20xx年小學(xué)一年級教師教學(xué)工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-03-25 23:00本頁面
【正文】 并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。作為新時代的英語教師，我會加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和根本功訓(xùn)練，立志成為專家型的骨干教師，為培養(yǎng)一批批英語學(xué)習(xí)小苗子奉獻(xiàn)本人無悔的青春!
一學(xué)期立即完畢，可以說緊張而又繁忙有得有失。
只有不斷地耕耘，才會換來累累碩果。交流促進(jìn)理解，理解加強(qiáng)合作，這是我對利用優(yōu)質(zhì)資源最大的感觸。一個學(xué)期下來，效果是明顯的，小孩們的語音、語調(diào)越來越好。同時，家長們反響的信息我也能即便收到，信息暢通有助于雙方全面理解小孩們的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。膽子小的學(xué)生可以參與到以組為單位的競賽，他們輕松地參與競賽而不會怯場，每一個小孩都有時機(jī)展示本人、鍛煉本人，從而消除學(xué)習(xí)的“旁觀者”。
針對不同小孩的個性特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)不同的競賽活動。所得到的獎品只是一張小貼紙，小孩們的學(xué)習(xí)積極性特別高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。否則，容易喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至反感接著學(xué)習(xí)。
使用競爭機(jī)制，吸引每一個小孩的參與
俗話說，興趣來自于成功的體驗(yàn)。如今，英語課程在目的設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。
同時，在英語教學(xué)過程中，我按照學(xué)
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