20xx年美術(shù)小課題開題報告模板格式-文庫吧資料
2025-03-15 02:45本頁面
【正文】 淺性是必然的…”這是其一。即便有個別完成也只是快速應(yīng)付而已。
課堂作業(yè)，顧名思義，是在美術(shù)課堂內(nèi)完成或基本完成的作業(yè)，如何使學(xué)生順利且高質(zhì)量地完成當(dāng)堂作業(yè)，真正做到既提高學(xué)習(xí)質(zhì)量又減輕學(xué)生的課外學(xué)業(yè)負擔(dān)，是小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該研究的課題。
二、實驗課題的提出與設(shè)想：
課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主渠道,理應(yīng)發(fā)揮主渠道的教育功能，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，“雖然美術(shù)教學(xué)是重過程的教學(xué)，但作業(yè)卻是反映師生教學(xué)的一面鏡子”“課堂作業(yè)效果是教學(xué)效果的體現(xiàn)之一，是達到教學(xué)目標(biāo)的外在標(biāo)志” 。所以我想如果在教學(xué)的過程中能時時把握好學(xué)生的心理特點和興趣所在，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教師教學(xué)藝術(shù)，那么影響學(xué)生注意力這個問題是可以克服的。我們不禁要問這是學(xué)生興趣使然，還是另有原因?這就引起我們思考這個問題：上美術(shù)課用40分鐘的時間科學(xué)嗎?
也許有人會產(chǎn)生疑問，美術(shù)課40分鐘如果不夠，延長美術(shù)課的上課時間會不會影響學(xué)生的注意力，學(xué)生會不會坐不住、開小差?就此我們先來分析一下兒童的心理特點。家長也反映：美術(shù)作業(yè)帶回家做
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1