20xx年小學(xué)德育工作參考總結(jié)4)-文庫吧資料
2025-03-30 03:39本頁面
【正文】 陶和鼓舞師生。三是開展“綠色小衛(wèi)士”行動，把“日行一善”落實到了維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)展環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實踐等行動之中。一是接著施行關(guān)愛留守兒童志愿者行動，創(chuàng)立“農(nóng)村留守兒童之家”，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一對一”“多幫一”活動，把“日行一善”落實到了對留守兒童、流淌兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中?？傊?，是把德育教育活動與日常的教學(xué)活動結(jié)合起來，營建了“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持”的濃重氣氛。尋善源與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實踐課程相結(jié)合，和各班推行的“每周一詩”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，覺察善源；存善心與音樂、美術(shù)、體育及日常行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，與班級的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理質(zhì)量，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。大部分學(xué)生都能夠注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從本人做起，從四周的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，逐步構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，全?！爸猩啤W(xué)行善、比行善”的良好場面逐步構(gòu)成。讓學(xué)生明白：不管時間、不管地點，對四周人和事的一個微笑、一句征詢候、一個協(xié)助、一個小小的彎腰動作等都是善舉。首先從嚴(yán)格要求本人做起，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、平安、衛(wèi)生、活動等方面能約束本人，本人的事情盡量本人做，并主動做力所能及的家務(wù)；進(jìn)而能夠關(guān)愛別人，協(xié)助別人。
，按年級提出了活動要求：低年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明；中年級重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；高年級重在培養(yǎng)為別人奉獻(xiàn)的認(rèn)識，逐級遞進(jìn)活動內(nèi)容。
四、深化貫徹《公民道德建立施行綱要》，大力開展“日行一善，積善成德”道德實踐活動。以政教處、少先隊治理為一體，認(rèn)真組織主題班（隊）活動，采納豐富的方式加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊）活動課的質(zhì)量。
“向陽”廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進(jìn)展宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點，圍繞學(xué)校提出的”十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目的開展了系列活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時進(jìn)一步加強(qiáng)了“綠色文明班級”評價體制，通過評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽(yù)爭光的良好班風(fēng)。各班也按照學(xué)生的實際，以學(xué)?！笆谩毙袨榱?xí)慣養(yǎng)成目的為主要內(nèi)容著重對學(xué)生進(jìn)展根底文明養(yǎng)成教育。
按照《小學(xué)生守則》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》和《xx小學(xué)生一日常規(guī)》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面開展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“綠色文明班級”和爭做“向陽之花”“向陽小能手”活動為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生“自我教育、自我治理、自我鼓舞”的“三自”機(jī)制，并構(gòu)成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。
由于我校平安工
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1