20xx任教工作總結(jié)及研究參考計劃報告通用范例-文庫吧資料
2025-03-30 02:03本頁面
【正文】 不是個不求上進的順天命者，我更看重“敬人事”?！ ? 通過四個階段的成長，或許我成熟了些。教學(xué)或許是無效的，假如說是有效的話，也僅僅是盡量為他們(學(xué)生)提供充足的資源和開展的空間，也即時機平等，而不是結(jié)果的平等?！ ∥议_場對教學(xué)的理想產(chǎn)生疑心，教學(xué)是有效的嗎?而且據(jù)我所知，我的非常多同學(xué)都有一樣的疑咨詢。那些學(xué)習(xí)成績較落后者，課堂上不會提咨詢，多催促，多檢查，多鼓舞。并在課堂中對不同層次的學(xué)生不同對待，那些學(xué)習(xí)成績好一點的，不用我苦口婆心，他們自然會主動積極地學(xué)習(xí)，因而對他們幾乎不管不顧，按照本人的步調(diào)學(xué)習(xí)。因而，在這一階段，我開場放棄概念圖式的板書，開場使用傳統(tǒng)的條理明晰的板書?？上攵?，第二次月考完畢后，效果并沒有想得那么好，反而有下降的趨勢。令學(xué)生放學(xué)后本人讀書、整理筆記，回憶當(dāng)天所學(xué)，在下一節(jié)課開場，檢查學(xué)生筆記，并在黑板上重新整理前一節(jié)課的內(nèi)容，構(gòu)成一個概念圖(conceptmapping)。我在想，或許是我主宰了整個課堂的緣故，學(xué)生不能主動地投入其中，同時學(xué)案教學(xué)太過繁瑣，使課堂程序化，失去了靈敏性?！ 〉谌A段：放松老師，主動學(xué)生。之后我嘗試采納學(xué)案教學(xué)，讓每一個學(xué)生都能積極地(或強迫地)跟上課堂的節(jié)拍，注重每一個課堂討論環(huán)節(jié)，并注重學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)(如教學(xué)生5R筆記法等)的養(yǎng)成，不定期檢查學(xué)生筆記和作業(yè)。我開場反思，發(fā)覺本人太過理想，沒有腳踏實地，對學(xué)生一點也不理解，而且往常豐富的課堂都是假象，學(xué)生并沒有投入其中，一切都是我在自導(dǎo)自演?！ 〉诙A段：面對現(xiàn)實，積極探究。我每天努力備課，盡量使課堂豐富多彩，能夠吸引學(xué)生，并讓課堂充滿探究、疑咨詢，讓學(xué)生積極考慮，關(guān)懷所有的學(xué)生，與學(xué)生們平等交流?！ ∑渲形易鲞^非常多嘗試，大致可分為四個階段。第一次月考完畢，我失敗了，期中考試完畢，我又一次摔了一跤，我完全失敗了，我的理想敗給了現(xiàn)實。3班是年級后60名的學(xué)生。理科1班是重點班，根本上是全校前50名的學(xué)生?！ ∪欢F(xiàn)實要殘酷得多。課堂豐富多彩，吸引學(xué)生。 有效的教學(xué)或許會讓所有的學(xué)生，不管賢愚(理想的教育或沒有賢愚之分)，都能到達上述理想的結(jié)果。關(guān)于自然科學(xué)，學(xué)生會構(gòu)成科學(xué)概念(scientificconception)，而不是仍舊停留在樸素概念(navieconception)或構(gòu)成迷思概念(misconception)。學(xué)生會對這個社會產(chǎn)生責(zé)任感，并做出本人的努力，而不是獨享其樂、漠然視之?！ ? 理想的教學(xué)，學(xué)生會對知識充滿興趣并獲得滿足和歡樂，而不是漠然甚至厭惡。我夢想，能通過教育，讓社會變得正義、自由、文明?！ 〗逃龥]有一個恒久不變的、唯一的標(biāo)準(zhǔn)，她是一個理想抑或夢想?！ ∩鐣兓?，對教育的要求也在變化?！ 〗逃嗳缡??！ 〗逃?，與其說是一種職業(yè)，不如說是一個理想。 一、工作總結(jié)及不明白 此篇報告分兩部分，1)教學(xué)工作總結(jié)，2)研究打算報告。在過去的半年里主要擔(dān)任高二年級4個班的生物教學(xué)工作，兼任高二年級生物備課組組長，并在學(xué)校高中部、政教處等處室?guī)椭鲆恍┬姓ぷ?。 ，主要做好兩方面的工作：一是，認真上課，進一步增加專業(yè)知識的深度和寬度，由于攻讀教育碩士的方向是思想政治的學(xué)科教學(xué)，因而在讀期間，要著重促進本身思政教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的開展?！ 《⒀芯看蛩恪 ≡诼毠プx教育碩士是對本身綜合素養(yǎng)的一個提高，為了在有限的時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識，提高本身素養(yǎng)，也不耽擱本身的本職工作，必需要有一個好的規(guī)劃，平衡工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。如何建立好班級文化，培養(yǎng)出色的班干班委團隊等都是我要思索和學(xué)習(xí)的?！ ”M管目前沒有擔(dān)任班主任工作，但班級治理也應(yīng)該學(xué)習(xí)。還能夠感受不同老師的教學(xué)風(fēng)采和魅力，博采眾長，以提高教學(xué)水平?！ ?、評課。對淘氣的學(xué)生我做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和學(xué)生交
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