰顯學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)發(fā)覺學(xué)困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶，反復(fù)指導(dǎo)。關(guān)于不同的學(xué)生我采納不同的教育方法和教育方式。 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)口語交際課帶著同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，注重說與聽的訓(xùn)練。因而我注重每一次口語交際的時機(jī)?！ Ｊ紫葹榧ぐl(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅持讀記好詞好句?！ 。岣邔W(xué)生的寫作才能。其次引導(dǎo)學(xué)生把本人當(dāng)作課文中的人物去感受、去體驗、去考慮?！ ≡诮虒W(xué)中我接著加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文的方法精確理解詞語?！ ∪昙壍膶懽纸虒W(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我注重了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中留意提示，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉。要求優(yōu)生在結(jié)實掌握課本知識的根底上利用《新課程》報或其他材料進(jìn)展課外知識的補(bǔ)充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采納生動爽朗的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞學(xué)生積極發(fā)言，構(gòu)成群言堂。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述本人對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，明白得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)?！ ?，開展求異思維才能 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在特別大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識才能、理解水平有關(guān)。能夠用多媒
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