20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教研工作計劃-文庫吧資料
2025-03-30 04:23本頁面
【正文】 理。 鼓舞“閑談式”教研方式，倡導(dǎo)同伴互助風(fēng)氣。積極鼓舞老師跨學(xué)科，跨級段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)?！ ? 、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，構(gòu)成進展教學(xué)反思的適應(yīng)?！ W(xué)校要圍繞校本教研主要方式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。 ?、劾碚搶W(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題老師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。①反思交流：通過前一階段在實際教學(xué)中遇到的咨詢題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上打破與面上推進相結(jié)合。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。 二、總體目的：通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，處理老師在教學(xué)中遇到咨詢題或困惑，使老師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂才能，促
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