20xx年小學(xué)圖書室管理工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-03-25 23:04本頁面
【正文】 瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書治理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素養(yǎng)教育的“糧倉”?！ ∷?、存在的征詢題 學(xué)校圖書室盡管發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在缺乏，班級閱讀量參差不齊，少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，有的教師和學(xué)生不可以及時還書?！ ?，協(xié)助做好圖書室的效勞工作，從而保證了圖書室全天開放并不斷秩序井然。三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。一是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架。熱情地為每位師生提供最便捷的效勞。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，還對全室的書架進(jìn)展了重新標(biāo)識，使圖書標(biāo)引更加標(biāo)準(zhǔn)?！ 。聦?dǎo)引標(biāo)識。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。 ，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作?！ ?，優(yōu)化根底效勞 ，爭取圖書治理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)治理制度，既方便讀者，又有可操作性。給學(xué)生上導(dǎo)讀課推薦《安徒生童話》，使學(xué)生有選擇、有目的的閱讀?！ 〈罅μ岣卟貢寐剩浞职l(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。通過個人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀才能，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。指導(dǎo)學(xué)生上好《學(xué)習(xí)利用圖書室》導(dǎo)讀課。 做好圖書室常規(guī)工作，治理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)?！ 《㈩I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施詳細(xì) 我們學(xué)
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