20xx年高考生物一輪復(fù)習(xí)作業(yè)第4章種群和群落第34節(jié)群落的結(jié)構(gòu)和演替必修3-文庫吧資料
2025-03-15 04:02本頁面
【正文】 落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機(jī)法取樣，首先要確定樣方面積。答案：C二、非選擇題15．下圖中甲表示某森林植物的景觀，乙表示物種數(shù)與面積的關(guān)系。答案：C14．如圖A、B、C分別代表的是在－200 m～3 800 m的海拔高度內(nèi)，山坡A、森林B、海洋C三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。下列對(duì)此圖的分析，錯(cuò)誤的是( )A．海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象B．此圖表明魚類對(duì)食物的競爭狀況C．此圖表明海洋中魚類的捕食狀況D．此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系解析：從曲線可以看出，甲、乙、丙生活的區(qū)域不相同，表現(xiàn)出明顯的垂直分層現(xiàn)象；它們的生存區(qū)域和食物有重疊部分，存在競爭；三種魚主要食物有所不同，有利于各種群的生存。由此判斷下列敘述正確的是 ( )A．海拔1 000 m處物種豐富度低而生產(chǎn)力高B．生產(chǎn)力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū)C．高海拔地區(qū)的生產(chǎn)力比低海拔地區(qū)的高D．此研究結(jié)果支持“生產(chǎn)力假說”解析：由于生產(chǎn)力隨著海拔高度增加而遞減，由題圖分析可知，海拔1 000 m處生產(chǎn)力高而物種豐富度低，此研究結(jié)果不支持“生產(chǎn)力假說”；物種豐富度最高的地區(qū)是3 000 m處。有學(xué)者以“生產(chǎn)力假說”來解釋生物多樣性的原因，認(rèn)為高生產(chǎn)力造成高的物種豐富度。D不符合題目要求，非生物有機(jī)質(zhì)總量的增多是生態(tài)演替的主要趨勢之一。A不符合題目要求，物種數(shù)目將隨著生態(tài)演替的進(jìn)行而不斷增加。農(nóng)田演變成了一片森林后，抵抗力穩(wěn)定性增加，而恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱，D圖錯(cuò)誤。該生態(tài)系統(tǒng)在演變過程中，相關(guān)變化趨勢正確的是( )解析：在該生態(tài)系統(tǒng)演變過程中，物種豐富度增加，不會(huì)出現(xiàn)明顯減少的現(xiàn)象，因此A圖錯(cuò)誤。答案：A9．一塊棄耕的農(nóng)田，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林。在群落的演替過程中，一個(gè)群落被另一個(gè)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜的群落所替代，資源的利用更加充分有效，但人類的活動(dòng)，如發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行。答案：C7．(2010(縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類)其中表述正確的是( )A．曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競爭B．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱C．d＜b時(shí)，M與N種間競爭激烈D．M、N將呈現(xiàn)“J”型增長解析：從圖中可知，M、N有共同的食物資源，因此兩物種之間存在競爭關(guān)系，當(dāng)曲線不重疊時(shí)，M與N之間也存在競爭，競爭生存空間等。答案：A6．(2010圖中a表示單獨(dú)培養(yǎng)針桿藻、b表示單獨(dú)培養(yǎng)星桿藻的情況，c表示兩種硅藻在一起的培養(yǎng)情況。聊城模擬)硅藻的生長需要硅酸鹽。鎮(zhèn)江模擬)下圖表示藍(lán)色太陽魚捕食水蚤的模型及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可以得出的正確結(jié)論是( )A．水蚤種群密度低時(shí)，太陽魚捕食小型水蚤為主B．水蚤種群密度中等時(shí)，太陽魚捕食中等體型水蚤為主C．水蚤種群密度高時(shí)
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