【正文】 才能的培養(yǎng)，做一個全面開展的好學(xué)生！你是個爽朗可愛的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著典范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。5樓你是一個性格爽朗、爽朗，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，每次修正你的作業(yè)都能欣賞到你那娟秀的字體。但各科成績不太拔尖，你的學(xué)習(xí)方法還有待改良，掌握知識也不夠結(jié)實(shí)，思維才能要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。接著努力吧，我深深地為你祝愿！你是個性格爽朗、爽朗可愛、聰明伶俐的女孩。但你還沒有習(xí)慣緊張的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)到的知識不夠靈敏應(yīng)用，因而你要留意思維才能的培養(yǎng)，從多角度多方面去考慮征詢題。對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，上課你能留意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。你是一個特別聰明的小孩，只是過于貪玩，對學(xué)習(xí)不夠注重，因而課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，你的學(xué)習(xí)成績時好時差，是你沒有恒心的緣故。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽(yù)，運(yùn)動場上的英姿是你最大的驕傲。但愿你多學(xué)多征詢，以此證明你并非弱者。你能嚴(yán)格恪守班級和宿舍紀(jì)律，你的作業(yè)不能令教師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。你文靜有余而活動缺乏。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無聞的，但這并不阻礙你在同學(xué)們心中的威信，由于你用本人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實(shí)力。希望你今后能積極開動腦筋，爽朗思維，不斷改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大的進(jìn)步。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個明白事，能干，明事理的好女孩；從你的學(xué)習(xí)成績上能夠看出你是個求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。接著努力吧！相信你一定會美夢成確實(shí)。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，教師都看在眼里，喜在心頭。你能自覺恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望戒驕戒躁，積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮本人的聰明才智，努力把本人塑造成德智體全面開展的好學(xué)生。課堂上你答復(fù)以下征詢題時那種反響的速度和獨(dú)到的見解實(shí)在令教師佩服。4樓你是個聰明、可愛、性格爽朗的小孩，關(guān)懷集體，興趣廣泛，擅長與同學(xué)交往，人緣好。你的學(xué)習(xí)態(tài)度也令教師焦急，我想你只要辭別懶惰，相信你不會比別人差。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，要加強(qiáng)明辯是非的才能和自我教育的才能，克服本身的弱點(diǎn)，爭取更上新臺階。你的自我操縱才能仍有待提高，遲到現(xiàn)象也時有出現(xiàn)。尊敬教師，熱愛班集體，講義氣是你的優(yōu)點(diǎn)，但你有時處理征詢題自以為是，一意孤行，課余有不文明的舉止。你是一個特別乖巧的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)特別好，確實(shí)是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，事實(shí)上你平時一向特別認(rèn)真，特別努力，為什么反而事倍功半呢？我看你成績不佳的緣故，并非你欠缺決心和聰明，而是根底知識還不夠扎實(shí)。你是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上教師卻能覺察你專注的神情，感遭到你對知識的渴望。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的決心，只能付之眼淚。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練、多思、多征詢，相信在新的一年你會有所收獲！你是一個上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也特別強(qiáng)，聰明而且心腸仁慈的女孩。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到教師和同學(xué)們的喜愛，但一次次地放松對本人的要求，使你不斷沒有實(shí)現(xiàn)這個愿望。你思想較單純，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，你能自覺恪守學(xué)校的各項，在文體方面，再爽朗些，你的思維將會變得更敏捷。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛，你頭腦是聰明的，可平時你對本人沒有嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)成績不夠理想，教師認(rèn)為主要是你上課聽講還不夠認(rèn)真，不能特別好地約束本人，作業(yè)也不夠工整，教師為你感到惋惜。要明白一山還有一山高，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步。學(xué)習(xí)上有研究精神，經(jīng)歷力好，自學(xué)才能較強(qiáng)，你真不愧是班里的領(lǐng)袖，你是教師的得力助手，更是教師最滿意的學(xué)生。你是一個上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心腸仁慈的女孩。你的學(xué)習(xí)成績崎嶇不定，說明根底還不結(jié)實(shí)，假設(shè)你能講究方法，多學(xué)多征詢，那就更好了。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。教師希望你能在寒假期間，查漏補(bǔ)缺，抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)；同時還希望你能在班級工作中更潑辣些，以提高本人的工作才能。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能及時完成教師布置的作業(yè)，成績有進(jìn)步。能自覺恪守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真做好本人的本職工作。同時也要改良學(xué)習(xí)方法，多考慮，多提征詢，以提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，上課專心，認(rèn)真完成作業(yè)。32. 在教師的印象中，你是個文靜、細(xì)致、認(rèn)確實(shí)學(xué)生。在教師的眼里，你是個聰明有潛力的學(xué)生，為什么不給本人一個時機(jī)呢？教師希望你能把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上，少一些“玩”的念頭。31. 你在校的總體表現(xiàn)良好，根本上能恪守校紀(jì)校規(guī)，能認(rèn)真完成教師布置的各項工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動。30. 教師不斷認(rèn)為你是特別有潛力的學(xué)生。平時嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)努力，言行文明，尊師愛友，尤其是在班級的衛(wèi)生工作上，認(rèn)真而負(fù)責(zé)，遭到了教師和同學(xué)的一致好評。假設(shè)，你能以同樣的態(tài)度去對待其它功課，相信也能逐步進(jìn)步，試試看吧！教師為你祝愿。尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體。28. 在教師的印象中，你是個老實(shí)、忠厚、淳樸的學(xué)生。學(xué)習(xí)上能按時完成作業(yè)，自覺恪守課堂紀(jì)律，但教師覺得你學(xué)習(xí)還不夠主動，尤其是上課發(fā)言不夠積極，課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作不夠到位，甚至留意力有時不夠集中。平時你自覺恪守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到早退現(xiàn)象。同時，教師希望你能改良學(xué)習(xí)方法，多考慮，多提征詢，以獲得更好的成績。學(xué)習(xí)較努力，但缺乏一種拼勁，愛拼才會贏嘛。26. 忠厚、內(nèi)向、樸實(shí)，這是你給我的第一印象。教師希望你在學(xué)習(xí)上能下一番苦工夫，刻苦努力，力爭完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，縮短與其他同學(xué)的差距。24. 內(nèi)向、文靜、厚道。但進(jìn)步不大。積極參加學(xué)校及班級組織的各項活動，關(guān)懷集體，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。23. 老實(shí)本分，認(rèn)真細(xì)心，平時言語不多。你是一位成績優(yōu)秀，行為標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。22. 在教師的印象中，你是一個文靜、內(nèi)向、上進(jìn)的好學(xué)生。同時，教師還想告訴你的是：在成長的道路上，難免會碰到雨雪風(fēng)霜，但關(guān)鍵是你能否抵御住生命的風(fēng)寒，能否在混沌的風(fēng)雨中找到生命的坐標(biāo)。聰明，努力，有根底，學(xué)好功課大有潛力。學(xué)習(xí)是一個量的積累過程，我們要戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，然后才能學(xué)有所得。自覺恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，尤其在體育方面為班級爭得了特別多榮譽(yù)。教師希望你能在寒假里查漏補(bǔ)缺，在新學(xué)期里更勤奮地學(xué)習(xí)，以獲得較大的進(jìn)步。哲人說，誰能把握住時機(jī)，誰確實(shí)是天才。但后來，教師覺察事實(shí)上你特別調(diào)皮，甚至上課有時也要做點(diǎn)小動作。教師覺得你最大的缺點(diǎn)在于一個“懶”，真心希望你在新的一年里，操縱自我，改正缺點(diǎn)，特別在學(xué)習(xí)上要多花點(diǎn)時間，多下點(diǎn)工夫，以獲得進(jìn)步。上課留意力不夠集中，課后復(fù)習(xí)工作做得不夠，而又根底較差，因而成績不夠理想。18.