20xx上學期幼兒園保教工作參考計劃-文庫吧資料
2025-03-30 02:13本頁面
【正文】 本課題的研究方向，研究的重點主要是老師在數(shù)學活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學教育的浸透，數(shù)學教學中的指導(dǎo)策略。
（2）立足課題研究，與實踐相結(jié)合。
我們要求老師在教材施行過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重依照教材和本地區(qū)、本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與才能開展需要，合理制定教學目的、打算和主題，建立教學網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成咨詢題的關(guān)系，使主題更好地為小孩開展效勞。
以課程建立工程施行為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目的，加強課程治理，開展園本研修。一是要求每位老師每學期讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動施行小結(jié)）、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題，在此根底上，我們還要求骨干老師、青年潛力型老師每學期上好一節(jié)教學研究課，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。堅持每周一次的工作例會制度，在“打算、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式治理中，確保課程治理質(zhì)效。
（3）落實教研治理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮老師的最大潛能，推進老師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。在新課程與園本研修工程研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責任認識配合保教主任指導(dǎo)本級老師工作；要擅長治理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壚蠋熅o緊團結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的老師專業(yè)成長需求。
（2）抓教研組長隊伍建立。
（1）在教研組織方式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持老師進展專業(yè)研究。
五、詳細工作和措施：
（一）加強教學與科研工作治理，促進師幼共同成長。
1開展多種方式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建良性互動絡(luò)。
加強衛(wèi)生保健工作治理，做好傳染病預(yù)防工作。
注重老師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。
接著做好湖南省編《幼兒開展課程資源包》，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的根底上，注重課程治理體系的完善，加強共同性活動目的、內(nèi)容、施行、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，施行選擇性活動治理有效性研究，提高一日活動質(zhì)量，使課程施行促進師幼共同開展。
有打算做好不同開展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作，關(guān)于新上崗老師的培訓(xùn)目的是協(xié)助新老師走進習慣性課程、學習共同性教學主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、學習選擇性活動的組織與施行，熟悉幼兒園一日工作流程及施行細則，并在教學實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學的有效策略與方法；針對老師在觀察案例寫作上存在的理性分析咨詢題上的缺乏，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆
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