20xx小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教師工作參考計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 04:00本頁(yè)面
【正文】 ,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣?！ ∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度安排12 小學(xué)三年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文3 一、學(xué)生概況 本班學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃重,并具有較好的繪畫(huà)根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用才能,其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用才能較強(qiáng),大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣?！ ](méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授，因而本冊(cè)教學(xué)在追求知識(shí)技能、過(guò)程方法學(xué)習(xí)掌握、培養(yǎng)價(jià)值觀和各個(gè)才能的同時(shí)，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，浸透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中，并加大其在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重。讓學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)考慮、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)表現(xiàn)，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在做中學(xué)?！ ∫嘧寣W(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只有會(huì)欣賞美感受美了才能更好地去制造美。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓舞學(xué)生多提有意義的、值得探究和考慮的咨詢(xún)題，關(guān)于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極確信和保護(hù)?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能?！ ?yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會(huì)中?！ ?3)學(xué)習(xí)特點(diǎn) 三年級(jí)學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度加強(qiáng)，另一方面家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，關(guān)于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比擬放松，同時(shí)由于接觸面廣視野開(kāi)闊及體能的開(kāi)展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天...... 同時(shí)通過(guò)兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣仍然特別高，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自決心?！ ?2)思維特點(diǎn) 三年級(jí)學(xué)生的思維活潑，正處于由形象思維向一定的抽象思維過(guò)渡時(shí)期，但仍以形象思維為主，想象才能也由模擬性和再現(xiàn)性向制造性的想象過(guò)渡。同時(shí)愛(ài)以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭(zhēng)吵互不相讓。 二、學(xué)情分析 (1)心理特點(diǎn) 我校三年級(jí)學(xué)生年齡多在九歲左右，大部分都比擬外向、愛(ài)說(shuō)好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，有本人活動(dòng)的小圈子。在評(píng)價(jià)方面又如何依照學(xué)生的詳細(xì)情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識(shí)打下根底，又需要為學(xué)生的接著學(xué)習(xí)和開(kāi)展延伸什么。因而在把握外型表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清晰的看到各個(gè)外型系列知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)一和提升，整個(gè)知識(shí)在按部就班中程螺旋型上升的?！陡鞣N各樣的鞋》以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)，根本上是每周一節(jié)，一課兩課時(shí)?！端闹艿脑O(shè)計(jì)藝術(shù)》?！杜郎婢摺??！哆B環(huán)畫(huà)》?！锻辍?。《機(jī)器人》?！都t色的畫(huà)》?！吨参镒蚜Ｆ磮D》?！睹耖g面塑》。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓舞學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)展自學(xué)?！ 〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根底知識(shí)和技能的整體性的浸透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。在深化透徹地研究教材、吃透教材的根底上，依照學(xué)生詳細(xì)情況靈敏多樣的施行教學(xué)。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，熏陶情操。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。結(jié)合語(yǔ)文、音
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