20xx年高中語(yǔ)文3讓我們一起奔騰吧同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練-文庫(kù)吧資料
2025-03-15 03:58本頁(yè)面
【正文】 水退去河流優(yōu)美地流著讓我們和更多的人一塊走吧祖先在風(fēng)中訴說(shuō)著青蔥的愿望血液在身體里溫暖地流著，在太陽(yáng)上歡躍太陽(yáng)把七色的花朵投在成千上萬(wàn)的枝條上我們又將給大地留下什么呢成千上萬(wàn)只葉子的小船從枝條上出發(fā)大海把清脆的浪花投進(jìn)巖石縫中我們的手臂又將收獲什么歲月的皺紋又將閃出什么樣的光輝呢我不能設(shè)想，美麗的風(fēng)光不在人們的臉上閃動(dòng)我們死去和誕生的地方還有什么意義我不能設(shè)想，崛起的建筑里不溢滿普通家庭的笑聲我們的勞動(dòng)、創(chuàng)造還有什么意義為此我和大海一同醒來(lái)，拿起工具春天伴隨我們一同奔騰“土地說(shuō)：我要接近天空/于是，山脈聳起”有什么含意？在本段中起到了什么作用？解析：“接近天空”“山脈聳起”形象地寫出了人們只要堅(jiān)持理想，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想或美好的愿望?！薄案蓡峄莻€(gè)冤枉錢！你拿著我的放大鏡到河邊看看蚯蚓，不就得了。所以，“我們”要“拿起工具”，讓“春天伴隨我們一同奔騰”。解析：詩(shī)人在第4節(jié)運(yùn)用了一系列的問(wèn)句，思考這些問(wèn)題，聯(lián)系青年人的特點(diǎn)，不難回答“我們”“一起奔騰”的原因。通過(guò)擬人的手法，充分展現(xiàn)了詩(shī)人的志向與豪情。3.“為此/我和大海一同醒來(lái)，拿起工具/春天伴隨我們一同奔騰”采用了什么修辭手法？其作用是什么？解析：從“一同醒來(lái)”“一同奔騰”等形象化的描寫中不難回答此問(wèn)題。參考答案：詩(shī)中的“你”和“我們”都是青春的象征?！澳恪笔且粋€(gè)怎樣的形象？為什么？解析：理解“你”這個(gè)形象，要從形
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