20xx我與網(wǎng)絡(luò)時代的作文-文庫吧資料
2025-03-30 04:21本頁面
【正文】 掉所有的游戲記錄，這一次，“懶惰”救了我，由于我懶得再重頭開場打到高級別。這可急壞了父母，他們便不斷制止我玩游戲，甚至刪除我的游戲記錄，但我仍然無法改掉這個壞缺點。篇二：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文：對網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文：對網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文：對網(wǎng)絡(luò)的依賴我生在網(wǎng)絡(luò)時代，我特別喜愛網(wǎng)絡(luò)這個東西，它給我最大的好處確實是方便，有了網(wǎng)絡(luò)，生活也變得更加充實，但假設(shè)缺乏自控力，會過度的依賴上它。在某種意義上說，他們已經(jīng)成為這場討論的“局外人”。那些不善言辭，害怕害羞，學(xué)習(xí)成績差，表現(xiàn)不如人意的學(xué)生，往往不能積極參與進去。第二、當面對話引起學(xué)生的自卑與壓抑。學(xué)生即便擁有一兩本輔助讀物，也遠不可與老師相比。傳統(tǒng)語文教學(xué)中，老師是信息的絕對占有者。但是，我們只要愿意正視現(xiàn)實，就會覺察它在塑造學(xué)生創(chuàng)新人格方面所表現(xiàn)出來的慘白無力，甚至是扭曲與壓抑。而網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)作為21世紀最重要的人文學(xué)科教學(xué)形態(tài)之一，應(yīng)當如何發(fā)揮它的學(xué)科特點與文化阻礙力，承載塑造新型人才創(chuàng)新人格的歷史重擔(dān)，不可回避地成為我們必須面對和深化研究的一個重要課題。因而，培養(yǎng)具有創(chuàng)新人格的新型人才，就成了一項特別緊迫和意義深遠的任務(wù)。我與網(wǎng)絡(luò)時代的作文篇一：網(wǎng)絡(luò)時代的作文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)時代的作文教學(xué)（一）一、網(wǎng)絡(luò)時代帶給語文教學(xué)的阻礙：傳統(tǒng)語文教學(xué)對塑造創(chuàng)新人格的無力第一、信息資源缺乏引起學(xué)生的恐慌與畏懼第二、當面對話引起學(xué)生的自卑與壓抑第三、追求準確教學(xué)引起學(xué)生的厭惡與輕視：網(wǎng)絡(luò)時代教育出現(xiàn)新的特點第一、教學(xué)借助仿真與虛擬第二、教育趨向普及與交融第三、學(xué)習(xí)強調(diào)自主與合作：網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)與塑造創(chuàng)新人格完滿契合：網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)中塑造創(chuàng)新人格的根本原那么：網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)塑造創(chuàng)新人格的主要途徑第一、關(guān)于真實性任務(wù)第二、關(guān)于依賴、協(xié)商和合
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