【正文】 學生！你是個爽朗可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著典范帶頭作用，給同學們作出表率。你為人正直誠懇，尊敬教師，關懷班集體，待人有禮，能認真服從教師的教誨，自覺恪守學校的各項規(guī)章制度，工作上，你能認真負責地完成教師布置的任務，起好帶頭作用，看到課堂上，你那專注的神情，教師也感到欣慰。平時你要多進展體育鍛煉，加強體質。希望勤奮好學的你走會成功，教師深深地祝愿你。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，盡管我明白你在習慣上還有一個小小的遺憾，但是只有輸的起的人才會贏得真正的人生，把握本人，我想你一定能做一個更出色的人。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。同學：有古道熱腸，也容易感情用事；積極要求上進，但專心和恒心尚有欠缺。每次作業(yè)也完成得特別好，令教師感到特別滿意。記住了：彩虹只是瞬間的漂亮，而把握今天才是永久的改變。同時你也特別孝敬，是個特別不錯的男孩，希望你能在學習上更進一步。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊！同學：你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。同學：你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著典范帶頭作用，給同學們作出表率。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。同學：我想你應該是個特別明白事，也想進步的同學。教師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！同學：你是一個上進心強，自尊心也特別強，聰明而且心腸仁慈的女孩。同學：仁慈的小孩最讓人欣賞，恰好你確實是；樂觀的小孩最假設惹人喜愛，恰好你也是；重感情的小孩最值得贊揚，恰好仍然你。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從如今開場有所改變嗎？ 只要你嚴格要求本人，總有一天會夢想成確實！同學：你是教師眼里的好學生，同學的好朋友。只要追求，就永遠不會遺憾。同學： 我想你應該是個特別明白事，也想進步的同學。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的決心。你應該明白：學習使人充實，給人歡樂；努力讓人進步，給人智慧！同學：你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要明白學習還要講究方法、技巧。有主見，思維也特別爽朗，你并非不是學習的好料，關鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超別人。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超別人。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，“不經歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著本人的目的前進吧，成功就在不遠的地點等著你。但對待生活，對待學習，對本人都不夠嚴格要求，因而造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了事的態(tài)度，不管學什么，都要腳踏實地去掌握。同學：你思維靈敏，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這特別好。人緣不錯。盡管我明白你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握本人，我想你一定能做一個更出色的人。學習目的明確，態(tài)度端正，成績不斷保持優(yōu)秀。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮本人的聰明才智，努力把本人塑造成德智體全面開展的好學生。盡管你的學習成績還不篇三：中學生大全同學：踏實、勤奮、刻苦的學習精神能夠成為任何人的典范，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。你思維靈敏，接受才能較強，勤于考慮，大膽質疑。本學期你的成績有了可喜的進步。5樓你是一個性格爽朗、爽朗，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，每次修正你的作業(yè)都能欣賞到你那娟秀的字體。但你還沒有習慣緊張的學習生活，對學到的知識不夠靈敏應用，因而你要留意思維才能的培養(yǎng)，從多角度多方面去考慮征詢題。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲。你文靜有余而活動缺乏。接著努力吧！相信你一定會美夢成確實。課堂上你答復以下征詢題時那種反響的速度和獨到的見解實在令教師佩服。你的自我操縱才能仍有待提高，遲到現象也時有出現。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的決心，只能付之眼淚。你思想較單純，有良好的文明衛(wèi)生習慣，你能自覺恪守學校的各項，在文體方面，再爽朗些，你的思維將會變得更敏捷。你是一個上進心強，聰明而且心腸仁慈的女孩。學習較認真，能及時完成教師布置的作業(yè)，成績有進步。32. 在教師的印象中，你是個文靜、細致、認確實學生。平時嚴格恪守學校的規(guī)章制度，學習努力，言行文明，尊師愛友，尤其是在班級的衛(wèi)生工作上，認真而負責，遭到了教師和同學的一致好評。學習上能按時完成作業(yè)，自覺恪守課堂紀律，但教師覺得你學習還不夠主動，尤其是上課發(fā)言不夠積極，課后復習、預習工作不夠到位，甚至留意力有時不夠集中。26. 忠厚、內向、樸實，這是你給我的第一印象。積極參加學校及班級組織的各項活動，關懷集體，尊敬教師，團結同學。同時，教師還想告訴你的是：在成長的道路上，難免會碰到雨雪風霜，但關鍵是你能否抵御住生命的風寒，能否在混沌的風雨中找到生命的坐標。教師希望你能在寒假里查漏補缺，在新學期里更勤奮地學習，以獲得較大的進步。上課留意力不夠集中，課后復習工作做得不夠，而又根底較差，因而成績不夠理想。根本上恪守學校的各項規(guī)章制度，無嚴峻違紀現象。不過，在學習上還要努力，尤其在寒假里要學會查漏補缺，努力縮短與其他同學的間隔。14. 你忠厚老實、沉默寡言，平時能按時到校，根本上無遲到早退現象。12. 人特別聰明，學習上特別有潛力。平時你能自覺恪守學校的規(guī)章制度，積極參加學校、班級組織的各項活動，認真完成值日生工作，積極參加體育鍛煉。不過，這學期你仍然有進步的。古人說：“學者須學征詢揣摩，以就晚成之器。當你在慶祝成功時，是否想到還要夯實根底，是否看到了那些失去了的分數？是否想過“天外有天，人外有人”？你是一個勤奮、上進、明白事的學生，我相信你一定會以一種良好的心態(tài)面對學習中的“陰晴圓缺”。祖先說，最后微笑的人，才是最美的人。然而，縱是輝煌，也已成為昨天的歷史；明天的燦爛，還要你今天去打造。，執(zhí)著的追求，你終于迎來了學習的春天。但使教師感到遺憾的是，你盡管有特別好的愿望，可在學習上并不是特別用心，作業(yè)盡管能按時完成，但比擬潦草馬虎；上課盡管專心，但課后穩(wěn)定工作做得不夠。，假設你能把你的聰明全用在學習上，你定會獲得令你本人都感到吃驚的好成績。10. 熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學相處的原那么。相信通過你的努力，會獲得好成績的?！皭燮床艜A”，為什么不給本人一個時機呢？在這辭舊迎新之際，教師祝愿你來年能擁有更好的成績，擁有更多的朋友。應該說，你在校的表現令人滿意。17. 在教師的印象中，你是一個樂觀、頑皮的學生。能堅持到校上課，學校的規(guī)章制度根本恪守，尊敬教師，團結同學。教師不明白你是如何樣想的，只想告訴你，光陰匆匆，